人教版五級上期數(shù)學教學工作總結(jié)免費（共18篇）

《人教版五級上期數(shù)學教學工作總結(jié)免費（共18篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五級上期數(shù)學教學工作總結(jié)免費（共18篇）（70頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版五級上期數(shù)學教學工作總結(jié)免費（共18篇） 第1篇：人教版四年級上期數(shù)學教學計劃四年級上學期數(shù)學教學計劃 一、指導思想 以新課程提供的全新理念為指導，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學_的實踐貫穿于教學全過程。開展合作學_，全面提高學生綜合能力。 二、情況分析 1、班級概況： 四年級兩個班，現(xiàn)有人數(shù)為74人，其中男同學 人，女同學 人。大多數(shù)學生來自鄧家壩村新河村，楓樹橋村、石棋村、鋪子嶺村、九江、枚林等村，這些學生中有父母離異的，有父母外出工作，跟著爺爺、奶奶、外公、外婆的多人。 2、知識掌握情況。

2、 從上學期的期末質(zhì)量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠，對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。在計算方面，學生的差別比較大，多數(shù)學生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好_慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。 三、教學目的任務(wù)： 這一冊教材的教學目標是，讓學生自主探究、合作，從而使

3、學生： 1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和

4、平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。 6．結(jié)合生活情境和探索活動學_圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。 7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 10．體會學_數(shù)學的樂趣，提高學_數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 四、教材簡析：（教材知識結(jié)構(gòu)體系、重點、難點、德育滲透點等） 這一冊教材包

5、括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學_，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學_，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握

6、和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學_的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學_進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數(shù)學解決問題方面，教

7、材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學_應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 五、.教研課題 如何利用數(shù)學課堂資源,提高數(shù)學課堂效率 六、改進教學工作的措施： 1、改變教學思想。 改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學_（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主 探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、

8、喜悅的學_氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務(wù)員。 2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系 重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學_數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè) 計富有情趣的_題，使他們有更多的機會從生活中學_數(shù)學和理解數(shù)學。 3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 學生是學_活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設(shè)計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。 4、面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì) （1）、加強基礎(chǔ)訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，。在應(yīng)用題

9、方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練_。在練_中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓練。 （2）、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教。 （3）、重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)。 5、結(jié)合多媒體教學 在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學; 改革課堂問答方式，實施參與性教學。 6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。 7、三位一體，學校、家庭、社會形成合力 七、課 時 安 排 四年級上學期數(shù)學各部分教學內(nèi)容教

10、學課時大致安排如下: 周次 起止日期 教學內(nèi)容 教學課時 1 9.1-9.2 2 9.5-9.9 3 9.12-9.16 4 9.19-9.23 5 9.26-9.30 6 10.3-10.7 7 10.10-10.14 8 10.17-10.21 9 10.24-10.28 10 10.31-11.4 11 11.7-11.11 12 11.14-11.18 13 11.21-11.25 14 11.28-12.2 15 12.5-12.9 16 12.12-12.16 17 12.19-12.23 18 12.26-12.30 19 1.2-1.6 20 1.9-1.13 大數(shù)的認識

11、 大數(shù)的認識 大數(shù)的認識.單元測試 角的度量 角的度量單元測試.三位數(shù)乘兩位數(shù) 三位數(shù)乘兩位數(shù) 三位數(shù)乘兩位數(shù) 三位數(shù)乘兩位數(shù).單元測試 迎接段考 期中考試.平行四邊形 平行四邊形和梯形 平行四邊形和梯形.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算除法 筆算除法 筆算除法復_與測試 統(tǒng)計 數(shù)學廣角 總復_ 總復_ 復_、期末考試 孫銀鳳 -09-01 2 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 3 第2篇：五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(人教版)—學年五年級數(shù)學上冊學科工作總結(jié) XXXX小學教師：xxx 這個學期由我擔任五年級（1）班的數(shù)學教學工作。這學期

12、來，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階： 一、學科成績簡析。 本學期期末考試五（1）有學生 46人，參考人數(shù)46 人，實考人數(shù)46人，及格人數(shù)屈指可數(shù)，很多簡單的題目在復_階段都有加強練_，但還是考得不理想。 二、取得的經(jīng)驗 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能

13、教好。 ②了解學生水平：他們的興趣、方法、_慣，學_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的學_興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學_上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想，并使這一工作貫徹到對學生的學_指導中去，還要做好對學生學_的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對

14、差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。 3、積極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學_教學方法，提高教學水平。 三、存在問題。 1.部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。 2.學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。 3.有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。 4.部分同學懶惰，不按時完成作業(yè)，特別是臨近期末。 5.有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。 四、改進措施 1.嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)知識的講解。 2.組織好課堂教學，關(guān)注后進生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，讓其上課認真。 3.注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間。 5.要提高教

15、學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 8.在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 第3篇：五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(人教版)—學期五年級數(shù)學上冊學科工作總結(jié) 銅陵市春曉小學教師：黃健 這個學期由我擔任五年級（1）班的數(shù)學教學工作。這學期來，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階： 一、學科成績簡析。 本學期期末考試五（2）有學生56人，參考人數(shù) 56 人，實考人數(shù) 56人，很多簡單的題目在復_階段都有

16、加強練_，但還是考得不理想。 二、取得的經(jīng)驗 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生水平：他們的興趣、方法、_慣，學_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的學_興趣，課堂上講練結(jié)合，布置

17、好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學_上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想，并使這一工作貫徹到對學生的學_指導中去，還要做好對學生學_的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。 3、積極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學_教學方法，提高教學水平。 三、存在問題。 1.部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。 2.學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。 3.有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。 4.部分同學懶惰，不

18、按時完成作業(yè)，特別是臨近期末。 5.有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。 四、改進措施 1.嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)知識的講解。 2.組織好課堂教學，關(guān)注后進生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，讓其上課認真。 3.注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間。 4.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 5.在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 第4篇：人教版五年級下期數(shù)學教學工作總結(jié)人教版五年級下期數(shù)學教學工作總結(jié) 岐嶺中心小學：陳石壽 本學期，本人繼續(xù)擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學期來，我自始至

19、終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教學工作，并取得了一定的成效。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學生學_興趣，讓他們體驗到學_數(shù)學的快樂。 五年級學生，學生們的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，普遍對學數(shù)學興趣不高。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生數(shù)學興趣入手，將每次作業(yè)進行星級評比，將每一次的作業(yè)的準確、整潔、美觀作為星級評比的標準。每兩周一次小結(jié)，并將星級評分累計起來，進行數(shù)學學_升級公告，以次作為數(shù)學過程評價的重要標準，極大程度的提高了學生學_的積極性，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富

20、多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學_數(shù)學的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學_數(shù)學的成功與快樂。 二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。 在業(yè)務(wù)上，我看到了很多一線的數(shù)學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念，讓我深深的感受到：原來數(shù)學可以更美的。我認為，只要我堅持不懈地進行“自我充電”，是完全可以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際

21、，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學_，共同提高。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學_探究教學新理論新實踐。 三、關(guān)愛學生，盡量使每一位學生進步。 親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學_上與生活上的各種困惑。面對各層次的學生，對他們的學_提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到進

22、步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學_成績有了穩(wěn)步提高。 四、儲蓄力量，繼續(xù)努力學_。 一年來，我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關(guān)系，還是在教學的藝術(shù)上，可以學_的還非常多，需要自己儲蓄力量，繼續(xù)努力。雖然學_積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學_方法和_慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學_成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學_興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保

23、持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。 第5篇：人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 許丹 一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級部門的有關(guān)教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學_情況，培養(yǎng)學生的學__慣，引導學生參與學_的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下： 一、以課堂教學為核心 1、備課 學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元

24、備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學_過程。充分理解課后_題的作用，設(shè)計好練_。 2、上課 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練_不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù) 學邁出了堅實的一步。 （2）及時

25、復_。我的做法是：新授知識基本是當天復_或第二天復_，以后再逐漸延長復_時間。 3、批改作業(yè) 我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練_錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步，指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學_的興趣取得了較好效果。 4、注重分層教學 對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學_。注重他們的學_過程。在

26、教學中逐步培養(yǎng)他們的學_興趣，提高他們的學_自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。 二、積極落實素質(zhì) 堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)相適應(yīng)的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學_。 三、通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強： （1）進一步加強對后進生的輔導

27、。 （2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維能力。 第6篇：人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié) -學年度第二學期 一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級部門的有關(guān)教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學_情況，培養(yǎng)學生的學__慣，引導學生參與學_的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下： 一、以課堂教學為核心 1、備課 學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行

28、單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學_過程。充分理解課后_題的作用，設(shè)計好練_。 2、上課 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練_不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 （2）及時

29、復_。我的做法是：新授知識基本是當天復_或第二天復_，以后再逐漸延長復_時間。 3、批改作業(yè) 我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練_錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè) 本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學_的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學_周記，并給予激勵性評語，取得了很好的效果。 4、注

30、重分層教學 對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學_。注重他們的學_過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學_興趣，提高他們的學_自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。 二、積極落實素質(zhì) 堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)相適應(yīng)的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的

31、參與學_。 三、參加教研活動 1、改變觀念，明確是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。 2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。 3、在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。 四、通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強： （1）進一步加強對后進生的輔導。 （2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維能力。 第7篇：五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(人教

32、版)—學年第一學期 五年級數(shù)學教學工作總結(jié) 任課教師 這個學期由我擔任五年級的數(shù)學教學工作。這學期來，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作,現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階： 一、學科成績簡析。 本學期期末考試五年級有學生 42人，參考人數(shù) 42 人，實考人數(shù) 42人，總分3600.最高分99.5分.最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2.很多簡單的題目在復_階段都有加強練_，但還是考得不理想。 二、取得的經(jīng)驗 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的

33、工作： ⑴課前準備：備好課。 ①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生水平：他們的興趣、方法、_慣，學_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的學_興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，針對這種問題，抓好學生的思想，并使這一工

34、作貫徹到對學生的學_指導中去，還要做好對學生學_的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。 3、積極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學_教學方法，提高教學水平。 三、存在問題。 1.部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。 2.學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。 3.有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。 4.部分同學懶惰，不按時完成作業(yè)，特別是臨近期末。 四、改進措施 1.嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)知識的講解。 2.組織好課堂教學，關(guān)注后進生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力 3.注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎(chǔ)較差的學生。注重

35、抓兩頭帶中間。 4.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 5.在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 年1月 第8篇：五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)(人教版)五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)（人教版） （—學年度第一學期） 本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；并認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，積極探索，樂于教學。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、取

36、得成績 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。 2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精 練。 3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練_都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，

37、將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度，后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學_的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 5、經(jīng)過師生的共同努力，全班的數(shù)學成績喲了較大的提高，在期末統(tǒng)考中，數(shù)學科人均分58.64分，較上年度統(tǒng)考成績提高了14分。本班學生的數(shù)學總體成績差異很

38、大，并出現(xiàn)“兩頭尖”的現(xiàn)象。這次統(tǒng)考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。 二、本學期教學改進措施 1、狠抓學風，由于本班大部分學生的基礎(chǔ)差，上課的時候只 有少部分學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但大部分學生由于基礎(chǔ)差對學_提不起興趣。學_態(tài)度不夠認真。還有個別的學生，學_上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學_的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學_目標，時時督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學_方法，分析原因，鼓勵他們不要害

39、怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的_慣，形成良好的學風。 2、課堂上注重培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。 3、積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。 4、在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識

40、。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理 好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。 5、把評價作為全面考察學生的學_狀況，激勵學生的學_熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學_評價，既關(guān)注學生數(shù)學學_的結(jié)果，更關(guān)注他們在學_過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學_數(shù)學的自信心，提高學生學_數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。 三、存在的問題和今后的打算 1、全班學生在學_上存在偏科的現(xiàn)象，大部分學生對語文科有著濃厚的興趣

41、 ，而對數(shù)學學科索然寡味 ，沒有自覺學_數(shù)學。 2、整體學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識較薄弱，計算能力差。大部分學生不會利用數(shù)學知識解答實際問題，缺乏數(shù)學邏輯性、牽引性、層次性、深度和廣度性；全班有一半的學生的計算能力差，小數(shù)四則運算能力很差，更有甚者，對整數(shù)的四則運算計算有誤。 3、教師的教學方法和措施需要改進。我初次接觸新教材，對小學數(shù)學新教材結(jié)構(gòu)不熟悉，缺乏對新教材小學數(shù)學的知識連貫性，結(jié)構(gòu)性。在今后教學中，加強學_數(shù)學新理念，改變傳統(tǒng)教法， 在教中學，學中教，加強培養(yǎng)學生的計算能力，分析能力，理解能力。 以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說,取得的成績還不理想，在今后的教學工作中，我將

42、更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。同時也相信自己今后的教學工作會做得更好。 年1月6日 第9篇：人教版五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié) 一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級部門的有關(guān)教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學_情況，培養(yǎng)學生的學__慣，引導學生參與學_的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，名次全鄉(xiāng)上升一名。優(yōu)生率上升，優(yōu)生人數(shù)8人，九十幾分5人。及格23人，后進生人數(shù)6人?，F(xiàn)總結(jié)我過去一學期的具體做法，以便查缺補漏： 一、以課堂教學為核心 1、備課 學期初，鉆研了《數(shù)學課

43、程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學_過程。充分理解課后_題的作用，設(shè)計好練_。 2、上課 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練_不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己

44、小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 （2）及時復_。我的做法是：新授知識基本是當天復_或第二天復_，以后再逐漸延長復_時間。 3、批改作業(yè) 我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練_錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我一般都會給學生評語，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學_的興趣取

45、得了較好效果。 4、注重分層教學 對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學_。注重他們的學_過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學_興趣，提高他們的學_自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。 二、積極落實素質(zhì) 堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)相適應(yīng)的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松

46、、愉快的心情去積極主動的參與學_。 三、參加教研活動 1、改變觀念，明確是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。 2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。 3、在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。 四、通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強： （1）進一步加強對后進生的輔導，爭取下學期差生人數(shù)減少2人，促進中等生向優(yōu)生發(fā)展。 （2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手

47、能力和數(shù)學思維能力。 張忠梁 年1月20日 -學年上學期五年級數(shù)學教學 總結(jié) 教師：張忠梁 二0一六年一月 第10篇：人教版五年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版五年級上冊數(shù)學教學總結(jié) 本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；并認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，積極探索，樂于教學。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、取得成績 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用

48、的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。 2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。 3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練_都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題 作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有

49、的放矢。 4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度，后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學_的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 5、對部分學生進行培優(yōu)工作，并取得了收獲，有一位學生獲得學區(qū)思維競賽獎項。 二、本學期教學改進措施 1、狠抓學風，由于本班大部分學生的基礎(chǔ)差，上課的時候只有少部分學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但大部分學生由于基礎(chǔ)差對學_提不起興

50、趣。學_態(tài)度不夠認真。還有個別的學生，學_上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學_的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學_目標，時時督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學_ 方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的_慣，形成良好的學風。 2、課堂上注重培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識

51、的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。 3、積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。 4、在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。 三、存在的問題和今后的打算 1、整體學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識較薄弱，計算能力差。大部分學生不會利用數(shù)學知識解答實際問題，缺乏數(shù)學邏輯性、牽引性、層次性、深度和廣

52、度性；全班有一半的學生的計算能力差，小數(shù)四則運算能力很差，更有甚者，對整數(shù)的四則運算計算有誤。 2、教師的教學方法和措施需要改進。我初次接觸新教材，對小學數(shù)學新教材結(jié)構(gòu)不熟悉，缺乏對新教材小學數(shù)學的知識連貫性，結(jié)構(gòu)性。在今后教學中，加強學_數(shù)學新理念，改變傳統(tǒng)教法，在教中學，學中教，加強培養(yǎng)學生的計算能力，分析能力，理解能力。 以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說,取得的成績還不理想，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。同時也相信自己今后的教學工作會做得更好。 第11篇：五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)(人教版)白沙鎮(zhèn)均田小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié) （—

53、學年度第一學期） 本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；并認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，積極探索，樂于教學。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、取得成績 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。 2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條

54、理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。 3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練_都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度，后進生通常存在很多知識斷層，這些

55、都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學_的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 二、本學期教學改進措施 1、狠抓學風，由于本班有部分學生的基礎(chǔ)差，上課的時候有部分學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學生由于基礎(chǔ)差對學_提不起興趣。學_態(tài)度不夠認真。還有個別的學生，學_上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學_的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學_目標，時時督促

56、他們，幫助他們，找出適合他們自己的學_方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的_慣，形成良好的學風。 2、課堂上注重培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。 3、積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。 5、把評價作為全面考察學生的學_狀況，激勵學生的學_熱

57、情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學_評價，既關(guān)注學生數(shù)學學_的結(jié)果，更關(guān)注他們在學_過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學_數(shù)學的自信心，提高學生學_數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。 三、存在的問題和今后的打算 1、全班學生在學_上存在偏科的現(xiàn)象，大部分學生對語文科有著濃厚的興趣 ，而對數(shù)學學科索然寡味 ，沒有自覺學_數(shù)學。 2、教師的教學方法和措施需要改進。我初次接觸新教材，對小學數(shù)學新教材結(jié)構(gòu)不熟悉，缺乏對新教材小學數(shù)學的知識連貫性，結(jié)構(gòu)性。

58、在今后教學中，加強學_數(shù)學新理念，改變傳統(tǒng)教法，在教中學，學中教，加強培養(yǎng)學生的計算能力，分析能力，理解能力。 以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說,取得的成績還是很理想，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。同時也相信自己今后的教學工作會做得更好。 第12篇：人教版四年級上期數(shù)學教學質(zhì)量分析教學質(zhì)量分析 一、教學經(jīng)驗 在教學中，我主要做到了以下三點： 首先，我樂于教學，我熱愛事業(yè)，所以在的道路上我走過了幾十年。我認為：對事業(yè)執(zhí)著的愛，對學生真誠的情，是教學取得成功的基礎(chǔ)。只有喜歡這一行業(yè)，才會把自己的全部精力投入到教學工作中去，才會在工作中充滿

59、熱情與斗志。我把當作一種快樂，當作一種幸福。這些年，我一直用這樣一種積極的心態(tài)去面對，面對孩子們，一直做著一個快樂的者，干著自己喜歡的職業(yè)。 其次，愛學生。失去了愛，一切都將是空談。愛是靈魂里唯一的一種無窮盡的力量，作為老師，應(yīng)該愛他的，特別是的對象——學生。 多年來，我一直真誠地愛著教過的每一位學生，尊重他們，親近他們，努力自然地走進他們的心靈。時時注意洞察每個孩子的變化，呵護每個孩子的自信，用不同的尺子去衡量全班的孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的亮點，長處和不足。用寬容的心態(tài)一視同仁地去接納每一個孩子，不會因為學生是“差生”而任意地去批評他，指責他，而是尊重每一個學生作為“人”的價值和尊嚴。尤其能

60、尊重那些過錯的學生，有嚴重缺點的學生，盡管有時也會批評，但絕不體罰和污辱學生，而是很婉轉(zhuǎn)地讓學生接受，讓學生能夠心服口服。樂意接受，心里平衡。平時常到學生中間走走，看看，聽聽他們的想法；問一問他們的什么困難，需要什么幫助，想一想怎樣能讓他們更快樂地成長。我總是有一個心愿，就是要讓學生覺得“學校是他們一生中去過的最快樂的地方?！蔽蚁?，如果我們的老師都能心中有“學生”，那么學生就會是快樂的，幸福的。學生就會積極、主動地探索求知，生動活潑地全面發(fā)展。而且，教師只有愛得真切、愛得投入、愛得心甘情愿，才能讓孩子的心靈感受到愛，才能真正使每一個孩子都抬起頭來學_，使每一個孩子都能積極投入學_的懷抱，從而使

61、學生在不同程度上得到最大的發(fā)展。 還有就是， 創(chuàng)新評價，調(diào)動學生積極性。上學年我在評價方面做了一些嘗試：設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表。評價表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學，每節(jié)課表揚肯定5名同學，受表揚的同學給小組加分，作業(yè)評價表并展示作業(yè)書寫干凈、整潔的孩子給小組加分。每周進行一次小結(jié)評比，分數(shù)最多的小組被評為“優(yōu)秀學_小組”，學期末，按被評為“優(yōu)秀學_小組”的次數(shù)進行獎勵。通過以上獎勵辦法的制定和實施，極大限度地調(diào)動了學生的學_積極性，既看到學_的進步，又有了學_的動力，并樹立起學_的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。 二、存在的不足及原因 1、學

62、生的計算能力比較欠缺，簡單的加、減、乘、除也容易出錯。 2、學生的良好學__慣還不夠，非常的粗心。 3、學生對數(shù)學概念掌握不夠扎實。 4、學生分析問題、解決問題的能力較差。 班級學生兩級分化嚴重，智力好的學生比較粗心，智力差的學生，對解決問題，填空題之類的題型幾乎不得分。所以教學成績的優(yōu)劣與學生智力因素也有很大的關(guān)系。 三、本學期打算 1、根據(jù)教學目標和學生實際采用合理的教學方法，加強基礎(chǔ)訓練，努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。 (1)重視培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。 (2)解決問題是小學數(shù)學教學中的一個重要內(nèi)容，既是教學中的重點，又是難點。教師在

63、教學中要有計劃、有步驟地引導學生根據(jù)問題情境進行分析，將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。 (3)加強“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。要堅持“以人為本”，做到“補心”與補課相結(jié)合，及時與學生溝通，消除他們的心理障礙；根據(jù)學生差異，進行分層教學，加強對“后進生”的基礎(chǔ)知識訓練和學_方法指導，讓他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 2、讓學生親歷操作過程，提高動手實踐能力 發(fā)展學生的空間觀念是“空間與圖形”教學的核心目標，教學中努力做到: 通過直觀操作，積累感性材料，發(fā)展空間觀念。由于“空間與圖形”比較抽象，幾何概念的建立，空間觀念的形成必須經(jīng)過一定的感性材料

64、的積累，因此“空間與圖形” 教學要加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，從日常生活中學生熟悉的生活實例引入，從測量、拼擺、折量、畫圖等實際操作活動入手，多讓學生通過觀察、比較、分析，發(fā)展空間觀念。 3、加強對學生進行養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的學__慣和學_態(tài)度。在平時教學中，應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學問題，引導學生認真觀察、閱讀、思考，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考的學__慣。加強練_設(shè)計研究，一方面要精選、精編靈活多樣的有針對性、發(fā)展性、綜合性的練_，有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學_方法和學__慣，提高學

65、生自我認識和自我完善的能力。 第13篇：人教版小學數(shù)學五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 本學期，我承擔五（5）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)對本學期的數(shù)學教學情況總結(jié)如下： 一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。 針對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好，后進生較多的現(xiàn)狀，在教學中我認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。 二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。 上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才

66、能不斷提高學生的學_興趣和學_能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學_能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間， 同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。。 三、認真批改，及時補漏。 作業(yè)是對學生學_情況的檢查，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的 掌握情況和存在的問題。所以，對學生的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學_中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。 四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生好動、好玩，缺乏自控能力，常在學_上不能合理安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想，做好對學生學_的輔導和幫助工作，尤其在后進生