第二單元古代希臘羅馬的政治制度教案.doc

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1、人教版必修一教案 編著人：譙忠政 審定人：彭守坤 2013至2014學年度第一學期 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度 古代希臘羅馬文明（古希臘雅典的奴隸制民主政治，羅馬法律），為人類的政治文明留下了寶貴遺產(chǎn)） 課程標準： 1、了解希臘自然環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件； 2、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義； 3、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。 第5課 古代希臘民主政治 一、教學目標： 1、知識與能力 ⑴

2、識記：梭倫改革為希臘民主制度奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革正式確定民主政治。伯利克里執(zhí)政時期是希臘民主政治的“黃金時代”，公民大會是雅典城邦的最高權(quán)力機構(gòu)。 ⑵理解：地理環(huán)境在古希臘城邦形成中的影響。 ⑶運用：探究地理環(huán)境對古希臘城邦形成中的影響。分析雅典民主政治產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件、基本特征、實質(zhì)和作用。探究古代希臘民主政治衰落的原因。 2、過程與方法 ⑴分析地理環(huán)境、問題探究。 ⑵分析雅典民主政治的歷史資料，初步掌握信息處理方法。 ⑶引導學生聯(lián)系時代背景，從雅典民主政治的興衰發(fā)展過程中分析雅典民主政治的特點，分步驟、分層次掌握運用唯物史觀分析歷史

3、現(xiàn)象的方法。 3、情感態(tài)度價值觀 ⑴體會古代希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)。 ⑵了解雅典民主政治“黃金時代”的重要內(nèi)容，感受古代希臘的輝煌，分析古代希臘文明對世界文明的貢獻及其歷史局限，感受人類文明的源遠流長。 ⑶分析雅典民主制度產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件和實質(zhì)，理解希臘奴隸制度是把“雙刃劍”的含義，從宏觀上把握人類文明的演進歷程。 二、教學重點難點 重點：伯利克里改革的內(nèi)容和作用、雅典民主政治的特點及局限性 難點：理解希臘城邦的地理特點與城邦特征、民主政治之間的關(guān)系 雅典民主政治的基本特征、實質(zhì)和歷史作用。 三、教學方法：自主學習，合作探究學習相結(jié)合

4、 四、課前準備：學生的學習準備：預習學案預習內(nèi)容 教師的準備：古希臘地圖，課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延展學案 五、課時安排：1課時 六、教學過程 ［導入新課］ [師]前面單元我們學習了“古代中國的政治制度”，了解到專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會政治制度的基本特征?？梢哉f，皇帝在把主要精力都集中在如何加強皇權(quán)的問題上。那么同學們想不想知道在古代的西方又是怎么一會事呢？ [生]想！ [師]在古代的西方，人們非常熱衷于民主政治和法律的建設(shè)，這在古代的希臘與羅馬表現(xiàn)的尤為突出。當代西方的民主政治和法律體系都是從古希臘羅馬那里逐步發(fā)展而來的。可以說，不了

5、解古希臘羅馬的民主政治和法律體系，就稱不上真正了解西方。接下來我們首先學習第六單元第一課：“古代希臘民主政治”。 講授新課 （一）希臘文明的搖籃 在接觸古代希臘的民主政治之前，我們需要知道希臘的地理位置。（板書，并展示地圖給學生） [師]希臘位于地中海東部的一個半島，它是什么半島呢？ [生]巴爾干半島。 [師]對，在巴爾干半島的南部。那希臘有哪些具體的地貌特征？ [生]三面環(huán)海。 [師]是的，她被大海所環(huán)繞，所以我們稱希臘文明為“海洋文明”。而我們中國的華夏文明則被稱為“大河文明”，大家知道是什么原因嗎？ [生]因為華夏文明發(fā)源于黃河、長江兩大河流。 [師]是的。由于希臘地

6、形復雜，海洋、山地、平原都有，所以在古代希臘形成了許多的小國家，它們被稱之為“城邦”。（板書） 城邦形成于公元前8——前6世紀，它一般包括市區(qū)和周邊的農(nóng)村地區(qū)，范圍非常??；而且，城邦一般是通過血緣關(guān)系結(jié)合起來的共同團體、共同地域和政治經(jīng)濟的獨立實體。請大家思考一下，城邦有什么樣的特征呢？（學生回答后老師總結(jié)）很顯然，小國寡民、獨立自主就是它的基本特征。 在眾多的希臘城邦之中，雅典與斯巴達是兩個典型的城邦。西方的民主政治來源于希臘，而希臘的民主政治則以雅典最為完備。下面我們就來學習雅典民主政治到底有哪些內(nèi)容。 雅典民主政治的主要內(nèi)容，關(guān)鍵要掌握三大改革：梭倫改革、克

7、里斯提尼改革和伯利克里改革。 （二）雅典民主政治的確立 1. 梭倫的改革 梭倫出身貴族的，他家境平平，早年曾經(jīng)營貿(mào)易，與商旅為伍，并且周游海外，成為飽學之士，被時人譽為“七賢”之一。他經(jīng)常寫詩抨擊貴族，同時又非常同情平民。那么請問同學們，這樣一個人推行的改革，其措施會對誰不利呢？ [生]會對貴族不利。 [師]不錯。梭倫改革時，按財產(chǎn)多寡劃分社會等級。這項措施使許多工商業(yè)奴隸主因為擁有了大量財富而提升了社會地位，他們與原來的貴族都占據(jù)了第一、二等級。請大家思考，這一措施會帶來什么樣的影響呢？ [生]打擊了貴族的統(tǒng)治。 [師]對。還設(shè)立公民大會，公民大會成為最高權(quán)力機關(guān)。除此之外，

8、梭倫還設(shè)立新的政權(quán)機構(gòu)——四百人會議和陪審法庭，前者規(guī)定除第四等級外，其他公民都可當選；后者不僅參與例行審判，還接受上訴案件，而每個公民都有上訴之權(quán)。同時還廢除了債奴制度。 影響：改革動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。 2. 克里斯提尼的改革 可以說，梭倫改革不僅在解救人民疾苦、消除貴族特權(quán)方面邁了很大一步，也為工商業(yè)奴隸主掌握政權(quán)準備了條件，為雅典的民主制度奠定了基礎(chǔ)。在梭倫改革后的百余年間，雅典始終遵循著他開辟的這條道路，繼續(xù)進行一些改革，終于使雅典成為一個經(jīng)濟繁榮、國力強盛、政治民主、文化昌盛的居領(lǐng)導地位的希臘城邦。 除梭倫改革之外

9、，公元前6世紀末，一個名叫克里斯提尼的雅典貴族也進行了一場改革。（板書）此次改革，一項重要內(nèi)容是針對雅典的選舉制度進行的，即把整個雅典城邦分為10個地域部落，以取代過去的4個血緣部落。為什么要施行這一措施呢？以血緣關(guān)系結(jié)合起來形成部落對選舉的結(jié)果會產(chǎn)生什么影響呢？ （學生討論后老師總結(jié)）如果選舉受到家族部落的控制，那么選舉結(jié)果肯定會受影響的，這種選舉方式也不是民主的。可以說，克里斯提尼的這一舉措，打破了血緣關(guān)系，大大削弱了氏族貴族的勢力。 請同學們回答，克里斯提尼還實施了那些措施呢？ [生]設(shè)立五百人會議、成立十將軍委員會、實行陶片放逐法。 [師]是的。前面梭倫設(shè)立了四百人會議

10、，而五百人會議的成員是所有公民不分等級皆可擔任。所以要比四百人會議民主多了。而教材上提到的陶片放逐法有什么作用呢？ [師]成為維護民主政治的有利武器。但容易被人利用。不錯。正是克里斯提尼的這些改革措施，使雅典民主政治正式確立起來。 經(jīng)過梭倫和克里斯提尼兩大改革之后，最后由一個人來集其大成，他就是伯利克里。 （三）雅典民主的“黃金時代”（板書） 公元前5世紀，伯利克里擔任首席將軍期間，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時代”。為什么稱為“黃金時代”呢？ [生]改革措施比較全面，而且很徹底。 [師]是的，總結(jié)起來，伯利克里改革的措施共有六項：第一，擴大公民參政范圍：

11、除十將軍外，執(zhí)政官和幾乎所有其他官職向各等級男性公民開放；第二，改革公民大會：公民大會其實很早就存在，伯利克里規(guī)定它是雅典城邦的最高權(quán)力機構(gòu)，管理內(nèi)政、外交、軍事防務(wù)、官員選舉任免等事項，凡二十歲以上男性公民均可參加，每個人在大會中都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)；第三，改革五百人會議，規(guī)定在公民大會休會期間，負責處理國家大事；第四，提高陪審法庭地位：這個機構(gòu)在梭倫改革就有了，不過伯利克里規(guī)定它不僅負責審理各類重要案件，還監(jiān)督工職人員的行為操守，參加立法；第五，擴大十將軍委員會權(quán)力：不僅統(tǒng)率軍隊，還參與政治；第六，發(fā)放工資和津貼：因為雅典公民參與政治，擔任相關(guān)工職，政府是不給予工資的，而伯利克里為了調(diào)動公民

12、參政的積極性，采取了這一收買人心的措施，像“觀劇津貼”就是一個典型例子。 （四）雅典民主制度的評價 它不僅確保了希臘文明的燦爛輝煌，而且當今歐美眾多資本主義國家的民主政體差不多都來源于它。其次，雅典民主政治是在特定歷史條件下形成的，其根本目的就是要最大限度凝聚本邦公民，以保持自己的獨立性，對外則是為了掠奪他人的財富和奴隸。再次，雅典民主政治也有自己的局限性：第一，它是少數(shù)人的民主，本邦婦女、廣大奴隸和外邦人都無權(quán)享受民主政治；第二，它是建立在奴隸制度的基礎(chǔ)之上的。奴隸勞動為城邦的精神文化活動提供了必要的物質(zhì)保證，但奴隸制度同樣也是其衰亡的根源。希臘是如何滅亡的呢？最后我們來了解一下希臘的滅

13、亡。（板書） 公元前338年，以雅典和底比斯人為主的希臘聯(lián)軍在與北方由亞歷山大統(tǒng)率的馬其頓軍隊決戰(zhàn)時，聯(lián)軍大敗。從此，希臘就進入了被馬其頓統(tǒng)治的歷史時期。 本課小結(jié) 以上就是古代希臘民主政治的基本內(nèi)容。那么在大家的印象中，古代希臘民主政治 與現(xiàn)代意義上的民主政治是否一樣呢？兩者之間是有差別的。 課后作業(yè)：完成高效作業(yè)本本課的練習題。 板書設(shè)計： 1、 古代希臘民主政治產(chǎn)生的條件 1、地理環(huán)境 2、政治環(huán)境 3、經(jīng)濟條件 二、雅典民主政治的確立 1、梭倫改革 2、克利斯提尼的改革 三、雅典民主政治的“黃金時代” 四、對雅典民主政治的評價 學生反饋及

14、反思：

15、

16、

17、 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展 一、教學目標： 1、知識與能力 ⑴識記：羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內(nèi)容；羅馬法維系帝國的統(tǒng)治；對歐美法律的發(fā)展以及民主進程影響深遠。 ⑵理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發(fā)展過程中具有明顯的連續(xù)性和統(tǒng)一性；羅馬法對世界文明進程的影響。 ⑶運用：探究羅馬法內(nèi)容的演變；分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發(fā)展的兩個方面比較羅馬法的影響。 2、過程與方法 查閱資料；探究

18、問題；歷史比較等。 3、情感態(tài)度價值觀 羅馬法是通行于整個古代羅馬世界的法律，對于維系和穩(wěn)定羅馬帝國的統(tǒng)治起了重要作用。羅馬法代表統(tǒng)治階級的利益，為維護羅馬帝國統(tǒng)治而存在?！恫槭慷∧崦穹ù笕肥橇_馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，是重要的人類文化遺產(chǎn)，對后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要影響。中國現(xiàn)行的《民法通則》和《繼承法》也受到羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現(xiàn)實意義。 二、本課概述 羅馬共和國在建立后的數(shù)百年間，不斷擴張，從一個彈丸小國發(fā)展為地跨歐、亞、非三大洲的羅馬帝國。羅馬國家的強大除了其非凡的軍事實力外，羅馬法律也起到了關(guān)鍵作用。從習慣法到成文法，

19、從公民法到萬民法，到最終查士丁尼《民法大全》的編纂完成，勾勒出一條羅馬法產(chǎn)生與發(fā)展的基本脈絡(luò)。羅馬法是羅馬統(tǒng)治的有力支柱，鞏固和維系了帝國統(tǒng)治，同時也是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典，對近代歐美國家的立法和司法、對資產(chǎn)階級反封建推進資本主義發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響。 三、本課的重點：羅馬法的主要內(nèi)容和羅馬法的影響； 本課的難點：羅馬法的起源與發(fā)展。由于本課的教學內(nèi)容比較抽象，因此在教學過程中教師應(yīng)多通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置問題臺階等一步步培養(yǎng)學生分析問題的能力，分析總結(jié)歷史問題的規(guī)律，并運用網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)圖等清晰直觀地展示羅馬法起源與發(fā)展的過程。 四、課時安排：1課時。 五、教具準備：

20、多媒體課件。 六、教學過程： [導入新課] 師：今天我們繼續(xù)學習西方古代文明，請同學們先閱讀材料： 德國偉大的法學家耶林有一本著作，名曰《羅馬法精神》，他在書中如此說道：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。”法學家耶林先生為什么會這么說呢，羅馬法與羅馬帝國宏大歷史有何絲絲縷縷的關(guān)系呢，羅馬法又散發(fā)著什么樣的魅力以至影響至今呢？ 帶著這些疑問，今天我們一起學習羅馬法的起源與發(fā)展。 【導入新課】 The Glory is G

21、reece! The Grandness is Rome! （課件演示） 同學們這是很有名的兩句話，中文意思是：“光榮屬于希臘！宏偉歸于羅馬！” 師：那下面請大家用兩分鐘的時間來閱讀一下課本的第一和第二段,然后思考一下羅馬在建國之初有沒有法律? 生：沒有 師: 其實羅馬共和國早期是有法律的,但只是習慣法.而所謂的習慣法顧名思義，是因習慣而形成的法律，是一般人接受并默認的社會法則，是未經(jīng)政府明確承認的。正因為習慣法只是被默認的社會法則，所以法官便可以利用職權(quán)隨心所欲地去解釋法律，而當時擔任法官的多是貴族，所以平民的利益便常常受到損害。 那么下面請同學來看一個案例，想一下法官最終

22、會怎樣判？ 生：判給士兵。 師：請大家注意以下這個案件發(fā)生的時間再結(jié)合當時的歷史背景來思考。案件發(fā)生在公元前的6世紀。大家覺得法官會這樣判呢？ 生：判給羅莫洛的家人。 師：為什么呢？ 生：當時只有習慣法 師：是的，法官會偏袒羅莫洛的家人。因為公元前6世紀是處在羅馬共和國早期，而我們之前說過在早期羅馬共和國只有習慣法，沒有成文法，這無形中為法官故意壓迫平民、袒護貴族提供了方便。 師：那么同學如果你們是生活在羅馬共和國時期的平民，為了保護自己的利益你們會怎樣？ 生：反抗、侵略 師：看來我們同學和當時的羅馬平民可謂是英雄所見略同，他們當時也是進行了反對貴族的斗爭。而斗爭的結(jié)果則是使

23、到羅馬在公元前5世紀的中期制定了《十二銅表法》。而《十二銅表法》的產(chǎn)生標志著羅馬成文法的誕生。同時它的內(nèi)容相當廣泛，條文也比較清晰，因此審判和量刑皆有法可依。因此他使到貴族不能再隨意地去解釋法律，在一定程度上保障了平民的利益。但它本身也存在一定的局限性。下面我們來看一下它有拿些局限性。請大家看到書本學思之窗的內(nèi)容第三表：債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，押到家中拘留，到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。假如在今天，有兩個人分別是A和B，B借了 A的錢，但無力償還，那A是否就可以將B押到家中拘留，到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴？ 生：不能。犯了非法禁錮罪。 師：對。在今天不能，這樣

24、做是犯了非法禁錮罪。但是當時它卻規(guī)定可以。大家再想一下，一般債權(quán)人是指借錢給人的人，那一般是什么階層才有錢借給人？ 生：貴族 師：那么相對而言作為債務(wù)人的一般是什么階層？ 生：平民 師：對。而我們看到上面的那一表的法規(guī)明顯是為了維護債權(quán)人利益的。換而言之就是維護誰的利益 生：維護貴族的利益。 師：對，由第三表的內(nèi)容我們可以知道它主要是維護奴隸主貴族利益的。除此之外，我們再看一下第八表和第十一表的內(nèi)容。第8表規(guī)定如有人打斷自由人的頭骨，他必須償付300阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可減半。但是它倒沒說如果被打斷骨頭的貴族也是罰一些罰金就可以了事了！由此可見它實際上維護的還是貴

25、族的利益，此外，你們由此也可以看到奴隸當時的社會地位要比平民更低，受到保護的權(quán)益更少。而十一表規(guī)定：禁止貴族與平民通婚。也可見當時貴族和平民的社會地位是不平等的！ 師：所以根據(jù)上述的分析我們可以知道，《十二銅表法》最大的局限性在于它從根本上還主要是維護奴隸主貴族的利益的。而同學們大家在政治課上也學過法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，是階級專政的工具之一這個理論，而我們知道羅馬共和國是一個奴隸制國家，根據(jù)這一理論我們可以知道它所頒布的法律自然是體現(xiàn)奴隸主貴族的意志，維護奴隸主貴族的利益的！而我們剛剛通過上述的分析恰恰也是證明了這一點，所以大家在分析一個國家的國家機器時，要謹記國家機器都是維護統(tǒng)治階級意

26、志的！ 講述同時配合課件演示： 《十二銅表法》的產(chǎn)生-------標志著羅馬成文法的誕生 產(chǎn)生的直接原因：羅馬平民為改變不平等等地位進行反對貴族的斗爭。 特點： 標志著成文法的誕生、條文明晰、量刑有據(jù) 意義： 限制貴族特權(quán)；保護平民利益 局限性：主要是維護奴隸主貴族的利益。 師：那么下面請大家用一分鐘的時間看書，思考一下：《十二銅表法》適用于哪些人？ 生：略 師：羅馬共和國時期，羅馬法律適用范圍僅限于羅馬公民，它是用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，所以又稱為“公民法”。因而 《十二銅表法》就是一部典型的公民法，主要適用于羅馬公民

27、。由此，我們也可以知道從狹義上來講，羅馬法就是指羅馬公民法。 講述同時配合課件演示： 公民法 （1） 含義：指適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系的法律。 （2） 范圍：公民 （3） 在公民法下，公民受到法律的保護，享受法律賦予的權(quán)利 羅馬法的含義：羅馬公民法（狹義） 師：那么說到羅馬，英語中有句很出名的諺語“條條大路通羅馬”。大家知道為什么會有這樣的說法嗎？ 生：略 師：那是因為在長期的對外戰(zhàn)爭中，羅馬疆域不斷擴大，公元前27年，屋大維建立羅馬帝國，到公元1世紀后期，羅馬帝國更是建立了三十多個海外行省，控制了歐亞非三大洲，使到地中海也成了羅

28、馬帝國的內(nèi)湖，羅馬則是這個帝國的中心，所以我們才有了“條條大路通羅馬”的說法。而在疆域的擴大同時也會帶來新的問題，那么下面請大家用一分鐘時間閱讀課本，看看隨著疆域的擴大，羅馬帝國面臨著哪些問題？ 師：而統(tǒng)治者為了解決上述的問題，鞏固統(tǒng)治，便增加了一些新的法律條文來解決政治特別是經(jīng)濟方面的糾紛，如規(guī)定奴隸制和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，與此同時統(tǒng)治者還對行省上層階級大量授予公民權(quán)，對沒有羅馬公民權(quán)的外邦人給以適當?shù)乃痉ūＵ?。于是公?世紀初帝國境內(nèi)自由民內(nèi)部公民與非公民的區(qū)別便不復存在,適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律——萬民法便應(yīng)運而生了. 講述同時配合課件演示： 萬民法 ? ①產(chǎn)生原因

29、：公民法的狹隘性 ? 羅馬擴張和帝國統(tǒng)治的需要 ? 商品經(jīng)濟發(fā)展的需要 ? ②定義:適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律 ? ③適用范圍：羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民 ? ④主要內(nèi)容：調(diào)整財產(chǎn)關(guān)系,規(guī)定私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 ? ? ? ? 師:3世紀以后，羅馬帝國開始走向衰落，公元395年，羅馬帝國分裂成了東西兩個帝國。為了重振昔日羅馬帝國的雄風，統(tǒng)治者開始對羅馬法進行全面整頓和系統(tǒng)編撰。其中皇帝查士丁尼設(shè)立專門委員會編撰羅馬法，形成了法律匯編，統(tǒng)稱為《民法大全》，標志著羅馬法體系的最終完成。

30、二、羅馬法的主要內(nèi)容 師：通過我們對“羅馬法的起源與發(fā)展”的學習，請同學們歸納一下，羅馬法是哪些法律構(gòu)成的？ 羅馬法主要內(nèi)容 ① 定義：廣義的羅馬法就是通行于羅馬帝國統(tǒng)治地區(qū)的全部法律制度, 狹義的羅馬法就是指羅馬公民法 ② 分類：1.按形式劃分：成文法、習慣法 2.結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法 講述同時配合課件演示： 講述同時配合課件演示：核心內(nèi)容：保護私有財產(chǎn)，承認私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 師：到現(xiàn)在為止同學們已經(jīng)對羅馬法的發(fā)展歷程以及它的主要內(nèi)容有了一個詳細的了解了，那么現(xiàn)在就請大家結(jié)合自己的了解用三分鐘的時間閱讀書本最后三段，思考一下，應(yīng)該怎

31、樣去評價羅馬法？例如它對羅馬帝國的統(tǒng)治起到怎樣的作用？對世界又產(chǎn)生了怎樣的影響？ 師總結(jié)：對帝國統(tǒng)治的影響： 1.它為國家和元老院的權(quán)力提供了法律基礎(chǔ)，穩(wěn)定了社會秩序； 2.它維護了奴隸制度，保護了統(tǒng)治階級的政治和經(jīng)濟利益，鞏固了帝國的社會基礎(chǔ)； 3.它保護私有財產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等，緩解了社會矛盾，也籠絡(luò)上層階級； 4.帝國把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個角落，進一步穩(wěn)固了帝國的政治和經(jīng)濟基礎(chǔ)。 所以總的來說，羅馬法是起到了維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟統(tǒng)治的作用。 師：而我們在剛上課時就講到羅馬法是博大精深的，那它的影響當然就不會僅限于在羅馬帝國的范圍，那它對世界又

32、有產(chǎn)生了怎樣的影響呢？請大家閱讀課本歷史縱橫的內(nèi)容，結(jié)合課本最后兩段的內(nèi)容，思考一下這個問題 師總結(jié)： 1.是近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生深遠的影響 2.是反對封建制度、推進資本主義發(fā)展的有力武器 師：由此我們可以知道羅馬法對當時的羅馬帝國和世界都產(chǎn)生了相當大的積極影響。但是我們在評價一個事物時必須要學會采用辨證的觀點來看問題。就是既要看到它的積極性，又要看到它的局限性。那么羅馬法的局限性是什么呢？ 師：我在前面說過法律是體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志的。因此羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國統(tǒng)治者——奴隸主貴族的利益，對于被統(tǒng)治者來說，只能承擔義務(wù)，受到不公正的處罰。 講述同時配合課件演示： 對羅馬法

33、的評價 1. 積極作用 對羅馬帝國： 維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟統(tǒng)治 對世界： （1）是近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生深遠的影響 （2）是反對封建制度、推進資本主義發(fā)展的有力武器 2.局限性： 因此羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國統(tǒng)治者——奴隸主貴族的利益，對于被統(tǒng)治者來說，只能承擔義務(wù)，受到不公正的處罰。 【總結(jié)】同學們，我們通過這課學習對古羅馬法的概念、主要內(nèi)容、產(chǎn)生與發(fā)展的歷程特別是它的作用都有了一個清晰的了解。由這課我們可以知道正是古羅馬人制定了古代世界最系統(tǒng)完備的法律系統(tǒng)，求得社會的和諧與安寧，才實現(xiàn)了對世界長久的征服。由

34、此我們可以深切地體會到法律的完善對社會進步的推動作用是何其之大啊！所以我們今天倡導以法制國、遵紀守法是非常必須的！ 課后作業(yè)：完成高效作業(yè)本上本課練習。 板書設(shè)計： 一、羅馬法的起源與發(fā)展 起源：習慣法→《十二銅表法》（成文法的標志） 羅馬法的起源與發(fā)展 發(fā)展：公民法→萬民法 形成：《民法大全》 二、羅馬法的主要內(nèi)容 按形式劃分：成文法、習慣法 按結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法 三、羅馬法的作用和影響 作用；維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟統(tǒng)治 影響：①是近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生深遠的影響 ②是反對封建制度、推進資本主義發(fā)展的有力武器 學生

35、反饋及反思：

36、

37、 13