七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《散文詩(shī)兩首》（第1課時(shí)）課件 新人教版.ppt

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同學(xué)們：世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完、寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)！ 母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。 這個(gè)世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切……今天，就讓我們一起通過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)歌來(lái)感受著偉大的母愛(ài)吧。,金色花,金色花,泰戈?duì)?,又譯作：“瞻zhān波伽 qié”或“占波”， 印度圣樹(shù)，木蘭花屬植物，開(kāi)金色碎花。,泰戈?duì)枺?印度作家、詩(shī)人，他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》《吉檀tán迦jiā利》等，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 。 在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。 愛(ài)、歡樂(lè)、光明是他歌唱的永恒主題。,走近作者,散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇，即 “散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。,了解散文詩(shī)：,學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）,1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，掌握重點(diǎn)字詞。,2、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。,3、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力 。,自學(xué)指導(dǎo)一（3分鐘）,齊聲朗讀詩(shī)歌，比比誰(shuí)的聲音最響亮，吐字清晰。若有不會(huì)讀的做上記號(hào)。,1.笑嘻嘻地在空中yáo bǎi（ ）。 2.我暗暗在那里nì xiào（ ）。 3.當(dāng)你mù yù（ ）后濕發(fā)披在兩間。 4.穿過(guò)金色花的lín yīn（ ）走在做dǎo gào（ ）的小庭院。 5、《羅摩yǎn那》（ ）,搖擺,匿笑,沐浴,禱告,林蔭,衍, 你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來(lái)朗讀？,——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮,—美讀指導(dǎo),試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣： ①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告訴你，媽媽?！? ④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）,（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）,（要讀出母親的焦急惦念）,（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀）,（要讀出母親的嗔chēn怪、擔(dān)憂(yōu)、焦慮和欣喜。）,,1. 這篇文章里的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？,2. “我”變成了金色花后做了些什么事？,自學(xué)指導(dǎo)二(5分鐘) 齊讀課文，回答下列問(wèn)題。,3. 這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)?1、這篇文章里的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？,2、“我”變成了金色花后做了些什么事？,（1）看著母親工作。,由具備了神力的小男孩變的花,自學(xué)檢測(cè)二(5分鐘),（2）讓母親嗅到花香。,（3）將影子投在書(shū)頁(yè)上。,3、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)?孩子：天真、調(diào)皮、懂得回報(bào)母愛(ài) 母親：慈愛(ài)、善良、關(guān)愛(ài)孩子,,自學(xué)指導(dǎo)三（8分鐘） 回答下列問(wèn)題。,,2.孩子變成一朵金色花后，為什么一而再、再而三地不讓媽媽知道？,3、篇末，媽媽見(jiàn)到孩子為什么說(shuō)“你這壞孩子”？這是什么口吻？,,1、 作者為什么把孩子想象為金色花？,自學(xué)檢測(cè)三（8分鐘）,1、 作者為什么把孩子想象為金色花？,金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃 的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也 惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。,孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是 無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所 以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。,2.孩子變成一朵金色花后，為什么一而再、再而三地不讓媽媽知道？,3、為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？,明確：上文說(shuō)，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”這體現(xiàn)出母親因孩子離開(kāi)而感到著急、驚慌的心情，更表達(dá)了母親見(jiàn)到孩子后的喜悅之情。,這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？,表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，純真的母子之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美。,悟情,“奇妙的想象”、“真摯的情感”、“質(zhì)樸的語(yǔ)言” 。,這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花”來(lái)表達(dá)純真的母子之愛(ài)，借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是借物抒情的寫(xiě)法。,寫(xiě)法探討：, 小結(jié) 《金色花》讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出“我”對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛(ài)。,當(dāng)堂檢測(cè),完成練習(xí)冊(cè)9、10、11題。,