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1、
人教版八年級(jí)上冊(cè)《蘇州園林》教案
《蘇州園林》從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具
匠心的蘇州園林總的特點(diǎn)，進(jìn)而從多方面進(jìn)行說(shuō)明。下面是
小編分享的課文《蘇州園林》教案，一起來(lái)看一下吧。
教學(xué)目的及要求：
1、學(xué)習(xí)本文說(shuō)明事物特點(diǎn)得計(jì)種說(shuō)明方法。
2、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的重要性。
3、初步認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和記敘文的區(qū)別。
教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)明事物應(yīng)緊扣事物的特征
教學(xué)難點(diǎn)：
說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)設(shè)想：
1、抓好預(yù)習(xí)，熟悉課文。
2、抓住關(guān)
2、鍵文體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
3、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在抓住中國(guó)石拱橋主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，列
出文章的結(jié)構(gòu)提綱，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。
4、2 課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)要點(diǎn)： 1、理清課文層次， 理解總和分的關(guān)系。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的文體特點(diǎn)。
二、教學(xué)過(guò)程：
第 1 頁(yè)
單元一：掃清閱讀障礙
1、字詞注音或?qū)懽郑?弧形拱橋陡坡和諧張 zhuo 飲澗橋
墩勻稱
2、解釋：巧妙絕倫惟妙惟肖勻稱
3、作者介紹：茅以升，我國(guó)著名的橋梁專家主持修建
了我國(guó)第
3、一座現(xiàn)代化大型橋梁錢塘江大橋。
單元二：分析課文
一、整體感知，通讀課文思考。
1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么 ?主要介紹了那幾座橋 ?石拱
橋?yàn)楹螘?huì)取得如此輝煌的成績(jī) ?它的前景如何 ?
2、根據(jù)上述問(wèn)題給課文劃分層次。
二、分析第一部分：
1、中國(guó)石拱橋有哪寫特點(diǎn) ?作者用了哪些說(shuō)明方法來(lái)分
別說(shuō)明的，是按照怎樣的順序來(lái)說(shuō)明的 ?
2、石拱橋形式優(yōu)表現(xiàn)在何初處 ?
3、2 段中作者用“不但，而且”來(lái)說(shuō)明橋的特點(diǎn)，能否
刪去或顛倒 ?為何 ?
4、第 3 段在全文結(jié)構(gòu)有何作用
4、?
單元三：抓重點(diǎn)，解難點(diǎn)，學(xué)習(xí)第二部分。
1、讀 4—8 完成課后第一題
2、讀 5 自然段 (1) 劃分層次
(2) 說(shuō)明順序是
第 2 頁(yè)
(3) “ 州 在當(dāng) 可算是世界上最 的??”一句
中“可算”如何理解 ?
(4) 作者如何 明 州 特點(diǎn)的 ?
(5)2 、 3 句采用怎 的 明方法 ?分 明了哪些方面 ?
3、 6—9 段回答
(1)6 段用了怎 的 明方法 ?作者主要抓住了 ()()
兩個(gè)方面來(lái)寫。它是一個(gè) () 橋
5、
(2)8 、 9 段分 寫了 ()()
4、 ( 板 )
一、 (1--2) 特點(diǎn)：形式 美 打比方 外
構(gòu) 固 ↓
史悠久 內(nèi)
二、 (3--9) 州 特點(diǎn) 史 構(gòu)外形、 者 整
體 - 局部
溝 特點(diǎn) 外形 史意
取得光 成就的原因：首先 其次 再次
三、 (10) 梁事 的新 展
第二
教學(xué)要點(diǎn)： 文的 次特點(diǎn)， 明 言的準(zhǔn)確，常用的 明方法。
教學(xué) 程：
單元一：復(fù) 梳理
第 3 頁(yè)
6、
1、本文共分幾部分 ?中國(guó)石拱橋有何特點(diǎn) ?
2、趙州橋和盧溝橋分別有何特點(diǎn) ?
3、介紹橋的特點(diǎn)用了什么順序 ?
4、課文才用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹趙州橋的特點(diǎn) ?
單元二：小結(jié)全文
一、分析課文層次特點(diǎn)
1、根據(jù)課文 1、2 段， 9、 10 段中句子和段落內(nèi)容的關(guān)
系，可以看出說(shuō)明文段落大意有何特點(diǎn) ?
明確：中心句
2、全文在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn) ?
明確：由總到分
二、分析本文說(shuō)明方法：
1、舉例子“舉趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?
2、列數(shù)字 3、作比較打
7、比方 4、作引用
三、分析本文說(shuō)明語(yǔ)言：
1、簡(jiǎn)樸 ( 精練 ) 語(yǔ)句短明快，讀來(lái)自然。
2、用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密
例： (1) 橋拱橋石拱橋
(2) 說(shuō)“旅人橋”時(shí)用“可能”表估計(jì)，用‘有記載”表確實(shí)存在，用“最早”表程度。
(3)9 段中用“首先，其次，再次”分條理說(shuō)明，由人到
物，由主到次，嚴(yán)密且又全面。 (4) 生動(dòng)且富有文采，恰當(dāng)
第 4 頁(yè)
運(yùn)用比喻、引用，必要時(shí)描寫。
單元三：鞏固練習(xí)
1、第 1、2、 3 段 ( 導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練第 12 頁(yè)“精講名題”)
2 第 5 自然段 ( 名師教案第 13 頁(yè)“閱讀理解賞析”)
3、配套練習(xí)
第 5 頁(yè)
人教版八年級(jí)上冊(cè)《蘇州園林》教案
