七年級數(shù)學(xué)上冊 1.5.1 有理數(shù)的乘方課件 (新版)新人教版.ppt
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1.5.1 有理數(shù)的乘方,第一章 有理數(shù),你認(rèn)為國王的國庫里有這么多米嗎?,新課導(dǎo)入,古時候,有個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋.為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這個大臣的一個要求.大臣說:“就在這個棋盤上放一些米粒吧,第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、32粒,…,一直到第64格.”“你真傻!就要這么一點米?” 國王哈哈大笑.這位大臣說:“就怕您的國庫里沒有這么多米!”,棋盤上的學(xué)問,,請同學(xué)們把一張長方形的紙多次對折,所產(chǎn)生的紙的層數(shù)和對折的次數(shù)有關(guān)系嗎?,2,4,8,16,32,2,2×2×2,2×2×2×2,2×2×2×2×2,2×2,如果對折n次,那么紙的層數(shù)是 .,2n,探究1,新知探究,求n個相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫做乘方。,乘方運(yùn)算的結(jié)果叫做冪,a叫做底數(shù),n叫做指數(shù),an讀作a的n次冪(或a的n次方)。,,,冪,新知探究,(2)(-2)4 =(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16;,(3) 07 =0×0×0×0×0×0×0=0;,(1)(-4)3 =(-4)×(-4)×(-4)=-64;,解:,(4),典型例題,與 結(jié)果相等嗎? (2) 與 結(jié)果相等嗎?,新知探究,探究2,(1)負(fù)數(shù)的乘方,在書寫時一定要把整個負(fù)數(shù)(連同符號),用小括號括起來,這樣便于辨認(rèn)底數(shù); (2)分?jǐn)?shù)的乘方,在書寫時一定要把整個分?jǐn)?shù)用小括號括起來。,,不計算下列各式,你能確定其結(jié)果的符號嗎?從計算結(jié)果中,你能得到什么規(guī)律?,⑴(-2)51; ⑵(-2)50; ⑶250; ⑷251; ⑸(-1)2012;⑹(-1)2013;⑺02012;⑻12013.,歸納 (1)正數(shù)的任何次冪是正數(shù); (2)負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù);負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù); (3)0的任何次冪等于零; (4)1的任何次冪等于1; (5)-1的偶次冪等于1;-1的奇次冪是-1.,探究3,乘方運(yùn)算的 符號規(guī)律,新知探究,(1)23中底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,冪是 . 中底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,冪是 . (3)(-5)4中底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,冪是 . (4) 中底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,結(jié)果是 .,2,3,2,-5,4,625,8,1.回答下列問題:,5,4,-625,2.填空: 310的意義是 ,310 = .,10個3相乘,鞏固練習(xí),59049,(4) ( ),3.判斷正誤:(對的畫“√”,錯的畫“×”),(1)32 =3×2=6. ( ),(2)(-2)3=(-3)2. ( ),(3)-32=(-3)2. ( ),(5) ( ),×,32=3×3=9.,(-2)3=-8,(-3)2=9.,-32=-9,(-3)2=9.,-24=-2×2×2×2=-16.,×,×,×,×,鞏固練習(xí),例2.用計算器計算 和 .,典型例題,應(yīng)用1 同學(xué)們,現(xiàn)在我們能解決本節(jié)課開始時《棋盤上的學(xué)問》中的問題嗎?,新知應(yīng)用,1.84467×1019,估計每千顆米粒重40克,這么多顆米??傊爻^ 億噸.,7000,,建議利用計算器幫助計算.,應(yīng)用2 珠穆朗瑪峰是世界最高峰,它的海拔高度是8844米.把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對折30次的厚度是多少?,這張紙對折30次后,厚度超過珠穆朗瑪峰,是真的嗎?,新知應(yīng)用,計算器計算:,0.1×230 =107374182.4(mm)=107374(m).,1.本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有哪些?這些內(nèi)容體現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)思想方法? 2.有理數(shù)的乘方運(yùn)算需要注意哪些事項?其運(yùn)算步驟是什么?,課堂小結(jié),1.課堂作業(yè):習(xí)題1.5第1、2題; 2.課外思考: (1)平方等于它本身的數(shù)是 , 立方等于它本身的數(shù)是 .,(2)(+1)2013-(-1)2014 = .,布置作業(yè),謝謝!,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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