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1、第1課時(shí) 確定位置（一）
主備人 石彩麗
教學(xué)內(nèi)容：
第六單元第1課時(shí)《確定位置（一）》。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
過程與方法：通過具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生感受確定位置的豐富現(xiàn)實(shí)情景，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、確定物體的具體位置。
2、能描述簡單的線路圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
學(xué)法指導(dǎo)：
以學(xué)生自主探究，合作交流為主，教師適時(shí)引導(dǎo)。
教學(xué)過程：
2、1、 情境導(dǎo)入
同學(xué)們，你們聽說過森林探險(xiǎn)嗎？在森林里探險(xiǎn)要想不迷路最重要的是什么？（會(huì)辨別方向）你們會(huì)辨別方向嗎？誰來說說在森林里怎么辨別方向？（指南針、觀察太陽的方向、樹木的疏密、樹的年輪等）先確定一個(gè)方向，然后根據(jù)上北下南左西右東確定四個(gè)方向。除了這四個(gè)方向，我們以前還學(xué)過哪些方向？（西北、西南、東北、東南）如何確定這四個(gè)方向？我們學(xué)會(huì)了辨別方向，實(shí)際上就是學(xué)會(huì)了初步確定位置的方法，今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更準(zhǔn)確的確定位置（板書：確定位置（一））。
2、 探究新知
1、六一兒童節(jié)快到了，老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園游玩，你們想去嗎？那讓我們一起去看一看吧！我們首先來到了噴泉
3、廣場，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察動(dòng)物園各場館的路線圖，找到自己最感興趣、最想去的場館，找學(xué)生自由說，剛才有同學(xué)說想去熊貓館，老師也非常想去，因?yàn)樾茇埵菄乙患?jí)保護(hù)動(dòng)物，而且是我國的“國寶”，我想去看一看它的生活環(huán)境。
2、請(qǐng)同學(xué)們幫忙想一想，我們?cè)趺慈バ茇堭^呢？（現(xiàn)在的觀測點(diǎn)是噴泉廣場），也就是說熊貓館在噴泉廣場的什么方向？（北邊往東）獅虎山也在噴泉廣場北邊往東，怎么區(qū)分呢？用一個(gè)什么量來表示呢？
3、小結(jié)：用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確描述熊貓館在噴泉廣場的方向，在誰的什么方向，就是以誰為觀察點(diǎn)。
4、畫一畫，量一量，說一說，猴山、斑馬場在噴泉廣場的什么位置？
5、大象館和長頸鹿館都在噴泉廣場的北偏西60度方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？（離噴泉廣場的距離不一樣，只有方向是不能確定準(zhǔn)確位置的）
6、參觀斑馬場后，同學(xué)們想去猴山，說一說他們的行走路線。
7、小結(jié)：我們要確定一個(gè)物體的位置，首先要確定觀測點(diǎn)，再確定方向和距離。
3、 鞏固練習(xí)
1、第66頁，練一練第1題。
2、練一練第2題。
3、練一練第4題。
4、練一練第3題。
4、 課堂小結(jié)
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