《廉頗藺相如列傳》課件.ppt

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廉頗藺相如列傳,司 馬 遷,司馬遷,,一、走近作者,司馬遷（約前145～約前90） 字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。 西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。其父司馬談是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，任漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職），司馬遷少年時代就受到良好的家庭教育。20歲以后，司馬遷遍游祖國南北，考察風(fēng)土人情、文物古,,,司馬遷,,,跡、搜集史料、研究社會，為他以后創(chuàng)作《史記》準(zhǔn)備了豐富的材料。 元封三年（前108）， 司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻(xiàn)，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因?yàn)樘胬盍贽q解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了宮刑。他在獄中完成了我國最早的紀(jì)傳體通史——《史記》。,,,司馬遷,,《史記》：是我國第一部紀(jì)傳體通史。共130篇。 記述了從傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。,魯迅：史家之絕唱， 無韻之離騷。,,,史 記,本紀(jì)12,世家30,列傳70,表10,書8,按年代記敘帝王言行和政績。,記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。,記敘各類名人的生平和事跡。,按年代譜列各時期重大事件。,記錄各種典章制度的沿革。,,,,,,,,,三、檢查預(yù)習(xí),,繆公（mù）避匿（nì）繆賢（miào） 湯鑊（huò）雖駑（nú） 肉袒 （tǎn） 盆缶（fǒu）召有司案圖（àn）澠池（ miǎn ）詐佯（zhà yáng） 列觀（ guàn） 左右皆靡（mǐ）舍相如廣成傳（zhuàn） 禮節(jié)甚倨（jù）秦王不懌（yì） 使其從者衣褐（yì hè )持其璧睨柱（nì） 可予不（fǒu） 遺趙王書（wèi） 刎頸之交（wěn ）（jǐng ）睥睨（Pì nì）,,,給下列加橫線的字注音,四、整體感知,以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。 ①第1段： 廉藺簡介 ②第2—7段：完璧歸趙 ③第8—10段：澠池之會 ④第11—12段：將相和(負(fù)荊請罪) 以時間為序展開敘述。,提問：課文按什么順序?qū)懥藥准拢?廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。 藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。,判斷句,為：擔(dān)任。 拜：古代授予官職叫拜。 以:憑借。 聞：聞名，出名 。 狀語 后置 舍人：門客,,,,,,,1---2段：簡介廉頗藺相如的身份和地位 藺相如者，繆賢舍人 廉頗者，趙之良將也,從節(jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇對廉頗介紹的比較詳細(xì)而對藺相如介紹的比較簡略？且將廉頗置于藺相如前？,,介紹廉頗較詳，介紹藺相如極為簡略。一 個是戰(zhàn)功赫赫、地位顯貴、天下聞名的良 將，一個是地位卑微、不為人知的小小食客。 通過對比，為下文廉頗自恃功高而鄙視藺相 如的出身 埋下伏筆，為后面兩人矛盾的產(chǎn)生 做了鋪墊。,介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強(qiáng)，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。,,介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的 大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了 反襯： 出身低賤，但品格崇高，才能出眾。,完璧歸趙,趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。,,,遺:送給 書:信,易:交換,謀:商議 予:給,徒:白白地 見:被,即:則，就 患 :擔(dān)心 計:主意,定語后置(求可使報秦人),分析第3段,①概括第3段大意。 （故事緣起） ②本段寫趙國君臣議而不決?！扒笕丝墒箞笄卣摺睘楸径侮P(guān)鍵句，分析這一句話的作用。 （反襯相如一言以決的膽識，為相如出場作鋪墊。）,宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”王問：“何以知之？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。,賓語前置,嘗:曾經(jīng) 竊:私下,亡:逃亡 走:逃跑,賓語前置,以此:因此,,,,,狀語后置，省略句,相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣?！?,,,,,而:并且 幸:寵信 于:被,乃:卻 竟然,而:并且,“質(zhì)”通“锧”,,則：那么,幸：僥幸,臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！?幸:幸好 赦:免罪,宜:應(yīng)該 使:出使,從來史筆求簡。試比較下面兩組話，說說哪一種寫法好?,a宦者令繆賢曰：”臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸焙我灾?”對曰：”臣嘗有罪……臣竊以為其人勇士，有智謀， 宜可使?！? b宦者令繆賢曰：”臣舍人藺相如勇而有謀，宜可使?！?,,4段: 繆賢薦賢,b的寫法不好。,①用b的寫法，則繆賢敢于薦舍人去充當(dāng)使者、趙王同意召見相如，均不可得而知，視國家大事為兒戲，不符合史家選材原則。另外，作者借繆賢之口，讓讀者初步了解到藺相如“其人勇士，有智謀，宜可使”，這樣，通過側(cè)面描寫突出了藺相如的為人性格和智勇雙全，為下文張本。,于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？” 相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！?以:用 易:換 “不”同“否”,,,奈何:怎么辦,,而:如果 曲:理虧,均:權(quán)衡，比較,以:來 負(fù):使動用法,王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。,必:假使 。 “奉”同“捧”,而:就,完:使…完整無損,遂:就 西:向西,名詞作狀語,,,,,藺相如：通過對形勢的分析，并主動出使秦國， 從正面表現(xiàn)其智謀和勇氣。,5段: 奉璧出使,秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以(之)示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持譬卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得?！?奏：進(jìn)獻(xiàn) 傳以示: 傳給… 看 美人：秦王的姬妾 左右： 侍從人員 指示：指給……看 因：于是 卻：倒退 悉：全 負(fù)：依仗,議不欲予秦璧，臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故，逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”,布衣：平民 以：因?yàn)椋?歡：感情。 逆：違背，觸犯。乃：就 何者：為什么呢？ 庭：同“廷”，朝堂 嚴(yán)：尊重， 敬畏 倨：傲慢 急：使…急，逼迫。,6段：獻(xiàn)璧取璧,相如持其璧柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時，齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日。舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。,破：使……破損 案：同“按”，審查 特：只，不過 乃：才 舍：安置 傳：賓館 雖：即使 決：必定 負(fù)：違背 亡：逃 歸：使……回 于：到,7~9:歸璧于趙,秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：”秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?！?乃:就,引:延請,繆---穆,約束:遵守約束,負(fù):辜負(fù),介:小小的 立:立刻,間:抄小路,湯:開水 鑊:大鍋,孰---熟,仔細(xì),10段:廷斥秦王,秦王與群臣相視而嘻，左右或欲引相如去；秦王因曰：“今殺相如，終不得璧也，而絕秦趙之歡；不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。 相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。,而:連詞，表承接,嘻:冷笑、苦笑。動詞,引：拉,遇:招待,因:就，便/趁此,既:已經(jīng),廷:在朝堂，名詞作狀語,以為:以（之）為,歸：使…歸,11~13段:畢禮而歸,完璧歸趙,開端（2-3）： → → → 經(jīng)過（4-6） ： → → 結(jié)果（7）： →,強(qiáng) 秦索璧,趙王 求使,繆 賢舉藺,奉 璧出使,獻(xiàn)璧取璧,歸璧 于趙,廷斥 秦王,畢禮而歸,拜上 大夫,思考：,(1)在“完璧歸趙”這一故事中，作者花了大量筆墨描敘了藺相如與秦王斗爭的過程。在““完璧歸趙”的欺詐與反欺詐斗爭中，表現(xiàn)了藺相如怎樣的思想性格？,,（足智多謀、勇敢和不畏強(qiáng)暴）,,(2)聯(lián)系上下文，品味下列語句，注意其細(xì)節(jié)描寫： ①相如因持譬卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠……,,（“怒發(fā)上沖冠”運(yùn)用了夸張手法，十分 生動地形容出了藺相如的憤怒。),,②相如持其譬睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。 ③秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去……,,（“相視而嘻”，形容秦王和群臣懊喪而又無可奈何的樣 子，秦王和群臣在藺相如的智勇面前理屈詞窮、無計可 施、不知所措的尷尬情態(tài)躍然紙上。）,（一個“睨“字就把那種與璧同存亡的堅決神態(tài)勾勒出來， 也有著不把秦王放在眼里的懾人氣勢。）,澠池之會,其后秦伐趙，拔石城；明年，復(fù)攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好,會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行；示趙弱且怯也?！壁w王遂行， 相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日；三十日不還 ，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之，遂與秦王會澠池。,狀語后置,毋:不,為好:修身,訣:告別,過:超過,請:請允許我,遂:于是,就,明年：第二年,秦王飲酒，酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟，秦御史前書曰：“某 年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆 缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王，秦王不肯擊缶。相如 曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣?！弊笥矣?，相如張目叱之，左右皆靡。,酣:酒喝得暢快,好:喜愛 鼓、奏:彈,前:走上前,會:相會,善:擅長,奉:獻(xiàn),前進(jìn):走上前進(jìn)獻(xiàn),因:趁機(jī),得以:能夠拿,刃:作動詞,殺,靡:退卻,于是 秦王不懌，為一擊缶；相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙擊缶。”秦之群臣曰： “請以趙十五城為秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽。”秦王竟酒，終不加 勝于趙，趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。 既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。,懌:高興,顧:回頭,竟:結(jié)束,盛:多 兵:軍隊,以:因?yàn)?澠池之會,開端（9段）： 欲會澠池→廉藺之議 經(jīng)過（10段）： 趙王鼓瑟→迫秦?fù)衾崱垑巯剃?結(jié)果（11段）： 秦未加勝于趙→位居廉頗之右,,思考：,(1) 澠池會是在怎樣的背景下舉行的？ 這樣的背景說明了什么？,,（趙是以戰(zhàn)敗國身份與會。）,（“其后，秦伐趙……殺二萬人”。,(2)秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為 什么“畏秦，欲毋行,（秦王不懷好意，借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的 東西，所以趙王畏秦詐騙。）,思考：,(3)澠池相會一方面突出了藺相如臨危不懼、從容應(yīng)對的機(jī)智和勇敢，另一方面也寫到了廉頗。說一說表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？,,（① 正是廉頗“盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動” ，以軍 事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。 表現(xiàn)了他的勇敢和不畏強(qiáng)暴。 ②廉頗考慮到澠池會的最壞結(jié)果：秦方扣留趙王。 以“請立太子為王”擊破秦的陰謀。說明他足智多謀 謹(jǐn)慎持重，有長遠(yuǎn)眼光）,負(fù)荊請罪,廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞不忍為之下?！毙?曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會，相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。 已而，相如出，望見廉頗，相如引車避匿，于是舍人相如相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。,徒:只 以:憑 口舌:言辭,而:卻，表轉(zhuǎn)折,素:本來,向來 賤:卑賤的,宣言:揚(yáng)言,爭列:爭位次高低,已而 （ 俄而 須臾 頃之）,引:掉轉(zhuǎn),相與:一起,所以:…的原因,親戚:內(nèi)親外戚，親：父系家人,今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞 之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去 .藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉 將軍哉！顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不加兵于趙者，徒以吾兩人在也。,位次,躲避,很,沒有才干,堅決,與…相比誰,在朝廷上,但是,….的原因,只是,今兩虎共斗，其勢不俱生 。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之。肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝 罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。,…的原因,以…為先（后） 意動用法,,通過，經(jīng)由,割,四、將相和,開端：廉頗恃功 經(jīng)過：相如不爭：稱病于朝→引車避匿 禮說舍人：秦廉之比→先國后私 結(jié)果： 負(fù)荊請罪→刎頸之交,公忠體國、勇于改過,廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負(fù)荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么 ？,（說明他的居功自傲是他思想中次要的一面， 所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧， 立即從計較個人得失的立場轉(zhuǎn)到維護(hù)國家利 益的正確立場上來，表現(xiàn)了廉頗公忠體國、 勇于改過的精神。,1．藺相如：大智大勇、不畏強(qiáng)暴、胸懷坦蕩、忠君愛國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”） 2．廉 頗：目光長遠(yuǎn)、有勇有謀、以國為重、勇于改過。,總結(jié)廉頗與藺相如主要性格特點(diǎn),完璧歸趙,澠池之會,將相交歡,本文通過對比體現(xiàn)人物性格：,繆賢 ——藺,秦王、群臣——藺,廉 ——藺,有智謀,大智大勇,國家為重,,,介紹,斗爭,沖突,分析文章選材特點(diǎn)。,1、文章寫的是合傳。兩個人物一生事跡很多，在紛繁龐雜的素材中，作者是如何選擇材料的 ？,作者緊緊圍繞主旨，從廉藺二人一生紛繁的材 料中，從不同的側(cè)面選取了既分別突出兩人功績 又與兩人相互關(guān)聯(lián)的三件事。這三件事既有獨(dú)立 性，又有連貫性，情節(jié)相當(dāng)完整，最能表現(xiàn)人物 思想性格，最具代表性。前兩件反映秦趙兩國之 間的矛盾，后一件反映國內(nèi)矛盾，人物性格就在 矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)。選材是相當(dāng)?shù)湫偷摹?分析文章選材特點(diǎn)。,（2）作者對于已選材料又是怎樣精當(dāng)剪裁，使得文章主次分明，詳略得當(dāng)?shù)模?作者根據(jù)主旨的需要，對于已選材料，分別采 取了明寫、暗寫、詳寫、略寫的方法。明寫者詳， 暗寫者略。 表現(xiàn)在人物描寫上，作者以藺相如為 主，詳寫、明寫；以廉頗為輔，略寫、暗寫。但文 中都能做到各盡其妙，使廉、藺二人的性格同樣鮮 明、突出。“完璧歸趙”完全寫藺相如，主要表現(xiàn)他 “國家興亡、匹夫有責(zé)”的胸懷和智勇雙全的品質(zhì)。 “澠池相會”詳寫藺相如，主要表現(xiàn)他的機(jī)智果敢；,分析文章選材特點(diǎn)。,,略寫廉頗，表現(xiàn)他參與決策，勇而有謀，以軍事 力量支持藺相如外交斗爭的愛國行動?！皩⑾嘟粴g ”合寫兩人，還是以藺相如為主，通過藺相如的先 國后私，廉頗的勇于改過，把兩人的思想統(tǒng)一到 愛國這一基本點(diǎn)和共同點(diǎn)上。 在事件經(jīng)過的敘述上也有詳略之分。如“完璧 歸趙”部分，對秦決策寫得詳，入秦經(jīng)過寫得略； 對秦斗爭寫得詳，斗爭結(jié)果寫得略。,分析文章塑造人物的手段。,《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數(shù)語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象。文章運(yùn)用多種手法刻畫人物形象。 以藺相如為例，作者主要運(yùn)用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：,一、側(cè)面描寫。,如：文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當(dāng)君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經(jīng)歷，舉薦藺相如 ，從他的推薦中，可見藺相如的膽識與智謀，從而表現(xiàn)了藺相如的機(jī)智、勇敢 ， 起到了先聲奪人的藝術(shù)效果。,二、正面描寫。,如直接描寫藺相如的語言、行動、表情和神態(tài)。在正面描寫時，有時集中筆力寫一個人；有時同時寫兩個人，通過對照，表現(xiàn)藺相如；有時用環(huán)境氣氛烘托，如藺相如獻(xiàn)璧時，秦王“傳以示美人及其左右，左右皆呼萬歲”，顯示了秦廷的威嚴(yán)氣氛，烘托出藺相如不為威勢所懾的機(jī)智勇敢的性格。,三、對比映襯，相輔相成,文章一開始作者對廉頗與藺相如在身份、地位上進(jìn)行強(qiáng)烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強(qiáng)烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節(jié)中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機(jī)智與勇敢；在“澠池會”一節(jié)中，作者又用秦王的色厲內(nèi)荏，窘態(tài)畢露來反襯藺相如的大智大勇。,四、個性化的對話描寫。,在三個事件的描述中，大段對話占了很大篇幅，有的 情節(jié)干脆由對話來表達(dá)，許多對話形象地表現(xiàn)了人物的思 想和性格，使我們?nèi)缏勂渎暎缫娖淙?。先說藺相如，他 在秦廷上的慷慨陳詞，有時語氣平和，謙恭有禮，使對方 放松警惕；有時直言斥責(zé)，有理有據(jù)，雄辯折人；有時堅 決表態(tài)，分析利害，暗示對方；有時怒不可遏，咄咄逼人。總之，詞鋒犀利，剛?cè)峒媸?，而又輕重恰當(dāng)， 充分表現(xiàn)了他是一個熱愛祖國、不畏強(qiáng)暴、有智有勇，長 于辭令的外交家。再說廉頗，在將相交歡事件中，他先前 說的這一番話，表現(xiàn)了他的自高自大和心胸狹窄，非常符 合武將廉頗的性格特點(diǎn)，后來寫他知過改過，負(fù)荊請罪時 說：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”語言不多，坦誠 直率，可敬可愛。,填空： 司馬遷（約前145～約前90），西漢著名------、--------和思想家。主要作品是《史記》。 史記》是我國第一部--------，有很高的史學(xué)價值 。記載了上起傳說中的-------，下至漢武帝太初四年共約-----年的歷史。分------、 ------、------、-------，-------，共------篇.,課堂檢測 1,課堂檢測 2,翻譯句子 （1)計未定，求人可使報秦者，未得。 譯文： （2)夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 譯文：,,翻譯句子 （1)計未定，求人可使報秦者，未得。 譯文：對策沒有定下來，想找能出使回復(fù)秦國的人，沒有找到。 （2)夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 譯文：趙國強(qiáng)大而燕國弱小，而且您又被趙王寵幸，所以燕王想同您結(jié)交。,,課堂檢測 3,翻譯句子 （3）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。 譯文： （4）城不入，臣請完璧歸趙。 譯文：,,翻譯句子 （3）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。 譯文：比較這兩個對策，寧可答應(yīng)（給秦國璧），來使秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任。 （4）城不入，臣請完璧歸趙。 譯文：城不給趙國，我就把和氏璧完整的帶回趙國。,,課堂檢測4,1.廉頗者，趙之良將也。 2.拜為上卿 3.以勇氣聞于諸侯。 4.秦城恐不可得，徒見欺 5.求人可使報秦者 6.何以知之 7.臣嘗從大王與燕王會境上 8.而君幸于趙王 9.以勇氣聞于諸侯,指出下列文言句式：,一、通假字 1.君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪。 “質(zhì)”通“锧”，砧板。 2.可予不?！安弧蓖ā胺瘛?，表疑問語氣。 3.臣愿奉璧西入秦?！胺睢蓖ā芭酢保秒p手托著。 4.拜送書于庭?！巴ァ蓖ā巴ⅰ?，朝廷，國君聽政的朝堂。 5.召有司案圖?！鞍浮蓖ā鞍础?，審查、察看。,課內(nèi)知識點(diǎn)整理,,,一、通假字 6.設(shè)九賓禮于廷?！百e”通“儐”，古代指接引賓客的人，也指贊禮的人。 7.秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也?！翱姟蓖ā澳隆薄? 8.唯大王與群臣孰計議之。“孰”通“熟”，仔細(xì)。 9.為一擊缶?！绑尽蓖ā袄崱?，盛酒漿的瓦器,秦人敲打盆缻作為唱歌時的節(jié)拍。,課內(nèi)知識點(diǎn)整理,,,二、一詞多義 負(fù) ①秦貪，負(fù)其強(qiáng)(依仗，憑借) ②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對不起) ③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背） ④均之二策，寧許以負(fù)秦曲（使……承擔(dān)） ⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）,課內(nèi)知識點(diǎn)整理,,,二、一詞多義 使 ①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派） ②其人勇士，有智謀，宜可使（出使） ③乃使其從者衣褐（讓） ④大王乃遣一介之使（使臣） 引 ①引趙使者藺相如（引見，延請） ②左右或欲引相如去（拉） ③相如引車避匿（牽，拉；這里引申為調(diào)轉(zhuǎn)） ④君子引而不發(fā)，躍如也(拉引),課內(nèi)知識點(diǎn)整理,,,徒 ①秦城恐不可得，徒見欺（白白地） ②而藺相如徒以口舌為勞； 徒以吾兩人在也（只，只不過） 幸 ①大王亦幸赦臣（幸好，幸而） ②而君幸于趙王（被.寵幸） ③則幸得脫矣 (僥幸),課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,以 ①以勇氣聞于諸侯；今以秦之強(qiáng)先割十五都予趙（憑借） ②愿以十五城請易璧（用，拿） ③嚴(yán)大國之威以修敬也（來，連詞） ④則請立太子為王，以絕秦望（用以，用來） ⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也；徒以吾兩人在也（因?yàn)椋? ⑥傳以示美人及左右 (連詞，連接“傳”與“示”) ⑦趙王以為賢大夫（把……）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,課內(nèi)基礎(chǔ)知識整理考查,,,歡 ①逆強(qiáng)秦之歡 (歡心) ②絕秦趙之歡(交情) 顧 ①相如顧召趙御史書曰 (回頭) ②顧吾念之 (只是，不過) 因 ①相如因持璧卻立 (于是，就) ②因賓客至藺相如門謝罪(通過，經(jīng)由) ③不如因而厚遇之（趁此，由此） ④秦王因曰（于是就） ⑤蒙故業(yè)因遺策 （沿襲）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,于 以勇氣聞于諸侯 在 而君幸于趙王 被 故燕王欲結(jié)于君 于，和 強(qiáng)秦不敢加兵于趙者 對，向 且庸人尚羞之，況于將相乎 對于 書 （1）拜書送于庭----國書 （2）秦御史前書曰---寫,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,之 伐齊，大破之 代詞，代指齊國 秦昭王聞之 代詞，代這件事 欲勿予，即患秦兵之來 助詞，取消句子獨(dú)立性 均之二策，寧許以負(fù)秦曲 代詞，這 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 我 乃 （1）今君乃亡趙走燕-----卻，竟然 （2）臣乃敢上璧------才 （3）乃使其從者衣褐----就,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,傳 ①廉頗藺相如列傳（一種文體） ②舍相如廣成傳（傳舍，賓館） ③傳以示美人及左右（傳遞） ④和氏璧天下所共傳寶也（傳頌）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,三、古今異義 ①拜為上卿（拜：古義指授予官職;任命。今義指下跪叩頭；祝賀） ②欲勿予，即患秦兵之來（患：古義指慮，擔(dān)心。今義指 害??；災(zāi)禍）③請以咸陽為趙王壽（壽：古義指向人獻(xiàn)物以祝人長壽。今義指年歲，生命；生日)④臣所以去親戚而事君者（去：古義指離開。今義指除掉，減掉，已過的，特指剛過去的一年） （親戚：古義指父母兄弟。今義指與自己有血緣或婚姻關(guān)系的人）⑤請指示王（指示：古義指給……看。今義指上對下指導(dǎo)、命令）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,三、古今異義 ⑥于是相如前進(jìn)缶（前進(jìn)：古義指上前進(jìn)獻(xiàn)。今義指向前發(fā)展進(jìn)步） ⑦宣言曰：我見相如，必辱之（宣言：古義指揚(yáng)言，到處說。今義指國家、政黨、團(tuán)體或領(lǐng)導(dǎo)人對重大問題公開表態(tài)以進(jìn)行宣傳號召的文告） ⑧布衣之交（布衣：古義指平民。今義指麻布衣服） ⑨左右欲刃（左右：古義指左右的侍從。今義指左和右兩方面）⑩ 鄙賤之人，不知將軍寬之至（鄙賤：古義指粗野而又地位低微，謙詞。今義指鄙視，輕視）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,三、古今異義 ①①秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。（約束：古義為名詞，約定、契約。今義指限制使不越出范圍。）①②傳以示美人及左右（美人：姬妾 今義：美女）①③明年復(fù)攻趙（明年：古義指第二年 今義指（將來的）明年)①④指從此以往十五都予趙（以往：古義從這里到那里 今義指以前） ①⑤竊計欲亡走燕 （竊：古義,私下里 今義指偷東西; 走：古義指逃走 今義指走路）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,四、詞類活用 a.名詞作動詞： ①舍相如廣成傳舍（舍，安置住宿）②左右欲刃相如（刃，用刀殺）③乃使從者衣褐（衣，穿）④懷其璧 （懷，懷揣著）⑤藺相如前曰 （前，走上前）⑥臣乃敢上璧 （上，獻(xiàn)上） ⑦ 請以趙十五城為秦王壽（壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮）⑧ 臣語曰(語,告訴)⑨于是相如前進(jìn)缻（前：走上前）⑩趙王鼓瑟（鼓：彈奏） ①①秦王與群臣相視而嘻（嘻：苦笑聲,V）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,四、詞類活用 b.名詞作狀語： ①而相如庭斥之（庭：通“廷”，在朝堂上） ②故令人持璧歸，間至趙矣（間，表示“至”的方式，從小路） ③奉璧西入秦（西，方位名詞狀語，向西） ④乃前曰(前，方位名詞做狀語，向前) ⑤怒發(fā)上沖冠（上：向上） ⑥乃辭謝 （辭：用委婉的言辭）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,四、詞類活用 c.使動用法： ①完璧歸趙（完，使……完整） ②秦王恐其破璧（破，使……破碎） ③寧許以負(fù)秦曲（負(fù)，使……承擔(dān)） ④畢禮而歸之（歸，使……回去） ⑤歸璧與趙（歸：使……歸（回去））,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,四、詞類活用 d.意動用法： ①且庸人尚羞之（羞，以……為羞恥） 吾羞，不忍為之下 ②先國家之急而后私仇也 （先，以……為先；后，以……為后） e.形容詞作動詞： ①嚴(yán)大國之威以修敬也（敬，尊重） ②不知將軍寬之至此也（寬，寬容） ③大王必欲急臣 （急，逼迫）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,四、詞類活用 f.形容詞作名詞： ①而絕秦趙之歡（歡，友好關(guān)系） ②寧許以負(fù)秦曲 (曲,理虧) g.動詞作名詞： ①未嘗有堅明約束者也（約束，盟約）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,五、特殊句式 a.判斷句： （常見句型：……者……也， ……也） ①廉頗者，趙之良將也 （翻譯：廉頗，是趙國的良將） ②和氏璧，天下共傳寶也 ③藺相如者，趙人也 ④為趙宦者令繆賢舍人 ⑤我為趙將… ⑥何者？嚴(yán)大國之威以修敬也；⑦臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 ⑧強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也； ⑨吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,五、特殊句式 b.被動句： ①而君幸于趙王 “于”字表被動 （翻譯：而您被趙王寵幸）②秦城恐不可得，徒見欺 “見”字表被動 ③臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 “見……于”被動 ④使不辱于諸侯 “于”字表被動 c.倒裝句：①賓語前置：1、何以知之 （以何知之） 2、君何以知燕王 （君以何知燕王）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,五、特殊句式 ②定語后置：1、求人（可使報秦者）,未得 （求可使報秦者人） ③介賓結(jié)構(gòu)后置： 1、拜送書于庭 （于庭拜送書） 2、以勇氣聞于諸侯 （以勇氣于諸侯聞）3、故燕王欲結(jié)于君 （故燕王欲于君結(jié)）4、 臣頭今與壁俱碎于柱矣( 臣頭今與壁于柱俱碎矣)5、設(shè)九賓于廷 (于廷設(shè)九賓)6、會于西河外澠池（于西河外澠池會）,課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理,,,五、特殊句式 d.省略句 1：傳（之）以（之）示美人及左右。 2：今君乃亡（于）趙走（于）燕。 3：遂與秦王會（于）澠池。 4：（繆賢）對曰：“臣嘗有罪……” 5：不如因厚遇之，使（之）歸趙 6：相如既歸，趙王以（之）為賢大夫,1、完成課文后面中的練習(xí)三； 2、找出文中通假字、詞類活用、一詞多 義，并加以歸納整理； 3、背誦最后五段。,課后作業(yè),廉頗的頒獎詞,廉頗：曉戰(zhàn)催金鼓，夢伴兵車行。攻城拔寨，威震朝野，你是戰(zhàn)功赫赫的真英豪；負(fù)荊請罪，知錯能改，你是深謀遠(yuǎn)慮的偉丈夫。從名利之爭到幡然醒悟，你超越了自我走向了博大，將真誠和坦蕩用斑斕青史傳向無限久遠(yuǎn)的未來！一段將相和的美談，一曲蕩氣回腸的絕唱，馳譽(yù)九州，燭照千古。,藺相如完璧歸趙論 明.王世貞 藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。 【藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他。但我不敢茍同這一看法（而我卻不認(rèn)為這件事是真實(shí)的）?！?一、課外延伸知識考查,,一、課外延伸知識考查,,,夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也！,秦國以十五座城池的空名，欺詐趙國以勒索和氏璧。這時說它要得到璧是實(shí)情，而不是借此以窺視趙國。趙國知此實(shí)情就不給，不知此實(shí)情就給；知此實(shí)情而懼怕秦國就給，知此實(shí)情而不懼怕秦國就不給。這只要兩句話就能解決了，為何既懼怕它又挑起秦國的怒氣。,一、課外延伸知識考查,,,,且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設(shè)九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。,況且秦國想要得到玉璧，趙國不給，雙方都沒有什么理虧理直可言。趙國送去玉璧而秦國不給城，其曲在秦。秦國給城而趙國收回了玉璧，其曲在趙。要想使秦國理屈，則不如放棄玉璧；害怕失去玉璧，則不如不給。秦王既然按照地圖劃給了城池，又設(shè)九賓之儀典，齋戒之后才接受玉璧，其勢已是不得不給城的了。,一、課外延伸知識考查,,,,璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非趙璧乎？而十五城秦寶也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。,如果秦王得到了璧而不給城，相如便可上前陳述：“我本來就知道大王是不會給城的。這璧不就是趙國的一塊玉璧嗎？而十五座城池是秦國的寶物。現(xiàn)在假如大王以一塊璧的緣故，而拋棄了十五座城池，十五城的百姓，都會深深怨恨大王像草芥一樣拋棄了他們。,一、課外延伸知識考查,,,,大王弗與城，而紿（dài）趙璧，以一璧故，而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦？,大王不給城，而騙去了趙國的璧，為了一塊璧的緣故而失信于天下，我請求死在這里，以表明大王的失信?！边@樣，秦王未必不歸還玉璧。當(dāng)時為什么要派手下的人藏璧逃離，從而使理直的一方歸于秦國呢！,一、課外延伸知識考查,,,,是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責(zé)璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣。,當(dāng)時秦國并不想與趙國關(guān)系破裂啊。假如秦王怒斬相如于市上，再派武安君率十萬大軍逼臨邯鄲，責(zé)問璧的去向以及趙國的失信，一次獲勝可使相如滅族，第二次獲勝玉璧終究還得屬于秦國。,一、課外延伸知識考查,,,,吾故曰：藺相如之獲全于璧也，天也。若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！,因此我說，藺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在澠池對秦國的強(qiáng)硬較量，以柔韌使廉頗慚悟，就越來越顯得高妙了。而他能完璧歸趙的原因，的確是上天在偏袒他??！,一、課外延伸知識考查,,,,1.下列句子中劃線字的解釋，不正確的一項是（ ） A、詐趙而脅其璧 脅：威逼 B、大王弗予城，而紿趙璧 紿：欺騙 C、令秦王怒，而僇相如于市 僇：通“戮”，殺 D、臣請就死于國 就：接受,1.“詐趙而脅其璧”，“脅”處在謂語動詞上，后帶賓語“其璧”，所以，“脅”應(yīng)釋為動詞，勒索。,一、課外延伸知識考查,,,,2.下列句子中，劃線字的意義和用法相同的一組是（ ） A、①藺相如之完璧，人皆稱之 ②公之視廉將軍孰與秦王 B、①入璧而秦弗予城 ②畢禮而歸之 C、①以一璧之故而失信于天下 ②則請立太子為王，以絕秦望 D、①若其勁澠池 ②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也,2.A項，之，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，沒有實(shí)在意義；B項，連詞，表轉(zhuǎn)折，可是，卻；連詞，表順承。C項，介詞，因?yàn)?；連詞，用來，來。D項，第三人稱代詞，他；第一人稱代詞，我。,一、課外延伸知識考查,,,,3.下列六句話，分別編為四組，全都說明作者“直”在趙國的一組是（ ） ①入璧而秦弗予城 ②秦出城而璧歸 ③璧入而城弗予 ④大王弗予城，而紿趙璧 ⑤臣請就死于國，以明大王之失信 ⑥使舍人懷而逃之 A、①②③ B、②③④ C、④⑤⑥ D、①③④,3.首先要理解“直”的含義，反之亦可考慮“曲”，即可選出趙國的“直”，亦可從秦國的“曲”考慮。②句是講趙國的“曲”，⑤句是藺相如完璧歸趙的決心，⑥句是趙“曲”，非“直”。 選D,一、課外延伸知識考查,,,,4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 A、對于藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他，但作者卻不贊同這一看法。 B、作者認(rèn)為秦國最初要得到和氏璧是虛情，借此來窺視趙國是實(shí)情。 C、作者認(rèn)為藺相如派手下的人懷揣和氏璧逃離，從而使理直的一方在秦國。 D、藺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在澠池與秦國的強(qiáng)硬較量，柔韌使廉頗慚悟，就顯出了他過人的才能。,4.原文說“是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也”，意思是秦國那時要和氏璧，這是實(shí)情，不是為了試探趙國。選B,一、課外延伸知識考查,,,,用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌?分） 吾 故 曰 藺 相 如 之 獲 全 于 璧 也 天 也 若 其 勁 澠 池 柔 廉 頗則 愈 出 而 愈 妙 于 用 所 以 能 完 趙 者 天 固 曲 全 之 哉,吾故曰/藺相如之獲全于璧也/天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙于用/所以能完趙者/天固曲全之哉（錯一處扣1分，扣完為止。）,