花城版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第7課《歌曲《我們多么幸?！贰方虒W(xué)設(shè)計(jì)

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1、 可修改 歡迎下載 我們多么幸福教學(xué)設(shè)計(jì) [設(shè)計(jì)理念] 根據(jù)教材提供歌曲《我們多么幸?！泛汀秼寢屩琛穪?lái)進(jìn)行對(duì)比，感受兩首歌曲的不同情感，從而導(dǎo)出音樂(lè)的不同色調(diào)。通過(guò)講解、對(duì)比欣賞、演唱演奏等形式分析影響音樂(lè)色調(diào)的原因，使學(xué)生從感性到理性的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步建立起音樂(lè)色調(diào)的概念并懂得音樂(lè)色調(diào)的含義。 [教學(xué)目標(biāo)] 1、能正確體驗(yàn)和把握《我們多么幸?！泛汀秼寢屩琛穬墒赘枨谝魳?lè)色調(diào)上的不同。 2、基本了解大、小調(diào)音樂(lè)的特點(diǎn)，初步聽(tīng)辨大調(diào)和小調(diào)的音樂(lè)色調(diào)。 3、了解影響音樂(lè)不同色調(diào)的因素，包括大、小調(diào)；速度、節(jié)奏、力度等。 [教學(xué)重點(diǎn)] 了解影響音樂(lè)不同色調(diào)的因素。

2、 [教學(xué)難點(diǎn)] 聽(tīng)辨大調(diào)和小調(diào)的音樂(lè)。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 鋼琴、多媒體課件、豎笛。 [教學(xué)過(guò)程] 一、 導(dǎo)入 1、演唱師生問(wèn)好旋律，并對(duì)旋律進(jìn)行改變，一遍大調(diào)演唱一遍小調(diào)演唱，導(dǎo)出音樂(lè)的不同感受以及不同的色調(diào)。 b ⑴ 1 2 3 4 5 － | 1 5 5 5 3 3 | 5 4 3 2 1 －‖ ⑵ 1 2 3 4 5 － | 1 5 5 5 3 3 | 5 4 3 2 1 －‖ 2、介紹“色調(diào)”這一美術(shù)名詞在音樂(lè)中的含義。 二、聽(tīng)唱歌曲《我們多么幸福》和《媽媽之歌》 1、演唱兩首歌曲，體會(huì)它們的不同情感以及不同的色彩。

3、 2、出示兩幅圖，一幅暖色調(diào)、一幅冷色調(diào)，說(shuō)說(shuō)它們分別與那一首歌的色彩相似。通過(guò)視覺(jué)的感受與聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行結(jié)合。 三、分析影響音樂(lè)不同色調(diào)的主要因素 1、在教師指導(dǎo)下了解其中一個(gè)主要因素——“大調(diào)”“小調(diào)”。介紹在簡(jiǎn)譜中辨別大、小調(diào)音樂(lè)的簡(jiǎn)單方法，看樂(lè)譜的結(jié)束音是“do”還是“l(fā)a”，歸納兩首歌曲分別屬于大調(diào)還是小調(diào)?？偨Y(jié)出一般來(lái)說(shuō)，大調(diào)音樂(lè)比較明亮，小調(diào)音樂(lè)比較暗淡。 2、演唱歌曲《生日歌》，在鋼琴伴奏下進(jìn)行改編，第一遍正常演唱大調(diào)旋律，第二遍改編為小調(diào)旋律，體會(huì)不同的音樂(lè)色彩，從而驗(yàn)證大、小調(diào)音樂(lè)的不同特點(diǎn)。 3、演唱歌曲《媽媽之歌》，在不改變調(diào)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，包括速度、節(jié)奏、力度等

4、音樂(lè)要素的變化，體會(huì)歌曲的情緒變化，總結(jié)出影響音樂(lè)色調(diào)的因素不只是調(diào)性，還有其他音樂(lè)要素。 4、總結(jié)影響音樂(lè)不同色調(diào)的主要因素 歌曲 調(diào)式 速度 力度 節(jié)奏 情緒 色調(diào) 《我們多么幸?！? 大調(diào) 稍快 mf 緊湊 歡快 明亮 《媽媽之歌》 小調(diào) 中速 mp 舒展 抒情 暗淡 5、聽(tīng)辨音樂(lè)的大小調(diào)及色調(diào) ⑴《土撥鼠》 ⑵《我駕飛船上藍(lán)天》 ⑶《歌聲與微笑》 感受三首歌曲的不同色調(diào)以及影響色調(diào)的因素，尤其是第三首歌曲《歌聲與微笑》色調(diào)是明朗的、情緒活潑，但調(diào)性卻是小調(diào)。所以，還要看其他的幾個(gè)因素——速度、力度、節(jié)奏

5、等等。 四、大調(diào)和小調(diào)樂(lè)曲的改編 1、用豎笛吹奏學(xué)過(guò)的一首G大調(diào)練習(xí)曲 2、跟鋼琴模唱此曲的5個(gè)音。嘗試改為小調(diào)音階，跟鋼琴模唱，體會(huì)變化的一個(gè)音為“降si”。（將主和弦的三音降低半音） 3、用此辦法將剛才的G大調(diào)練習(xí)曲改編為g小調(diào)練習(xí)曲進(jìn)行吹奏，感受不一樣的音樂(lè)色調(diào) 4、在不改變G大調(diào)的前提下，進(jìn)行其他音樂(lè)要素的修改，使得音樂(lè)色調(diào)發(fā)生改變。 五、總結(jié) 不同的音樂(lè)色調(diào)受各種因素的影響，其中一個(gè)重要因素就是調(diào)性——大調(diào)與小調(diào)，同時(shí)還有各種音樂(lè)要素——速度、節(jié)奏、力度等。這些因素的綜合起來(lái)使得一首音樂(lè)作品呈現(xiàn)出不同的情感和不同的音樂(lè)色調(diào)。本節(jié)課利用更多的音響上的聽(tīng)覺(jué)感受以及學(xué)生親自演唱演奏來(lái)最直接的體會(huì)到音樂(lè)的不同色調(diào)和不同情緒，了解大小調(diào)音樂(lè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)。使學(xué)生從感性到理性的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步建立起音樂(lè)色調(diào)的概念并懂得音樂(lè)色調(diào)的含義。 4