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1、專題十科學探究 科學探究本部分知識在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內容相結合,或單獨設置問題情境,考查學生對科學探究的理解。在復習時要特別注意對照實驗的設置,控制單一變量,增加重復次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學科的學習過程中開展科學探究,有利于促進學習方式的改變,從而使學生能主動地獲取生物科學知識,體驗科學過程與科學方法,形成一定的科學探究能力和科學態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 例題(2018湖南長沙中考)小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛。但水煮花生的保質期僅一天,小華父母想購買一臺真空包裝機,以延長水煮花生的保質期,拓展網(wǎng)絡銷售。小華就此進行了探究。取瀝干冷卻的水
2、煮花生,分裝成20袋,每袋50克,平均分為兩組:甲組進行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。每隔24小時,從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請顧客進行評價,其結果如下。甲組:24小時后無異味、口感正常;48小時后有輕微異味。乙組:24小時后無異味、口感正常;48小時后異味明顯。 (1)本實驗探究的問題:(2)本實驗控制的變量是。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價,目的是。(3)根據(jù)所學知識分析,導致真空包裝水煮花生變質的主要原因是。在實踐中,除解決水煮花生變質問題外,小華還應考慮水煮花生的。答案:(1)真空包裝能否延長水煮花生的保質期?(2)空氣避免偶然性,減少實驗誤差(
3、3)水煮花生包裝前未滅菌品質解析:(1)該實驗探究的問題是真空包裝能否延長水煮花生的保質期。(2)取瀝干冷卻的水煮花生,分裝成20袋,每袋50克,平均分為兩組:甲組進行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋?？梢娫搶嶒灥淖兞渴强諝?。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價,目的是避免偶然性。(3)導致甲組水煮花生48小時后有輕微異味的原因是包裝前未滅菌,在 實踐中,除解決水煮花生變質問題外,小華還應考慮水煮花生的品質。 素養(yǎng)要求:探究實驗是中考的重點和難點,也是生物學科教學中需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。本題通過探究“真空包裝能否延長水煮花生的保質期”,考查了學生對變量的分析和控制,進一步領悟、獲取食品保存的方法。
4、 1.在測定種子發(fā)芽率時,選出了300粒玉米種子,在適宜的條件下,分三組測定,一組97粒萌發(fā),二組98粒萌發(fā),三組96粒萌發(fā),這一批種子的發(fā)芽率為 (C)A.96% B.95%C.97% D.98%2.維生素C可使高錳酸鉀褪色,在質量分數(shù)為0.1%的高錳酸鉀溶液(紫紅色)中逐漸滴入下列物質,不會發(fā)生褪色的是(C)A.蘋果汁B.白菜汁C.糖水D.橘子汁3.(2018雅安)馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色,而地下部分則不會,這可以說明(C)A.葉綠體中含葉綠色B.光合作用能制造淀粉C.葉綠素只有在光下才能合成 D.葉綠素在光下才能進行光合作用 4.(2018天門)分析下表“不同光照條件下的發(fā)芽率”
5、數(shù)據(jù),得出結論正確的是(C)A.種子的萌發(fā)需要光B.種子的萌發(fā)不需要光C.光對煙草種子和莧菜種子的萌發(fā)有影響D.數(shù)據(jù)無法證明光對種子的萌發(fā)是否有影響 5.(2018昆明)為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設計了如下實驗方案。對實驗目的、過程的補充和結果的預測不合理的是(C)A.該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用B.將兩支試管一起放入37的溫水中保溫510分鐘C.滴加碘液后,1號試管的現(xiàn)象一定是不變藍D.滴加碘液后,2號試管的現(xiàn)象一定是變藍 6.如圖是某小組進行實驗時設置的裝置圖,可用于驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的是(C)7.為說明吸煙有害健康這個事實,某學習小組做了“煙草浸出液對水蚤心率影響”的探
6、究實驗,下列說法錯誤的是(C)A.水蚤心跳很快,實驗中可以計數(shù)10秒內水蚤的心跳次數(shù)B.一只水蚤可以做兩次實驗,即在清水中和某一濃度的煙草浸出液中C.實驗探究的變量是清水和酒精 D.需在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化 8.(2017眉山)許多農(nóng)作物在春天播種,而不是冬天,提示我們溫度、光照會影響種子的萌發(fā)。某同學為檢驗這一假設,用大豆做了如下實驗。下列相關說法正確的是(C)A.實驗過程中所加水分越多越好B.組為實驗組,為對照組C.由實驗結果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響D.所用種子除數(shù)量相同以外,其余如大小、飽滿度可以不作要求 9.(2018威海)春雨瀟瀟,滋潤萬物,酸雨卻會腐蝕建筑物和戶
7、外雕塑。那么,酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢?請設計模擬實驗加以探究。(1)請你根據(jù)“酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢?”這一問題,進一步提出一個可以探究的具體問題。 (2)針對上述具體問題,你作出的假設是 ,作出這一假設的依據(jù)是 。(3)如果用食醋和自來水配制供實驗用的模擬酸雨,在其他條件相同且適宜的情況下,實驗中與模擬酸雨形成對照的水,應選用。A.蒸餾水B.自來水C.池塘里的水D.不是酸雨的雨水(4)你準備以什么現(xiàn)象或數(shù)據(jù)(要可觀察或可測量)來呈現(xiàn)實驗結果? 。答案: (1)酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎?(2)酸雨對種子萌發(fā)有影響酸雨會腐蝕建筑物和戶外雕塑 (3)B(4)種子的發(fā)芽率 10.(20
8、18菏澤)一些中學生沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲,影響了學業(yè),長時間的電腦輻射對身體是否也會產(chǎn)生影響呢?有人做了這樣的實驗:將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機分成A、B兩組,每組10只;在相同的環(huán)境中,將A組置于開機的電腦前,B組置于未開機的同樣的電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。兩個月后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖甲、乙,請回答有關問題。 (1)參與實驗的雄性大鼠生長狀況、飼養(yǎng)條件、所用電腦及實驗環(huán)境均相同的目的是 。(2)設計B組是為了形成 。(3)每組都用了10只而不是1只雄性大鼠,目的是 。(4)從圖中可看出,電腦輻射影響了組雄性大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。通過本實驗可知,長時間的電腦輻射對身體有害。中學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期,不要沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲,要拓展興趣愛好,樹立遠大志向。答案: (1)控制單一變量(2)對照(3)避免偶然性,使實驗結果更可靠(4)A
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