2016年湘教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案.doc

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2016-2017學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)期末檢測(cè)卷 班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 一、用“\”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。(8分) 1.老牛儀態(tài)端莊,好似(sì　shì)牛群的家長(zhǎng)(zhǎnɡ　chánɡ)。 2.我在這個(gè)小村莊走了一圈(juàn　quān),發(fā)現(xiàn)每家農(nóng)戶的門后都有一個(gè)羊圈(juàn　quān)。 3.有頭牛背(bēi　bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián　zhān),正在低頭吃草。 4.物流公司有人專門記載(zǎi　zài)每天的載(zǎi　zài)運(yùn)量。 二、看拼音,寫詞語。(10分) hào hàn(　　　　)　huò dá(　　　　)　hé ǎi(　　　　) pínɡ hénɡ(　　　　)　kōnɡ kuànɡ(　　　　)　jué qǐ(　　　　) fú zào bù ān(　　　　　)　huì rén bú juàn(　　　　　　) 三、先解釋加點(diǎn)的字,再寫出句子的意思。 (6分) 1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！? 其:　　　　　　　　從:　　　　　　　? 意思: 2.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?！? 誨:　　　　　　　　知:　　　　　　　? 意思: 四、按要求寫句子。(10分) 1.每個(gè)小朋友都喜愛小動(dòng)物。 (改為雙重否定句) 2.快樂是什么?快樂就是為他人付出。 (仿寫句子) 3.魯迅先生(　　)愛惜自己的時(shí)間,(　　)愛惜別人的時(shí)間。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞) 4.見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我自然感到十分高興。(改為反問句) 5.仿照例子把下面的句子填寫完整,使它讀起來充滿詩(shī)情畫意。 例:小溪匆匆走下山崖。 高山 草原。 黃昏 村莊。 五、把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分) (　　)它終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的大船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來。 (　　)蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。 (　　)它繼續(xù)飛呀,飛呀! (　　)它又飛過河流,浪花挽留它,它也不回頭。 (　　)它飛過大山,樹木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。 (　　)它忽然感到自己也雄壯起來,一頭扎進(jìn)了大海。 六、按課文內(nèi)容填空。(13分) 1.通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的　　　　,倒拔垂楊柳的　　　　　,具有“勁節(jié)、高志、虛心”品格的　　　　　　　,領(lǐng)略了變幻無窮的　　　　　　　,聽到了鳥之絕唱　　　　　　　。? 2.大雪壓青松,　　　　　　　　。要知松高潔,　　　　　　　　。? 3.子曰:“　　　　　　　　　　　,好古,　　　　　　　　　　?！? 4.　　　　就是和平?！　　　≡谟谶\(yùn)動(dòng)。? 5.俏也不爭(zhēng)春,　　　　　　　　。待到山花爛漫時(shí),　　　　　　　。? 七、閱讀理解。(17分) (一)黃　山　松(節(jié)選) 更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹,由于石頭崩裂,松根一大半長(zhǎng)在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來,黃山的松樹不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽光,也會(huì)長(zhǎng)大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊! 1.找出這段話中兩個(gè)AABB式的詞語,寫下來。(2分) 2.這段話是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)用“　　　”畫出來。(1分)? 3.在寫文殊院窗前那株松樹時(shí),作者先寫松根　　　　　　　　　　,再寫松樹照樣長(zhǎng)得　　　　　　　　　　,這樣一對(duì)比,更突出松樹具有　　　　　　　　　　　　。(3分)? (二)童年的饅頭 聶作平 如今的幸福生活使我欣慰,不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。 那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué),6歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。 有年六一,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié),給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說:“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)?！泵妹眯α?娘也笑了。 那天,學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮,手里多了一片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對(duì)自己說,于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹,她只喝糊糊嗎?娘說過,她不喜歡麥粑呀……等我回到家時(shí),手中荷葉里空空的,連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。 呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠(yuǎn)就大聲地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?” 娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!” 二丫娘看看我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭…… 那天晌午,娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的一聲哭了。 后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。 1.讀短文,寫一寫“我”心理變化的原因。 (2分) (1)“我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光?！蹦鞘且?yàn)椤　　　　　　　　　? (2)“妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻‘哇’的一聲哭了?！蹦鞘且?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　　? 2.用“　　”畫出三句表現(xiàn)母親神情變化的語句。(3分)? 3.“后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了?！睆倪@句話中可以看出“我”心中充滿了對(duì)母親的　　　　　　和對(duì)自己行為的　　　　　　　　。(2分)? 4.讀了短文,我想對(duì)“母親”說:“　　　　　　　　　”;想對(duì)文中的“我”說:“　　　　　　　　　　　　　　　。”(4分)? 八、寫作。(30分) 每個(gè)人都有美好的童年,童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣,你的童年一定也有許多趣事吧,請(qǐng)選擇一兩件事寫下來。題目自擬,語句通順,400字左右。 期末檢測(cè)卷參考答案 一、畫去:1.shì　chánɡ　2. juàn　quān　 3. bēi　nián 4. zài　zǎi 二、浩瀚　豁達(dá)　和藹　平衡　空曠　崛起　浮躁不安 誨人不倦 三、1.其:他們,他們的。　從:采納,聽從?！】鬃诱f:“幾個(gè)人一起走路,其中必定有可以作為我的老師的人。我就選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),他們的缺點(diǎn)如果自己也有,就改正?！薄?.誨:教導(dǎo)?！≈?通“智”,智慧。　孔子說:“仲由!我教給你求知的正確態(tài)度吧!對(duì)待知識(shí),知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧啊!” 四、1.沒有小朋友不喜愛小動(dòng)物?！?.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為?！?.既……又…… 4. 見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我怎能不感到高興呢?　5.深情地注視著　溫柔地?fù)肀е? 五、5　1　3　4　2　6 六、1.孔明　魯智深　鄭板橋　巫峽的霧　空山鳥語　2.青松挺且直　待到雪化時(shí)　3.我非生而知之者 敏以求之者也　4.體育　生命　5.只把春來報(bào)　她在叢中笑 七、(一)1.郁郁蒼蒼　娉娉婷婷　2.這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊!　3.一大半長(zhǎng)在空中　郁郁蒼蒼,娉娉婷婷　頑強(qiáng)的生命力　 (二)1.(1)“我”把三個(gè)饅頭都吃了,感到很不好意思 (2)娘為了“我”撒了個(gè)謊,“我”心里很羞愧　2.妹妹笑了,娘也笑了?！∧镄π?沒吭聲?！∧锇佯z頭拾給我和妹妹,淡淡地說　3.愧疚　后悔　4.您用心良苦,只為了不傷害孩子的自尊,您真?zhèn)ゴ?　你應(yīng)該理解母親的良苦用心,長(zhǎng)大后好好孝順?biāo)? 八、略 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！