七年級(jí)語文上冊 第30課《寓言四則》塞翁失馬課件 （新版）新人教版.ppt

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塞翁失馬,《淮南子·人間訓(xùn)》,本文選自《淮南子·人間訓(xùn)》。《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢時(shí)淮南王劉安召集其門客集體編著的。后劉安因被告謀反而自殺。《淮南子》以道家思想為主，糅合儒、法、陰陽等思想，論理時(shí)常常引述古代神話、傳說，因而保存了一部分珍貴的神話資料，內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美。,作者介紹,朗讀課文,失馬（壞）,,得馬（好）,折髀（壞）,保命（好）,,,故事中塞翁家遇到了那些事情？他們的態(tài)度是怎么樣的？請(qǐng)同學(xué)們用簡潔的語言來概括情節(jié)各部分的內(nèi)容,禍福得失相互轉(zhuǎn)化,,,,,,內(nèi)容探究：,在“塞翁”看來，壞事能變成好事，好事能變成壞事，難道就不要一定的條件就可以轉(zhuǎn)化的嗎？,轉(zhuǎn)化是需要一定的條件的。如果胡人居住的地方?jīng)]有馬，壞事能變成好事嗎？如果“塞翁”之子不喜歡騎馬，好事能變成壞事嗎？如果胡人不入侵邊境，壞事能變成好事嗎？“胡人居住的地方有馬”，“‘塞翁’之子喜歡騎馬”，“胡人入侵邊境”，這些正是好事和壞事相互轉(zhuǎn)化的條件。,寓意： 壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事，世上的任何事物在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的,學(xué)習(xí)了本文，你得到了什么啟示呢？,不要孤立、靜止地看待得失，事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辯證地看待得失禍福，要發(fā)展的看待事物，以一顆平常心對(duì)待生活，不要過分為一時(shí)一事之得失而計(jì)較。,塞翁失馬，焉知禍福,在這則寓意中概括出一個(gè)成語？,禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 ——老子,,文言文重點(diǎn)字詞歸納:,1.暮而果大亡其財(cái) 2.馬無故亡而入胡 3.人皆吊之 4.此何遽不為福乎 5.居數(shù)月 6.其馬將胡駿馬而歸 7.死者十九,亡：丟失,亡：逃跑。,吊：對(duì)其不幸表示安慰。,何遽：怎么就，表示反問。,居：這里是經(jīng)過的意思。,將：帶領(lǐng)。,十九：十分之九，意思是絕大部分。,乎：句末語氣助詞,此何遽不為福乎？,,此何遽不為禍乎？,而：順接連詞,其馬將胡駿馬而歸。,丁壯者引弦而戰(zhàn)。,,其：代詞,其父曰：“此何遽不為福乎？”,代 兒子,其馬將胡駿馬而歸,代 父親,近塞上之人有善術(shù)者 近：（形容詞用動(dòng)詞） 靠近 善： （形容詞用動(dòng)詞）擅長、善于 馬無故亡而入胡 亡：古、逃跑 今、死亡 其父曰：“此何遽不為福乎？” 此：這 何遽：怎么就，表示反問 居數(shù)月 居：經(jīng)過 其馬將胡駿馬而歸 歸：回來 家富良馬 富：（形容詞用動(dòng)詞）富有， 指很多 其子好騎 好：喜歡 墮而折其髀 墮：掉、落、摔 死者十九 十九：古：十分之九 今：十九 此獨(dú)以跛之故 故：緣故、原因,實(shí)詞,這兩篇文章有什么共同的特點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？,道理深刻 故事簡短,擬人、對(duì)比、夸張 手法運(yùn)用,這就是寓言，你明白了嗎？,探討發(fā)現(xiàn),驢干活很辛苦。主人拿來一盆豆餅作為獎(jiǎng)賞。驢并不高興：“就這點(diǎn)獎(jiǎng)賞！“主人換來一小捆青草。驢拉長臉：“早知如此，不如高高興興地把豆餅吃了。“,你的感覺如何？,拓展延伸,后悔,