《生活離不開規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、溫家房子小學(xué)教師授課教案 2018 ~ 2019年度第二學(xué)期 學(xué)科 道德與法治 年級 三年級 教師 趙雪嬌 課題 生活離不開規(guī)則 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 了解什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。 2.過程與方法 　通過學(xué)習(xí)，樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，懂得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。 3.情感與態(tài)度 　體會(huì)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。 教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備 課件、記錄單

2、、乒乓球等。 教 學(xué) 過 程 設(shè)計(jì)意圖 師：同學(xué)們，你喜歡做游戲嗎？（創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，做游戲可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性） 生：喜歡（學(xué)生面露喜色，議論紛紛，非常高興） 師：下面我要和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。（課件出示活動(dòng)一：一起做個(gè)游戲吧！教師敲擊桌面，學(xué)生做游戲。注意做游戲時(shí)，教師不要強(qiáng)調(diào)任何游戲規(guī)矩。） 師：請同學(xué)們談一談剛才這個(gè)游戲我們做得怎么樣？ 生：游戲做得不好，有的同學(xué)沒傳給下一個(gè)人。 有的同學(xué)沒有往下傳，而是亂扔。有的…… 師：同學(xué)們都說剛才的游戲做得很亂，怎樣才能把這個(gè)游戲做好呢？ 生：必須要遵守規(guī)則才能做好。教師趁機(jī)

3、板書：規(guī)則 師：咱們一起給這個(gè)游戲定定規(guī)則嗎？（課件出示給游戲定個(gè)規(guī)則） 生 ：要按順序往下傳，不能想給誰就給誰。 生 ：如果在誰哪里停下，就必須表演節(jié)目，不能賴賬。 （教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“擊鼓傳花”的游戲規(guī)矩。并寫到黑板上。 師：剛才咱們一起給游戲定出了規(guī)則，下面我們按照規(guī)矩再做一次好嗎？（第二次游戲?qū)W生做得特別好） 師：請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且向大家介紹游戲的規(guī)矩。 生：我喜歡“踩腳”的游戲。規(guī)則是：不能…… 生：我喜歡“摸人”的游戲。規(guī)則是：必須把眼睛蒙好…… 生：我喜歡“丟手絹”的游戲。規(guī)則是：不能只把手絹丟給一個(gè)

4、人，不能……（學(xué)生談到自己喜歡的游戲時(shí)，眉飛色舞非常高興，規(guī)矩也談得很好。） 師：那么同學(xué)們有沒有遇到不遵守游戲規(guī)則的情況，你有什么感覺？ 生：如果有的同學(xué)不遵守規(guī)則，我們就不愿和他一起做游戲，把它排除在外，但人手不夠，我們玩得也不開心。（學(xué)生談出自己的感受） 師：游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則，才可以保證游戲順利進(jìn)行。我們今后做游戲一定要認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則。 師：其實(shí)在我們身邊像這樣的規(guī)則還有很多呢。你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將對身邊游戲規(guī)則的關(guān)注擴(kuò)展到更廣闊的生活空間）我已經(jīng)布置同學(xué)們對各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面我們分小組交流、匯總。（課件出示活動(dòng)

5、二：把我們調(diào)查的資料進(jìn)行匯總。） 學(xué)生分小組討論、交流。把老師發(fā)的調(diào)查表填好。 （同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以交流時(shí)特別積極，討論得很好） 學(xué)生匯報(bào)： 生一組：“我們小組對電影院調(diào)查的規(guī)則有四條： 1．不準(zhǔn)吸煙。2．不準(zhǔn)大聲喧嘩。3．愛護(hù)椅子 4．不準(zhǔn)亂丟東西。 生二組：“我們小組對學(xué)校調(diào)查的規(guī)則有三條： 1．上學(xué)、放學(xué)要排好隊(duì)。2．上下樓梯要靠右邊走。3．要愛護(hù)學(xué)校的花草、桌椅板凳。 生三組：“我們小組對動(dòng)物園調(diào)查的規(guī)則也有四條： 1．不能靠動(dòng)物太近。2．不能隨便給動(dòng)物吃的東西…… 生四組：“我們小組對在家里調(diào)查的規(guī)則有五條：

6、 1．家庭中的每一個(gè)成員都要講衛(wèi)生。2．不能回家太晚。 3．用過的東西要放回原處…… 其他小組對于這些方面又給予了充分的補(bǔ)充。 師：同學(xué)們通過不同途徑進(jìn)行了調(diào)查，獲得了大量的關(guān)于規(guī)則的資料，知道了生活中處處有規(guī)則。 板書：生活離不開規(guī)則。 各小組匯報(bào)得也非常好。 師：通過剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則，這多麻煩啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！ 生：不行的?！叭绻t(yī)院里沒有規(guī)則，人們都在那里唱歌做游戲，就會(huì)擾亂病人休息。如果人們不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生交通事故，危及人們的生命。如果在商場里人們不遵守規(guī)則，商場里就會(huì)亂成一鍋粥。如果…… （

7、學(xué)生們談了很多，說明他們已經(jīng)深刻體會(huì)到規(guī)則的重要性） 師：大家說得真好，其實(shí)各種各樣的規(guī)則都是在維護(hù)我們每一個(gè)人的利益，如果有人違反了，就是侵犯了別人的利益，會(huì)給別人的生活帶來不方便，甚至威脅到人的生命。 送給大家一句話：我們的生活離不開規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們才會(huì)生活得更幸福，更快樂。（課件出示） 師：在集體中每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時(shí)，就要互相協(xié)商，定一個(gè)大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則。那我們生活在三年級一班這個(gè)大家庭，怎樣才能使我們的學(xué)習(xí)生活更美好呢？ 生：給我們班定個(gè)班級規(guī)則。 （課件出示活動(dòng)三：給我們的班級定

8、個(gè)規(guī)則。） 師：同學(xué)們討論一下這個(gè)規(guī)則應(yīng)怎樣定？ （小組討論充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生以探究性學(xué)習(xí)方式去思考問題，解決問題。） 生：“在教室里不能亂扔垃圾?！? 生：“進(jìn)教室里喊報(bào)告。” 生：“上課要認(rèn)真聽講” 生：“考試不能作弊”等等。 學(xué)生、小組匯報(bào)，老師寫到幻燈上。 師：在今天的這節(jié)課上，同學(xué)們通過自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了在我們的生活中處處都有規(guī)則，而且知道了遵守規(guī)則對于我們來說是必需的。在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中學(xué)校的規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們的生活才會(huì)更幸福，更重要的是今天我們同學(xué)又為自己的班級制定了一些規(guī)則。但這些規(guī)則還不是很完善，下一

9、節(jié)課我們繼續(xù)制定班級規(guī)則，使它完善，并掛到教室里，來規(guī)范我們的言行，好嗎？ 通過做游戲，讓學(xué)生真實(shí)地感受到規(guī)則的重要性。 通過設(shè)置情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)，使他們明白，無論在什么時(shí)候，都必須遵守規(guī)則。 板書設(shè)計(jì)： 生活離不開規(guī)則 規(guī)則 游戲規(guī)則 生活規(guī)則 學(xué)校規(guī)則 …班級規(guī)則 課后反思：