七年級歷史上冊 第三課 華夏之祖課件 新人教版.ppt

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第3課 華夏之祖,華夏之祖,讀課文，思考以下問題，并找出答案。 1、“涿鹿之戰(zhàn)”究竟是怎么一回事？ 2、黃帝為什么被稱為“人文初祖”？ 3、黃帝以后，黃河流域又出現了哪些著名的部落聯盟首領？,學習指導,一、炎黃戰(zhàn)蚩尤,時 間：,距今約四五千年,主要人物：,主要戰(zhàn)役：,結 果：,影 響：,炎帝、黃帝、蚩尤,涿鹿之戰(zhàn),黃帝炎帝部落大敗蚩尤部落,為華夏族的形成奠定了基礎,,在原始社會，許多近親的氏族共同組成部落，若干部落有組成部落聯盟。,,二、黃帝——“人文初祖”,1、黃帝及其屬下的發(fā)明,大家一起來讀圖,（1）衣食住行方面 （2）文化藝術方面,,2、炎黃子孫,,中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 ——孫中山,1、黃炎結盟，形成 日后的華夏族 2、發(fā)明創(chuàng)造，為日后進步作出巨大貢獻,想一想,遠古傳說和歷史事實有什么區(qū)別？,關于黃帝的傳說是真的嗎？你怎樣看待？,我們以后該如何正確認識遠古傳說？,三、堯舜禹的“禪讓”,1、堯舜禹,2、禪讓,實質：原始社會時期的一種民主推選部落聯盟 首領的制度 （民主推選、首領沒有特權）,你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質值得你學習？ 談一談，什么樣的人才能選為部落首領？,想 一 想 ：,德才兼?zhèn)?，以身作則，沒有特權，是社會的公仆。,3、夏朝的建立,背景：,社會生產發(fā)展，私有財產更多了,時間：,人物：,地位：,影響：,約公元前2070年,禹,我國歷史上第一個王朝,我國原始社會結束，奴隸社會開始。,,談一談：人類歷史由原始社會發(fā)展到奴隸社會，是社會的進步還是倒退？,當堂訓練,2005年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因為黃帝 A、是文字的發(fā)明者 B、曾今打敗了炎帝 C、制造出了指南車 D、是中華民族的人文始祖,,當堂訓練,在我國，漢字的淵源可以追溯到傳說時代，相傳文字的發(fā)明者是 A、倉頡 B、嫘祖 C、黃帝 D、伶?zhèn)?,當堂訓練,今天我們國家的領導人是通過民主選舉產生的，在我國原始社會時期，通過征求各部落首領意見推舉部落聯盟首領的制度，歷史上稱為 A、推選制 B、禪讓制 C、民主制 D、選舉制,,當堂訓練,據說私有制在以下哪一首領時期已經開始出現 A、堯 B、舜 C、禹 D、啟,,當堂訓練,我班來了一位新學生，他在自我介紹時說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同，這位新同學姓 A、秦 B、夏 C、商 D、周,,當堂訓練,傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是 ①生活簡樸，克己愛民 ②寬厚待人，以身作則 ③事業(yè)為主，與民共甘苦 ④實行民主 ⑤建立王朝 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤,,當堂訓練,閱讀下列材料： 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 ——孫中山 請回答： （1）材料中的“軒轅”指的是傳說中哪個部落？ （2）“平定蚩尤亂”指的是哪次戰(zhàn)役？ （3）材料表達了孫中山對“軒轅”的什么感情？,黃帝部落,涿鹿之戰(zhàn),對華夏始祖的崇敬之情和對中華五千年文明的熱愛,