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1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
古詩誦讀
小兒垂釣
學(xué)
習(xí)
小兒垂釣
課時
第 1 課時
古詩誦讀
內(nèi)
容
學(xué) 1、認(rèn)識“蓬、側(cè)、苔、借” 4 個生字。習(xí) 2、朗讀古詩，熟讀成誦。
目 3、通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。
標(biāo)
學(xué) 重點(diǎn)：朗讀古詩，熟讀成誦。
習(xí) 難點(diǎn)：通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。
重
學(xué)
習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識生字，熟讀古詩。
2、
準(zhǔn) 學(xué)習(xí)工具：字卡， ppt 課件。
備
導(dǎo)
學(xué)
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價）
流
程
激 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。
趣 2、教師配樂動情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的
立 周圍草木茂盛， 石頭上長滿了青苔。 河里的小魚可多了． 它向 們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情
地歡迎咱們呢 !
預(yù)
時：
分
3、
1
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一， 自主學(xué)習(xí)。
讀準(zhǔn)字音
1 初讀古詩
，圈出不認(rèn)識的生字拼讀。
讀通詩句
2、你會認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！
垂 蓬 側(cè)
莓 苔
自
3、 借助資料理解詞語意思：
稚子 垂綸
莓 借問 蓬頭
探
立
學(xué)
預(yù)
時：
分
4、
二、合作探究
小組合作：
1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻?
①小組內(nèi)交
自
2、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？
流 自 學(xué) 成
探
果，注意找
立
出學(xué)習(xí)中的
學(xué)
錯誤，幫助
糾正、學(xué)會。
預(yù)
準(zhǔn)備小組展
時：
示 學(xué) 習(xí) 成
分
果，人人參
與。
展
展示：
示
讀古詩。
立
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻?
性
3、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？
預(yù)
時：
分
5、
2
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你想做哪道題呢 ?請選擇自己喜歡的一項完成。
(1) 訓(xùn)：把這首古詩吟誦給爸爸媽媽聽。
(2) 編：把詩歌編成小故事，講給好朋友聽。
訓(xùn)
(3) 演：根據(jù)詩句內(nèi)容同學(xué)合作表演。
練
二、背誦古詩、默寫古詩。
立
能
預(yù)
時：
分
評
饋
立
思
預(yù)
時：
1
3
小學(xué)二年級語文下冊《古詩誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版
