計算機教育技術(shù)發(fā)展方向

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1、計算機教育技術(shù)發(fā)展方向 【摘要】當(dāng)前我國的計算機技術(shù)在各領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，大大提高了技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展水平，計算機教育技術(shù)在未來的發(fā)展當(dāng)中將會起到更大的作用。本文主要就計算機教育技術(shù)的價值體現(xiàn)，以及未來的發(fā)展方向詳細(xì)探究，希冀能借助此次理論研究，能為計算機教育技術(shù)的發(fā)展起到一定啟示作用。 【關(guān)鍵詞】計算機教育技術(shù);發(fā)展方向;技術(shù)價值 引言 計算機教育技術(shù)是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及媒體數(shù)字技術(shù)平臺為依托的技術(shù)，通過計算機教育技術(shù)的應(yīng)用，就能為教育工作者提供技術(shù)支持，提高其教育的效率和質(zhì)量，為教育者豐富了教學(xué)的方法。計算機教育技術(shù)在當(dāng)前的教育領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用起

2、到了良好作用，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起到了促進作用。 一、計算機教育技術(shù)的價值體現(xiàn) 計算機教育技術(shù)的應(yīng)用有著諸多積極作用，在經(jīng)濟效益作用方面體現(xiàn)的比較突出，計算機教育技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域促進了教育改革發(fā)展，通過計算機教育技術(shù)的應(yīng)用下，能有效提高教育質(zhì)量[1]。新的教育改革發(fā)展背景下，教學(xué)方法以及技術(shù)的應(yīng)用，是推動教育改革發(fā)展的重要力量，教育當(dāng)中課程的開發(fā)以及學(xué)習(xí)資源的利用，都需要計算機教育技術(shù)的支持，學(xué)習(xí)者也能通過計算機網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用豐富知識，給學(xué)習(xí)者提供了輕松寬泛的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是促進教學(xué)質(zhì)量的重要保障。計算機教育技術(shù)的價值體現(xiàn)在能最大化利用資源，減少字眼的浪費。教育工作的開展當(dāng)

3、中，在受到傳統(tǒng)教育觀念的影響下，教育中只注重知識的傳輸，而在教育資源的優(yōu)化以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)主體性地位沒有充分考慮，從而就造成了教育效率低的現(xiàn)象。通過計算機教育技術(shù)的應(yīng)用，就能減少資源的浪費，將教育資源和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮計算機教育技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢[2]。計算機教育技術(shù)能夠為學(xué)習(xí)者提供動態(tài)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，將視頻文字以及圖像等資源加以綜合應(yīng)用，從而能將教育內(nèi)容以文檔方式呈現(xiàn)給學(xué)生，將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源加以應(yīng)用，并能將資源分享等。計算機教育技術(shù)價值體現(xiàn)在能為學(xué)習(xí)者營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，計算機教育技術(shù)通過視聽覺結(jié)合方式，對學(xué)生多感官進行沖擊，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中更為輕松化。通過新的教育技術(shù)應(yīng)用，

4、也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心，技術(shù)應(yīng)用活躍了整個學(xué)習(xí)環(huán)境，這對促進學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)質(zhì)量就能發(fā)揮促進作用。不僅如此，計算機教育技術(shù)有助于擴大教學(xué)的范圍，在互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通下，教師面向整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)生，這樣就大大擴展了教學(xué)范圍。 二、計算機教育技術(shù)發(fā)展方向 計算機教育技術(shù)在不斷的發(fā)展過程中，技術(shù)進一步升級優(yōu)化，在未來發(fā)展中將會實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展目標(biāo)。教育體制改革的深化實施背景下，教育的要求也在提高，對新教育技術(shù)的應(yīng)用需求也在提高，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，這對學(xué)習(xí)資源設(shè)計開發(fā)以及整合管理就有著促進作用。計算機教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，能將其儲存記憶自動功能，迅速的運算等功能得以發(fā)揮，通過多數(shù)字媒體將信息

5、組合，方便了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。計算機教育技術(shù)發(fā)展中，對教育資源的整合應(yīng)用是未來發(fā)展方向，網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源比較豐富，有圖片資源，視頻資源，文字資源，聲音資源等等。這些資源都能和教育內(nèi)容進行結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下加以整合和利用，這樣的方式就能有效促進學(xué)習(xí)者對知識點的理解吸收[3]。未來的計算機教育技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展當(dāng)中，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的下載也會更為方便，教學(xué)資源發(fā)布之后學(xué)子著就能對這些資源及時性接觸，第一時間對這些資源下載，從而方便了其學(xué)習(xí)。計算機教育技術(shù)在教育領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用，最為重要的是促進了教育改革，改變了傳統(tǒng)教育的模式，為教育工作提供了新的思路和方法，這也為學(xué)習(xí)者的專業(yè)知識學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持。計算機

6、教育技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展，將會為學(xué)習(xí)者提供更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是帶給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動力的重要因素[4]。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用大大豐富了計算機教育的方法和內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者選擇學(xué)習(xí)知識提供了有力平臺，計算機教育技術(shù)向著多媒體化的方向發(fā)展，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者在實際學(xué)習(xí)當(dāng)中能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 三、結(jié)語 綜上，處在當(dāng)前的教育改革發(fā)展背景下，計算機教育技術(shù)的應(yīng)用需求也愈來愈大，在未來的教育發(fā)展中，計算機教育技術(shù)的應(yīng)用價值將會進一步提升，教育對計算機教育技術(shù)的應(yīng)用要求也會提高。在此次對計算機教育技術(shù)的發(fā)展理論研究下，希望能為進一步了解急死算計教育技術(shù)的發(fā)展起到一定啟示作用。 參考文獻 [1]農(nóng)利.計算機技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能競賽機制的構(gòu)建與實踐[J].電腦迷.2016(07) [2]李靜.中職計算機專業(yè)改革之我見[J].職業(yè).2017(21) [3]趙曉春.教學(xué)方法改革與高素質(zhì)計算機專業(yè)人才培養(yǎng)[J].教書育人.2016(09) [4]董紅安.對高職院校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)模式的思考[J].濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報.2016(02)