識得廬山真面目作文【識得廬山真面目】

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1、識得廬山真面目作文【識得廬山真面目】     近幾年來,材料作文是一大熱點。從學(xué)生的實踐來看,如何對材料作文進(jìn)行立意是一大難點。主要問題是對材料立意吃不透、吃不準(zhǔn),真有點云繞霧照之下不識廬山真面目之感。為此,我結(jié)zz次大作文的實踐經(jīng)驗,談一下粗淺認(rèn)識。  附原材料:  小和尚去買油,廚師叮囑說:“別把油晃到碗外。”小和尚打了油,小心翼翼地端著碗,用眼盯著。可是,一不小心踩下坑去,油還是晃到了碗外。好不容易端回來,廚師一瞧,非常生氣:“你還是把油晃到碗外了!”小和尚非常傷心,嗚嗚地哭。老和尚聽到后,讓小和尚再去買油。小和尚說什么也不去。老和尚說:“別在乎把油晃到碗外,油晃了也不要緊,你

2、看看沿途的風(fēng)景,還有孩子們在干什么好了?!毙『蜕懈吒吲d興地走了。奇怪的是,回來的時候油竟然還是滿滿的一碗。(選自《語文教學(xué)通訊》x年第1期)  一、分析實例找癥結(jié)  批完作文,我發(fā)現(xiàn)有三種不當(dāng)立意:①注意腳下的路;②結(jié)果與原因的關(guān)系;③心態(tài)決定成敗。  二、分析癥結(jié)找原因  1.對材料認(rèn)識不到位,隨心所欲。材料作文如何立意,在學(xué)生頭腦中只是個模糊的認(rèn)識,有時難免偏激。由于認(rèn)識不到位,便隨心所欲立意,很難把握材料中心,找不出最佳立意。  2.對材料理解不透,斷章取義。學(xué)生拿到材料,不細(xì)加分析研究,忽略材料的整體,只抓住材料中一詞一句就盲目立意,結(jié)果失之毫厘,謬以千里。  3.缺乏分析

3、材料的有效方法。讀完材料后,如何下手,怎樣思考,渾然不知。針對敘事類、寓言類、列舉現(xiàn)象類、漫畫類等不同類型的材料作文缺乏行之有效的方法。  4.理解力不強,概括力有限。有些學(xué)生對材料的意思似乎也懂,但要具體說出立意是哪個觀點,又難以用準(zhǔn)確的語句概括,因此,把利益放在大而寬泛的語句上,找不到核心用語。  三、總結(jié)原因找對策  1.掌握分析材料的方法。  ①思路分析法:即寫了什么,結(jié)果是什么,為什么。如這次材料作文,寫了小和尚兩次打油的經(jīng)歷,結(jié)果是做同一件事出現(xiàn)截然不同的結(jié)果,原因是心理壓力過大,導(dǎo)致第一次打油失敗,放松自己,終于成功?;蛘呤侵匾曔^程,不刻意追求結(jié)果,往往容易成功。這樣,在

4、“為什么”這一環(huán)節(jié)中,便可準(zhǔn)確找出諸多立意。 ?、趯ο蠓治龇?,即從材料的寫作入手。如本次作文,也可從廚師和老和尚的對比中,分析出不同的方法,出現(xiàn)不同的結(jié)果這個立意。  ③現(xiàn)象對應(yīng)法。有些材料立意復(fù)雜,哲理深刻?;蚴呛茈y確定在某個詞句上,可以從現(xiàn)實中找類似現(xiàn)象暗合材料主題,使立意自然顯現(xiàn)。 ?、芊治鲈⒁夥?。寓言類材料,往往有一個明確的核心寓意,因此,謹(jǐn)慎抓寓言的寓意,不失偏頗。 ?、萋嬣D(zhuǎn)述法。針對漫畫類材料作文,可以把漫畫轉(zhuǎn)述成文字,綜合運用上述文字,找準(zhǔn)立意。  2.進(jìn)行理解概括思維能力的訓(xùn)練  學(xué)生找不出準(zhǔn)確立意,或是找不出高深立意,和學(xué)生的思維能力有極大關(guān)系。因此,有必要在平時進(jìn)行專門的思維能力訓(xùn)練。  ①用哲學(xué)原理,訓(xùn)練學(xué)生用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題。 ?、谟?xùn)練學(xué)生形象思維。如讓學(xué)生展開想象和進(jìn)行相似、對比、因果等聯(lián)想。 ?、塾?xùn)練學(xué)生邏輯思維。如進(jìn)行演繹推理、歸納推理、類比推理的訓(xùn)練。  如上所述,有了靈動的思維,加上多變的方法,定能揭開材料作文立意的神秘面紗,從而識得廬山真面目。  (作者單位:河南省汝陽縣實驗高中)

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