bpmf 部編版 公開課教案-

上傳人:海盜 文檔編號(hào):20106607 上傳時(shí)間:2021-02-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?7.39KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
bpmf 部編版 公開課教案-_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
bpmf 部編版 公開課教案-_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
bpmf 部編版 公開課教案-_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

本資源只提供3頁(yè)預(yù)覽,全部文檔請(qǐng)下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

8 積分

下載資源

資源描述:

《bpmf 部編版 公開課教案-》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《bpmf 部編版 公開課教案-(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3 b p m f 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)bp兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 2、學(xué)會(huì)聲母b和單韻母ɑ拼成音節(jié)的方法。 3、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bp與單韻母組成的音節(jié)。 4. 在四線格里正確書寫bp。 教學(xué)重點(diǎn): 1、bp的發(fā)音方法以及識(shí)記。 2、在四線格里正確書寫bp。 3、音節(jié)的拼讀方法。 教學(xué)難點(diǎn): 1、區(qū)別bp兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。 2、聲母和帶調(diào)韻母的拼讀。 教具準(zhǔn)備:課件、拼音卡 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣 1.設(shè)置情境,激發(fā)興趣:老師知道我們一年4班的小朋友最愛(ài)交朋友了。這節(jié)課,老師將和你們一起再去拼音王國(guó)游

2、玩,再交兩位拼音朋友,好不好? 2.瞧,國(guó)王派單韻母家庭坐火車來(lái)迎接我們了,老師把它們請(qǐng)出來(lái),我們一起跟他們打招呼吧。 3. 韻母朋友要按順序排隊(duì)上車,誰(shuí)來(lái)幫他們排順序? 4.小朋友把它們的順序都記得這么牢,這些韻母朋友可高興了,瞧,它們都戴上了小帽子,老師選一組坐得最端正的小朋友跟他們打打招呼! 5.我們的課堂真熱鬧!看,聲母家族也派了兩名成員來(lái)了,他們是——(生:y w) 闖關(guān):第一關(guān):認(rèn)識(shí)新朋友 第二關(guān):拼讀音節(jié) 第三關(guān):書寫關(guān) 6.剛才y和w告訴黃老師,他們想帶大家一起坐上聲母列車去拼音王國(guó)認(rèn)識(shí)新朋友,他們是一對(duì)雙胞胎兄弟,你們想去嗎?但是!拼音王國(guó)戒備森嚴(yán),需

3、要同學(xué)們闖過(guò)三關(guān)才能進(jìn)去(ppt),同學(xué)們有沒(méi)有信心?那就讓我們一起上車,出發(fā)咯! 二、認(rèn)識(shí)新朋友 (一)學(xué)習(xí)聲母b 1.出示插圖?,F(xiàn)在我們來(lái)到了拼音王國(guó)的山腳下,請(qǐng)仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在做什么? 2.指學(xué)生回答。 3.山頂上有一個(gè)大喇叭在廣播,請(qǐng)跟老師讀廣播 4.我們把廣播的“播”讀得輕些、短些就是今天要交的第一個(gè)聲母朋友b,看口型:讀的時(shí)候,雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,輕輕把氣吐出來(lái),讀的時(shí)候要比廣播的播更輕些,短些。 5.示范---全班讀---開火車正音。 6.思考:b像什么?實(shí)物、動(dòng)作(邊想象說(shuō)話,邊引導(dǎo)編口訣,全班跟讀) (二)學(xué)習(xí)聲母p。 1.山上的廣播正播放著動(dòng)

4、聽(tīng)的音樂(lè),把誰(shuí)給吸引來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁矗? 2. 我們把爬山坡的坡讀得輕些、短些就是今天要交的第二個(gè)聲母朋友p,p在讀的時(shí)候先雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,把氣快速送出來(lái),全班跟讀兩三遍。 4.b和p的發(fā)音有什么不同呢?白紙示范,指名回答。小結(jié):b沒(méi)送氣,p有送氣。學(xué)生用手心試。 5。拿兩張bp字卡檢查讀,男女讀---開火車讀。正音。 6. p像什么。(小旗),邊編順口溜。 7.b和p是一對(duì)雙胞胎兄弟,它們除了讀音不同,它們長(zhǎng)得有什么不一樣? 8.讀兒歌“右下半圓bbb,右上半圓ppp”,“”“左拇指朝上bbb,左拇指朝下ppp”學(xué)生齊讀。 同學(xué)們輕松地闖過(guò)了第一關(guān),給自己鼓鼓掌!

5、接下來(lái)第二關(guān)可難了,需要同學(xué)們非常努力才能過(guò)關(guān)。 三、拼讀音節(jié)關(guān) 1、我們的雙胞胎兄弟一個(gè)好朋友也沒(méi)有,我們來(lái)幫它們跟韻母交朋友好不好? 師:b和a兩個(gè)好朋友站在一起,組成了一個(gè)音節(jié)ba。該怎么拼讀呢?大家看這個(gè)小女孩,她正用力地把b往前推,說(shuō)明在讀的時(shí)候聲母b要快速滑向韻母a,要做到:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。(找課件演示推箱子) 老師拿字卡碰撞拼讀,演示效果 讀:全班齊讀---分小組讀---個(gè)別指名讀(多幾個(gè)) 老師之前有告訴大家,拼音就是漢字的帽子,b和a站在一起,就可以給漢字注音了,現(xiàn)在我們來(lái)看看,它們會(huì)先給誰(shuí)注音呢? 2.出示P25第一幅圖插圖,學(xué)生觀察思考:圖上

6、畫了什么?(豬八戒手里拿著數(shù)字8, 3.師:同學(xué)們眼睛真雪亮!豬八戒的八我們就可以用ba來(lái)拼讀,示范讀---全班讀,開大火車。(五圖)ba加上第二聲調(diào),就可以給拔蘿卜的拔注音了。 4.剛才我們看著圖拼讀了五個(gè)音節(jié),現(xiàn)在,老師把圖去掉,你們還會(huì)讀嗎? 5.脖子圖,同桌兩個(gè)小老師帶讀。我是小老師,請(qǐng)跟我讀。(不會(huì)的可以看圖片再讀) 6.前段時(shí)間可怕的臺(tái)風(fēng)把我們校園的樹都給刮斷了,其中有一朵漂亮的七色花,它的花瓣也被臺(tái)風(fēng)吹散了,需要我們正確拼讀出上面的音節(jié),才能幫助七色花重新開花。你們?cè)敢鈳退鼏??出示其他音?jié),同桌合作練讀(如果能想一個(gè)帶該音節(jié)的詞就更棒了! )---小老師帶讀---全班讀

7、---游戲讀 七色花 ,七色花重新開花了,謝謝所有同學(xué)們的幫忙! 7.同學(xué)們剛才順利闖過(guò)了最難的拼讀音節(jié)關(guān),還幫助了別人,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做課中操 四、書寫關(guān) 1.過(guò)渡:要進(jìn)拼音王國(guó),我們還有最后一關(guān)要闖,那就是書寫關(guān),在這一關(guān),要求每個(gè)小朋友把bp準(zhǔn)確地送回家。漢字的家是田字格,bp的家在哪兒?復(fù)習(xí)拼音格兒歌。 2.指導(dǎo)書寫b。 (1)生觀察,指名說(shuō) (2)播放音頻解說(shuō) (3)老師示范寫,學(xué)生寫課本 (4)展評(píng),老師評(píng)價(jià)。(先評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn),再評(píng)價(jià)缺點(diǎn)) (5)再寫,本子上 3.指導(dǎo)書寫p。 五、總結(jié) 1.同學(xué)們真是太棒了!我們都闖過(guò)了最后的書寫關(guān),看,拼音王國(guó)的大門打開了!里面還有更多的拼音朋友,正等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢! 六、布置作業(yè) 1.在練習(xí)本上練寫bp 2.讀生字卡片,把拼讀音節(jié)讀得更熟練。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!