7 大雁歸來(lái)
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7 大雁歸來(lái) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解大雁的生活習(xí)性,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。 2、利用本文“愛(ài)鳥(niǎo)者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。 3、培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物,珍愛(ài)野生動(dòng)物意識(shí)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。 2、理解文中含義深刻的句子。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物,珍愛(ài)野生動(dòng)物意識(shí)。 【知識(shí)鏈接】 1.了解作者。 奧爾多?利奧波德,美國(guó)著名的理論學(xué)家,科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者,環(huán)保先驅(qū)人物,保護(hù)野生生物之父,“美國(guó)野生生物管理之父”,被稱(chēng)為“美國(guó)的先知”,被稱(chēng)為“一個(gè)熱心的觀察家,一個(gè)敏銳的思想家,一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠?!薄渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的著作。這是一本隨筆和哲學(xué)論文集,是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶?!锻恋貍惱怼肥瞧渲凶钣写硇缘囊黄? 【自主學(xué)習(xí)】 1.給下列加點(diǎn)字注音。 遷徙( ? )???? 霧靄( ?? )?????? 窺( ? ?)探?????? 緘( ? )默狩( ?? )獵?????? 凋( ?? )零?????? 滑翔( ?? )????? 顧忌( ?? ) 2.解釋下列詞語(yǔ)。 凋零:???????????????????????? 遷徙:???????? 緘默:???????????????????????? 窺探:?? 霧靄:???????????????????????? 狩獵:?? 顧忌:???????????????????????? 目空一切: 【整體感知】 讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空? 讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)? (1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是_________________________??????? (2)大雁飛行的路線是____________________??????????? (3)三月的大雁一觸到水就_________________??????????? (4)十一月份的大雁________________________???????? (5)大雁特喜歡尋食________?????????? (6)大雁常_______________________________? 只列隊(duì)飛.? (7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤_____________________________? (8)大雁被作者稱(chēng)為_(kāi)______________? 他和學(xué)生自稱(chēng)____________________ 【合作探究】 1.作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)?這些描寫(xiě)突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)? 2. 文章的主旨是什么? 3.為什么說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)? 4. 體會(huì)本文獨(dú)特的寫(xiě)法。感受濃郁的思想感情。 【拓展檢測(cè)】 一、 閱讀下文,完成5~8題。 一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí),春天就來(lái)到了。① 如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái),卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了,它還可以糾正自己的錯(cuò)誤,繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng),卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺(jué);而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群,目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò),即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地,時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩,時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道,從黎明到夜幕降臨,在每個(gè)沼澤地和池塘邊,都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。 三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊,但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去,穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲,向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著,如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤(pán)旋之后,它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘,終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀,靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我們的大雁又回來(lái)了。 7.畫(huà)線句①的含義是什么? 8.大雁的飛行路線是曲線還是直線?_________ 定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_________英里。 9.由第三、第四段可以知道,什么季節(jié)允許獵殺大雁?什么季節(jié)不允許?在這些季節(jié)大雁怎么活動(dòng)? 10.畫(huà)線句②蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情? 二、課外語(yǔ)段閱讀 。 ①蚯蚓,是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物,屬質(zhì)足綱寡毛目。 ②蚯蚓生活在土壤中,以腐殖有機(jī)物和泥土為食。凡經(jīng)它吞入而排出的泥土均成團(tuán)爛結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了土壤中的透氣性和透水性,而且它排出的糞便是一種良好的有機(jī)肥料,富有硝酸鹽和鉀鹽,可改變酸性或堿性土壤,使其變成中性,對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)極為有利。因此,自古以來(lái),蚯蚓就被人們譽(yù)為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。 ③蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng),嗜糞肥和各種有機(jī)廢物,除玻璃、塑料和金屬外,其他垃圾它都“吃”,諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物,它都吃得津津有味,而且胃口也大得驚人。美國(guó)加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠,養(yǎng)殖了5億條蚯蚓,每天吃掉垃圾200噸,并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠,每年處理木漿殘?jiān)枰?0萬(wàn)美元,而購(gòu)進(jìn)125噸蚯蚓后,不僅及時(shí)清理了這些廢料,還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞便賣(mài)給附近的蔬菜農(nóng)場(chǎng),很快就收回了成本。所以,蚯蚓既是保護(hù)環(huán)境、處理城市有機(jī)廢物的“主力軍”,又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。 ④蚯蚓含有很高的蛋白質(zhì)和維生素,因而成為現(xiàn)代化畜牧業(yè)、漁業(yè)的優(yōu)良飼料、餌料。近年來(lái),人們把蚯蚓烹調(diào)成營(yíng)養(yǎng)豐富的佳肴。將來(lái)蚯蚓有可能成為人類(lèi)攝食的主要?jiǎng)游锏鞍住? ⑤由此看來(lái),蚯蚓確實(shí)是人類(lèi)的摯友。由于蚯蚓神通廣大,又具有分布廣、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖快、易管理等特點(diǎn),很適合規(guī)模養(yǎng)殖利用,讓它為人類(lèi)造福。 11.第②段加點(diǎn)的“其”指代_____________________________。 12.請(qǐng)指出畫(huà)橫線句在第三段中的作用。 13.第④段的說(shuō)明順序是________________________________。 14.說(shuō)說(shuō)第⑤自然段在全文的作用。 參考答案 【課內(nèi)探究案】 1. 明確:文章描寫(xiě)了三月大雁的歸來(lái),覓食前后的鳴叫,孤雁,四月間群居沼澤時(shí)的鳴叫,即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。 大雁是具有靈性的侯鳥(niǎo),是報(bào)春使者,善群居,重友情,有聯(lián)合觀念。 2、明確:作者認(rèn)為大雁是人類(lèi)的伙伴,動(dòng)物使地球充滿生機(jī),充滿詩(shī)意,充滿樂(lè)趣,人類(lèi)應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物,與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之,即人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛(ài)野生動(dòng)物。 3、明確:課文中說(shuō)明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定:春季禁止獵殺大雁,而春雁每天都要去玉米地作一次旅行,不是偷偷摸摸的。作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī),在春天的白天放心地活動(dòng),覓食。 4、?。?)探究知識(shí)性: 明確:飛行路線之直,雁隊(duì)的數(shù)字分析等知識(shí)都是作者自己 苦心孤詣的發(fā)現(xiàn),為人們聞所未聞。 (2)品味形象性: 明確:本文多用擬人手法描寫(xiě)大雁,大雁的形象在作者筆下,躍然紙上,聲情并茂。 如:春雁歸來(lái)時(shí)的熱情低語(yǔ),向水洼池塘問(wèn)好,覓食前后鳴叫,似乎先有場(chǎng)辯論,返回后還會(huì)論述食物的價(jià)值;晚上大雁群居沼澤集會(huì),發(fā)言,激烈地辯論,深沉地總結(jié),稀疏地談?wù)摚蜗蟮孛鑼?xiě),讓人如見(jiàn)其形,如聞其聲。 另外,襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少,如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移,烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。 (3)感受抒情性: 體會(huì)下列句子,說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。 ①明確:大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī),春天的希望,春天的喜悅,在作者心目中,大雁像人類(lèi)一樣具有靈性。 ②明確:古來(lái)的大雁讓香蒲乃萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒,香蒲乃至萬(wàn)物迎來(lái)春天,欣欣向榮,生動(dòng)形象。 ③明確:這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、珍視。 ④明確:大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念,而人類(lèi)卻遙不可及,表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。 ⑤。明確:作者為孤雁而感傷,為它們失去親人而悲哀傷痛,字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。 ⑥明確:春風(fēng)后大雁回歸,它離開(kāi)了食品豐足、冬季溫暖的南方,最后來(lái)到陽(yáng)光充足,夏季僻靜的北方,生育小雁,遷徙中的大雁,她的鳴叫,是帶著野性的詩(shī)歌,給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意,作者覺(jué)得大雁是非常可愛(ài)的動(dòng)物,大雁是人類(lèi)的朋友,他喜歡大雁。 5、略 6、遵守野生動(dòng)物保護(hù)法,向人民群眾大力宣傳,設(shè)立警示標(biāo)語(yǔ)等等。 拓展檢測(cè) 一7.大雁是報(bào)春的使者,給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)和希望。 8.直線 200 9.冬;春。冬天在晚上覓食活動(dòng),春天放心大膽地覓食、活動(dòng)。 10.歸來(lái)的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴(yán)寒,從此蓬勃生長(zhǎng),表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。 二、11.酸性或堿性土壤 12.總括句。 13.時(shí)間順序 14.總結(jié)全文。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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