八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1 認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)課件 （新版）粵教滬版.ppt

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教學(xué)目標(biāo),知道什么是壓力,壓力與重力的區(qū)別。 知道壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 知道什么是壓強(qiáng)、壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位。 知道增大壓強(qiáng)及減小壓強(qiáng)的方法有哪些,檢測(cè)預(yù)習(xí)一：,1、什么是壓力，壓力的方向如何？ 2、壓力與重力的區(qū)別？,壓力-----垂直作用在物體表面上的力,“一本重力大小為3N的課本放在水平桌面上,它對(duì)桌面的壓力大小為3N,所以壓力就是重力,壓力大小總等于物體的重力。” 對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。,壓力的方向----垂直于接觸面,壓力F,重力 G,,,,,,,壓力和重力二者的區(qū)別,壓力和重力二者的區(qū)別,“只有當(dāng)物體放在水平面時(shí)，對(duì)支持面的壓力大小才等于重力大小”,豎直向下,地球,,G=mg,誰(shuí) 對(duì) 誰(shuí) 錯(cuò)？,鞏 固 練 習(xí),B,壓力可以使物體發(fā)生形變,1、壓力的作用效果是什么？ 2、壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,檢測(cè)預(yù)習(xí)二：,坦克使用履帶而不用輪子。,鋼軌總是鋪在枕木上而不是直接鋪在地面上。,思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,,,觀察,觀察,思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,我要有一副滑雪板多好啊!,怎么她就不會(huì)陷下去呢?,為什么左手指越 用力,氣球被陷得 越深呢?,體驗(yàn),圖９-1-3(a)，接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一手指要強(qiáng)得多，且越用力這種感覺(jué)越明顯。,圖９-1-3(b)，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變?cè)矫黠@。,▲ 壓力的作用效果可能與下面因素有關(guān)?,請(qǐng)你猜想：,①壓力的大小,②物體間的接觸面積的大小,怎樣探究,提供器材：砝碼，小桌，一盤(pán)沙 請(qǐng)你說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)方法或步驟,A：壓力相等時(shí)，改變接觸面積，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中壓力作用效果的強(qiáng)弱,B：接觸面積相等時(shí)，改變壓力，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中壓力作用效果的強(qiáng)弱,探究一 :,壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,友情提示：,因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過(guò)程中要恰當(dāng)使用：,結(jié)論：,壓力作用效果與壓力大小有關(guān),控制變量法,探究二：,壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān),實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析：,甲,乙,丙,壓力作用效果和 以 及 有關(guān) 。,當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯,壓力,受力面積,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,重為1500N的甲物體放在水平地面上，甲與地面的接觸面積為5m2 ； 重為1200N的乙物放在水平地面上，乙與地面的接觸面積為3m2,誰(shuí)對(duì)地面的力作用效果更明顯?,乙:1m2面積上受到400N的壓力,思考：,甲:1m2面積上 受到300N的壓力,1、什么是壓強(qiáng)？ 2、壓強(qiáng)的計(jì)算公式、單位,檢測(cè)預(yù)習(xí)三：,壓強(qiáng):物體單位面積上受 到的壓力.,壓強(qiáng),,壓力,受力面積,,p,,F,S,,,作用在物體表面上的壓力,物體間完全接觸的面積,（國(guó)際單位制中） 壓強(qiáng)的單位,N/m2,,物理意義？,物體每平方米面積上受到壓力為1牛,1帕斯卡(pa)=1牛/米2,壓強(qiáng)公式的變化,計(jì)算壓力: 計(jì)算受力面積:,p,p,F =,F,S =,S,,當(dāng)堂訓(xùn)練：,一個(gè)人的重力約為600 N,每只腳接觸地面的面積大約為0.017m2,求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是多少?,,請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？,?,想一想：1Pa大約有多大？請(qǐng)閱讀課文63頁(yè)圖8-4一些物體的壓強(qiáng)。,我國(guó)云南省有一種野牛,俗稱(chēng)“白襪子”，屬?lài)?guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，經(jīng)動(dòng)物保護(hù)組織測(cè)量，成年野牛每只腳掌的面積大約為0.025m2 ,它在水平沙地上站立時(shí)留下腳印深度是1.8cm。實(shí)驗(yàn)表明，使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2× Pa.假設(shè)它四只腳印面積相等（g取10N/Kg）,,求（1）野牛對(duì)沙地的壓力F為多少？ （2）野牛的質(zhì)量m為多少?,當(dāng)堂訓(xùn)練：,A,B,C,1.關(guān)于壓力、壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A. 壓力是由于物體的重力引起的 B. 壓力的方向總是豎直向下的 C. 壓力越小，壓強(qiáng)越小 D. 壓力相等時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小,2.你站在平地上，請(qǐng)你想一個(gè)辦法，要在最短的時(shí)間內(nèi)，使你對(duì)平地的壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍。,D,單腳站立,做一做,課堂跟蹤反饋,D,,,,,1、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。 B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。 C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。 D、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。,課堂跟蹤反饋,2、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它 保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。 B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。 D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。,C,,,,,,,,,1、增大壓強(qiáng)的方法有哪些？ 2、減小壓強(qiáng)的方法有哪些？,檢測(cè)預(yù)習(xí)四：,討論交流:冰面救人,你必須立即思考，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題很緊急！一個(gè)兒童在玩耍時(shí)，不慎落入水中，在沒(méi)有任何工具的情況下，應(yīng)怎樣避免壓破冰層，救出兒童？,壓強(qiáng)的增大和減小,一、看圖分析下面的事例,說(shuō)一說(shuō),增大壓強(qiáng)的方法和減小壓強(qiáng)的方法：,1.當(dāng)受力面積一定 時(shí)，增大壓力 2.當(dāng)壓力一定時(shí)，減小受力面積 3.同時(shí)增大壓力，減小受力面積,增大壓強(qiáng),減小壓強(qiáng),1.當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積 2.當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力 3.同時(shí)減小壓力，增大受力面積,,增大或減小壓強(qiáng),3、同一塊磚怎樣放置壓力的作用效果最明顯？ 4、以下措施中，能增大壓強(qiáng)的是（ ）， 能減小壓強(qiáng)的是（ ） A.書(shū)包帶要做得寬一些 B.用一根棉線(xiàn)將肥皂切成兩塊 C.木樁的下端削成尖形 D.拖拉機(jī)安裝履帶 E.埋電線(xiàn)桿時(shí)要墊上一塊基石 F.螺釘?shù)南旅嬉訅|圈 G.鋼軌下面的路基上要鋪上枕木 H.圖釘帽做得面積很大 I.針的尖端做得很尖 J.刀鋒做得很薄,A,B,C,E,D,F,G,H,I,J,√,5．（2006汕頭）如圖7—3所示，三個(gè)材料相同，但粗細(xì)、長(zhǎng)短都不相同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)較小的是( ) A、甲鐵柱 B、乙鐵柱 C．丙鐵柱 D、無(wú)法確定,6、（2006吉林）如圖7—4所示，一塊蛋糕對(duì)水平盤(pán)的壓強(qiáng)為P，將它豎直對(duì)半切開(kāi)取走半塊，剩下的蛋糕對(duì)盤(pán)的壓強(qiáng)為P’，則( ),6、（2006宜昌）在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中、小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖7—8所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn),(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料 來(lái)比較壓力作用效果的。 (2)圖7—8中 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的； 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的 (3)在物理學(xué)中，用 來(lái)表示壓力的作用效果．,7．答案：(1)形變的大小 (2)乙和丙 甲和乙 (3)壓強(qiáng),總結(jié)一下：,今天我們學(xué)會(huì)了什么？,作業(yè),課后練習(xí)題 預(yù)習(xí) 一、液體壓強(qiáng)是怎樣產(chǎn)生的？ 二、液體內(nèi)部壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？ 三、如何計(jì)算液體內(nèi)部壓強(qiáng)？ 四、連通器有什么特點(diǎn),