二年級語文下冊 課文6 22《小毛蟲》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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,在昆蟲王國里，長得最漂亮的當(dāng)然要數(shù)美麗的蝴蝶了，但是你們知道它小時候是什么樣子的嗎？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一篇和它有關(guān)的故事吧。,22,小毛蟲,第一課時,第二課時,語文 二年級 下冊,,達·芬奇 意大利著名畫家、科學(xué)家，代表畫作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》等，體現(xiàn)了他精湛的藝術(shù)造詣。,第一課時,,蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑。,昆,kūn,昆蟲 昆侖,造句：實驗室里有許多昆蟲標(biāo)本。,可憐 愛憐,造句：這只小狗流落街頭很可憐。,憐,lián,挪,nuó,仿,fǎng,挪動 挪走,造句：我挪動了一下桌椅，撿起橡皮。,仿制 仿佛,造句：這是一件仿制的瓷器。,佛,fú,jǐn,仿佛,造句：牽?；ǚ路鹨恢恋睦取?盡管 盡快,造句：盡管我很笨，但是我很勤奮。,盡,任,rèn,hé,任性 任何,造句：因為父母的溺愛，他特別任性。,為何 何必,造句：他為何這樣愁眉苦臉呢？,何,紡,fǎng,jié,紡織 紡布,造句：紡織是一種工藝，也是一種藝術(shù)。,竭力 枯竭,造句：賽場上，運動員們在竭力沖刺。,竭,規(guī),guī,lǜ,圓規(guī) 規(guī)定,造句：媽媽給我買了一支新圓規(guī)。,規(guī)律 紀(jì)律,造句：圖形是按照一定規(guī)律排列的。,律,規(guī),律,待,dài,zhèng,等待 期待,造句：他在等待朋友的到來。,掙脫 掙錢,造句：掙脫了束縛，魚兒自由了。,掙,愉,yú,róng,愉快 歡愉,造句：我收到了生日禮物，感到很愉快。,羽絨 絨毛,造句：我的衣服是羽絨的，很暖和。,絨,盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。,盡興,盡,jìn,盡量,多音字,jǐn,jìn,整,抽,紡,織,編,怎,布,消,zhěng,biān,zěn,bù,xiāo,chōu,fǎng,zhī,左右 結(jié)構(gòu),紡,整,怎,抽,消,布,上下 結(jié)構(gòu),生字歸類,心字底的字,織,編,半包圍 結(jié)構(gòu),怎,識字方法,,加一加,纟+方=紡,纟+只=織,纟+扁=編,纟+戎=絨,,比一比,竭—喝,昆—屁,仿—紡,掙—箏,規(guī)—觀,編,紡,,fǎng,biān,,注意里面是一橫兩豎。,,第三筆為提。,zhī,,,,,,,,,,,,部首：纟（絞絲旁）,結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),組詞：織布 織網(wǎng),造句：蜘蛛織網(wǎng)有一絕。,,識字游戲,小 毛 蟲 游 樹 枝,整體,抽絲,紡織,怎樣,布滿,消失,盡心竭力,生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。本課指小毛蟲周圍的環(huán)境充滿生機。,春天到了，田野里一派生機勃勃的景象。,挪動：移動。本課指小毛蟲每次移動的距離很短。,排了好久，隊伍才勉強向前挪動了一點點。,悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。本課指小毛蟲不為自己的行動能力而傷心。,你不要太悲觀了。,盡心竭力：用盡心思，使出全力。本課指小毛蟲抽絲紡織十分努力。,媽媽總是盡心竭力為我們付出。,與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。本課指小毛蟲在自己的繭內(nèi)與外界隔離。,這個村子坐落在大山深處，幾乎與世隔絕。,我掙脫媽媽的手，高興地跑到奶奶跟前。,九牛二虎之力：比喻很大的力氣。本課指小毛蟲很費力才能移動一點距離。,這篇課文主要寫了一條可憐而又笨拙的 不悲觀、不失望， 地編織繭屋，最終脫胎換骨，變成一只美麗的 。,小毛蟲,盡心竭力,蝴蝶,朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？,整體感知,小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了哪些變化呢？,“小毛蟲—繭—蝴蝶”三個成長階段,,,（課后第二題）,一、看拼音，寫詞語。,課堂演練,生機勃勃,紡織,仿佛,規(guī)律,掙脫,盡心竭力,抽（ ） 紡（ ） 織（ ）,抽絲,編（ ） 怎（ ） 消（ ）,編織,織布,紡織,消失,怎么,二、我會組詞。,第二課時,小毛蟲羽化成蝶經(jīng)歷了哪些事情？我們一起來看一看。,互動課堂,閱讀第一自然段，小毛蟲給你留下什么印象？,一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：,大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。,,,,大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛,小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛,,對比,,可憐,朗讀指導(dǎo)（課后第一題）,朗讀時“又是唱，又是跳……”應(yīng)帶著輕松歡快的感覺讀，語速稍快；“生機勃勃”應(yīng)讀得響亮；“既不會唱，也不會跑，更不會飛”則要放慢語速，聲音稍低沉，“既、也、更”應(yīng)讀得一個比一個強調(diào)，突出小毛蟲的“可憐”。,閱讀第二自然段，從哪里看出小毛蟲很笨拙？,小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。,,,,九牛二虎之力,才挪動了一點點,仿佛周游了整個世界,用盡力氣 效果甚微,,爬行速度慢,笨拙,朗讀指導(dǎo)（課后第一題）,朗讀第二自然段時語速較慢，語氣稍低沉。“九牛二虎之力”要讀得強調(diào)些；“一點點”讀得稍輕稍慢，“整個世界”中的“整”字可稍拖長，體現(xiàn)小毛蟲行動的遲緩。,小毛蟲看到自己不如別的昆蟲，對此它抱有怎樣的態(tài)度？,盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。,不悲觀 不失望,,它對自己充滿——？,（信心、勇氣、希望）,,為什么笨拙的小毛蟲即使被冷落也不悲觀失望，羨慕任何人呢？,它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。,你還知道其他昆蟲該做的事情是什么嗎？,螞蟻忙著搬運食物。,蜜蜂忙著采蜜。,蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)。,知了忙著唱歌。,小毛蟲對自己最要緊的事是如何做的呢？,小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。,,,,織的時間很長,勤奮 堅持,“萬事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！?,,如何理解這段話呢？,萬事萬物都有自己的規(guī)律，要想成功，還必須有耐心，學(xué)會等待時機。,太陽的規(guī)律是東升西落,禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟,你還能說出自然界里一些其他的規(guī)律嗎？,小毛蟲變成蝴蝶之后又有了哪些變化呢？齊讀最后一自然段。,時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。,,,朗讀指導(dǎo)（課后第一題）,朗讀最后一自然段時要想象畫面，把自己融入其中，體會小毛蟲的心情，帶著驚喜的感覺讀?！办`巧、輕盈、飄然”要讀輕柔，“色彩斑斕、愉快”要讀得歡快。最后一句讀得輕一些、慢一些，表現(xiàn)出越飛越遠，慢慢消失的感覺。,破繭成蝶,指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化為蝴蝶的過程?，F(xiàn)在用來指重獲新生，走出困境。,借助下面的提示講講這個故事。,（課后第二題）,示例： 小毛蟲行動笨拙，既不會唱，也不會跑，更不會飛，但它懂得：每個人都有自己該做的事情。所以它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它盡心竭力地編織繭屋，把自己裹了進去。它知道：萬事萬物都有自己的規(guī)律，要學(xué)會耐心等待。時辰到了，它從繭子里掙脫出來，變成了有著一對輕盈的翅膀的美麗的蝴蝶。,詞語積累（課后第三題）,生機勃勃 盡心竭力 與世隔絕,色彩斑斕 笨手笨腳 九牛二虎之力,一只笨拙的小毛蟲變成靈巧、 輕盈的蝴蝶，這個成長過程并不是一帆風(fēng)順的，相信你們學(xué)到了很多，也感受了很多，你想對小毛蟲說些什么？,我們也要像你那樣，盡心盡力地做好自己的事情，對自己有信心，堅持下去，一定會成功的。,（可憐、笨拙）小毛蟲,不悲觀、不失望,盡心竭力,蝴蝶（靈巧、輕盈）,本文講述了一只可憐笨拙的 努力堅持，終于 的故事，告訴我們面對困難， ，盡心竭力地做好自己的事情。,小毛蟲,破繭成蝶,不悲觀、不失望,蝴蝶的一生要經(jīng)過四個階段：卵、幼蟲、蛹和成蟲。通常成蝶在自然界中只能存活一個月，如果在越冬狀況下，沒有什么活動可以活3-4個月。在蝴蝶的翅膀上是有鱗片的，脫落的越厲害，壽命就會越短，還有粉末狀的東西，其實那些也是有用處的，一來是用于防水，二來是用于逃命的，因為那些粉末易于脫落，比如蝴蝶碰到蜘蛛網(wǎng)，它就容易掙脫。,蝴蝶,一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。,每個人都有自己該做的事情,輕盈的翅膀,色彩斑斕的花紋,二、判斷正誤。,1.認識蛻變。 A.這說明小毛蟲有勇氣和執(zhí)著的信念盡到自己的責(zé)任。 B.這說明小毛蟲自卑，躲在繭屋不想出來。 2.萬事萬物都有自己的規(guī)律！ A.小毛蟲認為不必盡心竭力地工作，輝煌的生命歷程自然會到來，只需要等待就行。 B.小毛蟲堅信認識規(guī)律，做好工作，就能看到生命的精彩。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,,,,,三、你現(xiàn)在最應(yīng)該做好哪些事呢？,