《與朱元思書》課件.ppt

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與朱元思書,吳均,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹(piǎo)碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈(miǎo)，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作響；好鳥相鳴，嚶嚶(yīng)成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhuàn）不窮，猿則百叫無絕。鳶（yuān)飛戾(lì)天者，望峰息心；經(jīng)綸（lún）世務者，窺（kuī）谷忘反。橫柯（kē）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,第一課時,作者作品介紹,吳均（469～520年），又名吳筠，字叔庠（xiáng），南朝梁時期的文學家。好學有俊才，其詩清新，且多為反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風。,梁武帝天監(jiān)初年，為郡主簿。天監(jiān)六年（506年），被建安王蕭偉引為記室。臨川王蕭宏,將他推薦給武帝，很受欣賞。后又被任為奉朝請（一種閑職文官）。欲撰《齊書》，求借齊起居注及群臣行狀，武帝不許，于是私撰《齊春秋》，稱梁武帝為齊明帝佐命之臣，觸犯武帝，書焚，并被免職。不久奉旨撰寫《通史》，未及成書即去世。 卒于普通元年（520年），時年五十二歲。,第一課時,文體：1、本文為作者寫給朱元思講述旅行所見的信。 書：信函,是古代的一種文體。 2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。中國古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。,《與朱元思書》選自《藝文類聚》?！端囄念惥邸窞槲覀儽４媪藵h至隋大量的名篇秘籍，學術(shù)價值頗高。,第一課時,與朱元思書,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹(piǎo)碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈(miǎo)，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作響；好鳥相鳴，嚶嚶(yīng)成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhuàn）不窮，猿則百叫無絕。鳶（yuān)飛戾(lì)天者，望峰息心；經(jīng)綸（lún）世務者，窺（kuī）谷忘反。橫柯（kē）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,第一課時,風煙俱凈，天山共色。,沒有一絲風，煙霧全都消散了，天空和群山是同樣的顏色。,同樣的顏色,都,風,煙,俱凈,沒有一絲風,煙霧全消散,要點：,,,,,第一課時,從流飄蕩，任意東西。,順，隨,（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西。,向東,向西,要點：,任意：任憑小船隨江流的走向飄,第一課時,自富陽至桐廬一百許里， 奇山異水，天下獨絕。,自A至B：從A到B,(約數(shù))來，多,從富陽到桐廬一百來里，,奇山異水，天下獨一無二。,獨一無二,第一課時,水皆縹碧，千丈見底。,青白色,都,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。,游魚細石，直視無礙。,水底的游魚和幼小的石子也以看得清清楚楚。,直看到底,毫無障礙,第一課時,急湍甚箭，猛浪若奔。,湍急的江水比箭還快；洶涌的浪濤像飛奔的馬一樣。,重點句：,湍急（形容詞）,急流的水（名詞）,＋,,,湍急的江流,（甚于箭）比箭還快,洶涌的浪濤,像,飛奔的馬（名詞）,第一課時,練習：,風煙俱凈，天山共色。,都,同樣的顏色,沒有一絲風，煙霧全都消散了，天空和群山是同樣的顏色。,從流飄蕩，任意東西。,順，隨,（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西。,向東,向西,自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。,(約數(shù))來，多,獨一無二,從富陽到桐廬一百來里，奇山異水，天下獨一無二。,第一課時,水皆縹碧，千丈見底。,練習：,都,青白色,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。,游魚細石，直視無礙。,水底的游魚和幼小的石子也以看得清清楚楚。,直看到底,毫無障礙,急湍甚箭，猛浪若奔。,湍急的江水比箭還快；洶涌的浪濤像飛奔的馬一樣。,湍急（形容詞）,急流的水（名詞）,（甚于箭）比箭還快,洶涌的浪濤,像,飛奔的馬（名詞）,第一課時,作業(yè),1、背誦《與朱元思書》第一、二段。 2、背誦掌握第一、二段字詞注釋與整句翻譯。 3、周記 自由題目 4、復習第一單元現(xiàn)代文課后字詞，下周進行小測試。,第一課時,小測試,1、默寫第一、二段 2、解釋加點以下文字在句中的意思。 奔 從 東 3、翻譯下面句子。 從流飄蕩，任意東西。,第二課時,第二課時,夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈； 爭高直指，千百成峰。,兩岸,使人看了有寒意的樹，形容樹密而綠,憑依、憑借,爭著向上,爭著往高處和遠處伸展。軒，高。邈，遠。此處做動詞,江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。,山巒各憑著自己的地勢爭相向上，仿佛在爭著往高處和遠處伸展。,筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。,泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。,泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。,沖擊,泠泠地發(fā)出聲響,相向和鳴,鳴聲嚶嚶，和諧動聽,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,轉(zhuǎn)，通“囀”，鳥鳴聲。,長久不斷地叫,不絕,蟬不停地叫著，猿不停地啼著。,第二課時,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,至,平息,治理政務的人,看,通“返”,要點：,此處使用比喻手法，把“極力追求名利的人”比成飛到天上的“鳶”,極力追求名利的人，看到這些山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。,治理政務的人，看到山谷，流連忘返。,第二課時,橫柯上蔽，在晝猶昏；,樹木的枝干,白天,橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。,疏條交映，有時見日。,小枝,稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。,第二課時,文言知識整理,通假字,蟬則千轉(zhuǎn)不窮 通“囀”，鳥叫聲 窺谷忘反 通“返”。,古今異義,自富陽至桐廬一百許 古義：約數(shù)，“來”。 今義：應允，或者，可能。 鳶飛戾天者 古義：至，到達 今義：罪過，乖張。 經(jīng)綸世務者 古義：籌劃，治理 今義：規(guī)劃、管理政治的才能。,第二課時,1、絕 奇山異水，天下獨絕 (形容詞，絕妙) 猿則百叫無絕 (動詞，斷，停，消失) 2、上 負勢競上 (動詞，向上) 橫柯上蔽 (名詞用作狀語，在上面) 3、無 直視無礙 （沒有） 猿則百叫無絕 （不） 4、百 一百許里 （確數(shù)，十的倍數(shù)） 猿則百叫無絕 （概數(shù)，表示多） 5、直 直視無礙 （一直） 爭高直指 （筆直）,一詞多義,第二課時,詞類活用,①任意東西(名詞作動詞，往東、西飄蕩) ②猛浪若奔(動詞用作名詞，飛奔的馬) ③互相軒邈(形容詞用作動詞，爭著往高處、遠處伸展) ④望峰息心(使動用法，使……平息) ⑤橫柯上蔽(名詞用作狀語，在上面) ⑥風煙俱凈（形容詞作動詞，消凈、散凈） ⑦皆生寒樹（形容詞作動詞，動詞的使動用法，使人感到有寒意） ⑧負勢競上（動詞作狀語，表示動作行為的狀態(tài)，爭著） ⑨負勢競上（名詞用作動詞，向上的意思）,第二課時,作業(yè),1、背誦《與朱元思書》第三段。 2、背誦掌握第三段字詞注釋與整句翻譯。,第二課時,小測試,1、默寫第三段 2、翻譯下面句子。 負勢競上，互相軒邈。,第二課時,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,問題研討,文章一開篇，在“風煙俱凈”這樣高爽明凈的天空之下，作者開始了他對游富春江的記錄。 “從流飄蕩，任意東西?！辈粌H寫出了江流宛轉(zhuǎn)，寫出了小船順流而下飄蕩的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意的心情。,本文主要寫了什么內(nèi)容？（用原文回答） 2、全文都緊緊扣著哪句話來寫？這句話文中的作用是什么？,富春江的“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水”,“奇山異水，天下獨絕?！?作用：總領(lǐng)全文,與朱元思書,總寫,分寫,,,——奇山異水，天下獨絕,異水,,千丈見底 直視無礙——水清,急湍甚箭 猛浪若奔——水急,奇山,,橫柯 疏條——林密,泉激 鳥鳴——音韻,負勢 軒邈——山勢,高山 寒樹——樹奇,形聲兼?zhèn)?動靜結(jié)合 情景交融,作者情感,作者觸景生情，自然流露出對追求名利之人的蔑視，傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。,作業(yè),完成《新課程》。,第一課時,