高中語文 專題6 長安晚秋課件2 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt

《高中語文 專題6 長安晚秋課件2 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 專題6 長安晚秋課件2 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

趙嘏,走近作者,趙嘏，字承佑，楚州山陽（今江蘇省淮陰市）人，約生于憲宗元和元年（806年）。年輕時四處游歷，大和七年預(yù)省試進(jìn)士下第，留寓長安多年，出入豪門以干功名，其間似曾遠(yuǎn)去嶺表當(dāng)了幾年幕府。后回江東，家于潤州（今鎮(zhèn)江）。會昌四年進(jìn)士及第，一年后東歸。會昌末或大中初復(fù)往長安，入仕為渭南尉。約宣宗大中六、七年（852、853年）卒于任上。存詩 二百多首，其中七律、七絕最多且較出色。與杜牧友善，杜牧極為贊賞他的“長笛一聲人倚樓”，因此人稱“趙倚樓”。,書法作品,寫作背景,這首詩寫于詩人在長安生活期間，生活上的不得意，使得思家之情在遙望深秋的景色時顯得格外強(qiáng)烈。,朗讀詩歌,云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。 鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。,譯文,秋天拂曉時，天上的云霧都帶著美女靖的寒意，漢家宮殿的周圍呈現(xiàn)出深秋的景象。殘星幾點(diǎn)，群雁從塞外飛來，有人倚樓吹著長笛，由調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。籬邊半開的菊花呈現(xiàn)出紫艷之色，靜悄悄的，水面的蓮花凋零，紅衣盡卸。家鄉(xiāng)的鱸魚正美，但自己不能回去，卻要像鐘儀那樣戴著南冠，學(xué)著楚囚的樣兒羈留他鄉(xiāng)。,,問題探討 1、首聯(lián)寫的是長安全景還是局部之景？為什么？首聯(lián)中“凄涼”二字有什么作用？,2、頷聯(lián)是本詩的名句，你能說說這兩句詩寫景上的妙處？（寫景的角度）,3、頸聯(lián)用了何種修辭？“紫菊”、“紅蓮”這兩意象對表現(xiàn)詩人的情感有什么作用？,4、尾聯(lián)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)怎樣的情懷？,這首詩寫了哪些景物 ？營造了怎樣的意境？從哪幾個角度寫景的？,凄涼的云物 漢家宮闕 幾點(diǎn)殘星、南歸的大雁 長笛聲 紫艷半開、籬菊靜靜 、 渚蓮愁,總覽長安全景,,,秋夜將曉時分冷清、凄涼、孤寂的意境。,仰觀,,俯察,,,視覺 聽覺,1．這首詩寫了什么？抒發(fā)了什么情感？,這首詩，通過詩人望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思?xì)w之情。,2．本詩的感情基調(diào)是什么？ 凄涼（秋意的清冷襯托心境的凄涼）,愁（不得志，思?xì)w之愁）,3．詩人圍繞標(biāo)題“長安晚秋”描寫了那些景物？,云物，宮闕，殘星，雁，長笛，人，樓，菊，蓮，鱸魚。,4．作者是怎樣描寫景物的？,點(diǎn)面結(jié)合。首聯(lián)：總攬長安全景。在一個深秋的拂曉，詩人憑高遠(yuǎn)眺，眼前凄清的云霧緩緩飄游，樓閣高聳，好像觸動了高高的秋空。頷聯(lián)，頸聯(lián)寫局部之景。 俯仰結(jié)合。仰觀殘星，秋雁。俯察紫菊，蓮花 視聽，動靜結(jié)合。“殘星”是目見，“長笛一聲”是耳聞?！把銠M塞”是動態(tài)，“人倚樓”是靜態(tài)。 選景典型。殘星，南歸的雁陣，這是秋夜拂曉天空的最優(yōu)特征的景象。紫菊半開，紅蓮凋謝，也是深秋時令的景色。,5．“紫菊”和“紅蓮”對表現(xiàn)詩人的情感有什么作用？,移情入景，紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時令的景色， 目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿堂的蓮花，使人產(chǎn)生紅顏易老，好景無常的傷感。蘺畔的紫菊，儼然一派君子之風(fēng)，令人想起“采菊東籬下”，油然而起歸隱之心。,6、尾聯(lián)采用了什么手法？表達(dá)什么情感？,用典?！镑|魚正美”用西晉張翰的事，表示對故園之情和隱退之思，“戴南冠學(xué)楚囚”用春秋鐘儀的事表明自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。,