《（菏澤專）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第11章 機(jī)械能課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（菏澤專）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第11章 機(jī)械能課件（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石 第十一章機(jī)械能第十一章機(jī)械能 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過關(guān)過關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 機(jī)械能機(jī)械能分類分類概念概念影響因素影響因素能量能量運(yùn)動(dòng)的物體有對(duì)其他物體做功的能力，就說物體具有能量做功情況動(dòng)能動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量物體的質(zhì)量、速度勢(shì)能勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能物體由于位置較高而具有的能量物體的質(zhì)量、高度彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量物體的彈性形變程度機(jī)械能機(jī)械能 動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能議一議 1.如何理解：一個(gè)物體“能夠做功”？物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”，而只是說明物體有對(duì)外做功的能力2一個(gè)
2、物體可不可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能？動(dòng)能和勢(shì)能沒有必然的聯(lián)系，物體可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能3物體具有機(jī)械能，就一定具有動(dòng)能嗎？物體具有機(jī)械能，可能只具有動(dòng)能，也可能只具有勢(shì)能，還可能同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒機(jī)械能自身機(jī)械能自身的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化動(dòng)能與重力勢(shì)能的動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化上升階段動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，下降階段則相反 動(dòng)能與彈性勢(shì)能的動(dòng)能與彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化形變階段動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，復(fù)原階段彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能機(jī)械能同其他形式能量的轉(zhuǎn)化機(jī)械能同其他形式能量的轉(zhuǎn)化在一定條件下，機(jī)械能可以與內(nèi)能、電能等其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能守恒機(jī)械能守恒如果只有動(dòng)能
3、和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變2 2小明在玩悠悠球(如圖所示)，悠悠球上下來回運(yùn)動(dòng)，當(dāng)悠悠球上升時(shí)，動(dòng)能減小、重力勢(shì)能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；當(dāng)悠悠球下降時(shí)，動(dòng)能增大、重力勢(shì)能減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能填一填 1.如圖所示是小紅和同學(xué)們跳繩時(shí)的情景，當(dāng)她經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大，剛落到地面的瞬間，動(dòng)能最大考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 風(fēng)能和水能風(fēng)能和水能流動(dòng)的水和風(fēng)具有大量的機(jī)械能水力發(fā)電水力發(fā)電將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車葉片的動(dòng)能，再通過發(fā)電機(jī)或其他機(jī)器將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能【教材重點(diǎn)圖片】圖圖片片命命題題點(diǎn)點(diǎn)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(1)如圖1222所示，人在蕩秋千時(shí)，從高處向低處的
4、運(yùn)動(dòng)過程中，質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢(shì)能變??；同時(shí)質(zhì)量不變，速度變大，故動(dòng)能變大，所以是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程；(2)人在蕩秋千時(shí)，從低處到高處的過程中，其質(zhì)量不變，高度增加，故重力勢(shì)能增加，同時(shí)質(zhì)量不變，速度變慢，故動(dòng)能減小，所以是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程(3)人在蕩秋千的過程中，是動(dòng)能和重力勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化過程圖圖片片命命題題點(diǎn)點(diǎn)(4)如圖1227甲所示，汽車在剎車過程中，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(5)如圖1227乙所示，自行車運(yùn)動(dòng)員蹬車時(shí)，將 化學(xué)能 轉(zhuǎn)化為 機(jī)械能 .重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)突破突破類型類型1 1 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化【例1】2017濱州中考2016年8月16日，我國(guó)用
5、長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星(簡(jiǎn)稱“量子衛(wèi)星”)“墨子號(hào)”發(fā)射升空，如圖所示，火箭在加速上升的過程中()A動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加B動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能增加C動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加D動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變C【思路點(diǎn)撥】火箭在加速上升的過程中，速度變快，動(dòng)能變大；高度增加，重力勢(shì)能變大；動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能，所以機(jī)械能變大變式運(yùn)用 1.2017杭州中考如圖所示，木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中，木塊的()A重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大B重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 D重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減小B B木塊在勻速下滑的過程中
6、，速度不變，動(dòng)能不變；高度減小，重力勢(shì)能減??；木塊在下滑過程中，受到摩擦力的作用；木塊要克服摩擦力做功，機(jī)械能減少類型類型2 2 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化【例2】2017眉山中考如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運(yùn)行，下列說法正確的是()A衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大，機(jī)械能最大B衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能最大，機(jī)械能最大C衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，動(dòng)能逐漸減小，勢(shì)能逐漸增大，機(jī)械能不變D衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，動(dòng)能逐漸減小，勢(shì)能逐漸增大，機(jī)械能不變C【思路點(diǎn)撥】衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí)，速度最大，動(dòng)能最大，距離地球最近，勢(shì)能最小，衛(wèi)星在繞地球運(yùn)動(dòng)過程中，沒有受到任何阻力作用，機(jī)械能守恒；衛(wèi)星在遠(yuǎn)
7、地點(diǎn)時(shí)，速度最小，動(dòng)能最小，距離地球最遠(yuǎn)，勢(shì)能最大，衛(wèi)星在繞地球運(yùn)動(dòng)過程中，沒有受到任何阻力作用，機(jī)械能守恒；衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度越來越小，動(dòng)能逐漸減小，距離地球越來越遠(yuǎn)，勢(shì)能逐漸增大，衛(wèi)星在繞地球運(yùn)動(dòng)過程中，沒有受到任何阻力作用，機(jī)械能守恒；衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度越來越大，動(dòng)能逐漸增大，距離地球越來越近，勢(shì)能逐漸減小，衛(wèi)星在繞地球運(yùn)動(dòng)過程中，沒有受到任何阻力作用，機(jī)械能守恒變式運(yùn)用 2.2016泰安中考下列事例中，由彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是()A風(fēng)吹動(dòng)樹葉 B秋千從高處向低處擺動(dòng)C汽車沿盤山公路勻速前進(jìn) D拉彎的弓把箭射出D風(fēng)吹動(dòng)樹葉，說明風(fēng)具有動(dòng)能，沒有彈性勢(shì)能和動(dòng)能的
8、轉(zhuǎn)化；秋千從高處向低處擺動(dòng)，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小，同時(shí)動(dòng)能增加，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；汽車沿盤山公路勻速前進(jìn)，其動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大，消耗燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；拉彎的弓具有彈性勢(shì)能，將箭射出，是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故D正確類型類型3 3 機(jī)械能同其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化1機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化：在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，相互轉(zhuǎn)化情況如下：解讀：(1)一般而言，規(guī)定物體在“水平地面上”沒有重力勢(shì)能，即此時(shí)物體的重力勢(shì)能為零(2)不考慮摩擦?xí)r，動(dòng)能和勢(shì)能總和不變，一種能量減少，另一種能量增加，減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量2 2機(jī)械能守恒條件：只有動(dòng)能和勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)
9、械能守恒若克服其他力做功，則機(jī)械能不守恒【例3】2017綿陽中考2017年4月20日19點(diǎn)41分在文昌航天發(fā)射場(chǎng)，長(zhǎng)征七號(hào)重型運(yùn)載火箭搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射升空該型號(hào)火箭以液氧煤油為燃料，在火箭加速上升過程中()A液氧煤油燃燒放出的熱量全部轉(zhuǎn)化為火箭和天舟一號(hào)的機(jī)械能B液氧煤油燃燒放出的熱量全部轉(zhuǎn)化為火箭和天舟一號(hào)的動(dòng)能C天舟一號(hào)的動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大D天舟一號(hào)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C【思路點(diǎn)撥】火箭升空時(shí)，液氧煤油燃燒放出的熱量大部分轉(zhuǎn)化為火箭和天舟一號(hào)的機(jī)械能，但不是全部；火箭升空時(shí)，液氧煤油燃燒放出的熱量一部分轉(zhuǎn)化為火箭和天舟一號(hào)的動(dòng)能；天舟一號(hào)加速上升，質(zhì)量不變，速度增加，所以動(dòng)能變大
10、，同時(shí)質(zhì)量不變，高度增加，故重力勢(shì)能變大；動(dòng)能變大，重力勢(shì)能也變大，故該過程不可能存在動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化變式運(yùn)用 3.2016棗莊中考下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()C滑下滑梯時(shí)，人與滑梯發(fā)生摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不合題意；彎折鐵絲時(shí)，是通過做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B不合題意；在內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中，燃?xì)馀蛎泴?duì)外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C符合題意；壓縮空氣點(diǎn)火，屬壓縮氣體做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D不合題意實(shí)驗(yàn)18：探究動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)聚焦聚焦【命題點(diǎn)全梳理】1擺球運(yùn)動(dòng)過程中的受力分析2分析擺球在運(yùn)動(dòng)過程中的位置高度變化：目的是分析重力勢(shì)能的變化
11、情況3分析擺球在運(yùn)動(dòng)過程中的速度變化：目的是分析動(dòng)能的變化情況4分析擺球在運(yùn)動(dòng)的過程中所具有的動(dòng)能和勢(shì)能的增減情況：目的是分析動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系5擺球位于最高點(diǎn)時(shí)，其速度、高度、動(dòng)能和勢(shì)能情況分析6擺球位于最低點(diǎn)時(shí)，其速度、高度、動(dòng)能和勢(shì)能情況分析【例】2017內(nèi)江中考在探究“動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置用細(xì)線把一個(gè)質(zhì)量為1m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A，由靜止釋放小球，觀察小球從ABC的過程中的高度和速度的變化，并測(cè)出了小球在A、B、C三個(gè)位置時(shí)動(dòng)能和重力勢(shì)能的值，從而分析這一過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化，數(shù)據(jù)如表所示(1)小球在圖中的C位
12、置，受到2個(gè)力的作用.(2)從實(shí)驗(yàn)中可以看出，小球從AB的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個(gè)過程中是重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；在能量轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能在逐漸減少，這主要是小球由于受到空氣阻力造成的.(3)在實(shí)驗(yàn)中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變，那么，小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能大于質(zhì)量為1m的小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能(選填“大于”、“小于”或“等于”).【思路點(diǎn)撥】(1)小球在圖中的C位置，受到重力、細(xì)繩對(duì)它的拉力，共兩個(gè)力的作用；(2)小球從AB的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個(gè)過程中是重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)能在能量轉(zhuǎn)化的過程中，由于受到空氣阻力的作用，機(jī)械能在逐漸減少；(3)
13、在實(shí)驗(yàn)中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變，那么，由于小球的質(zhì)量與重力勢(shì)能都與質(zhì)量有關(guān)，小球開始時(shí)的重力勢(shì)能大，所以到達(dá)B位置時(shí)的動(dòng)能也大，即小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能大于質(zhì)量為1m的小球到達(dá)B位置時(shí)的機(jī)械能.命題挖掘(4)質(zhì)量不同的小球從A位置出發(fā)，到達(dá)B位置的速度相同(選填“相同”或“不相同”).(5)實(shí)驗(yàn)過程中，如果不計(jì)空氣阻力，A位置與C位置的高度相同(選填“相同”或“不相同”)，小球在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒(選填“守恒”或“不守恒”).命題點(diǎn)命題點(diǎn)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用六年真題六年真題全練全練12013菏澤中考2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，引發(fā)的次生
14、災(zāi)害造成巨大損失關(guān)于次生災(zāi)害，下列說法中錯(cuò)誤的是()A地震中心蘆山的主要道路發(fā)生山體滑坡，泥石的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B蘆山縣玉溪河和金雞峽已形成堰塞湖，水的勢(shì)能增大C堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力D流動(dòng)的洪水具有巨大的動(dòng)能C山體滑坡時(shí)，泥石的高度減小，速度增加，因此泥石的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；蘆山縣玉溪河和金雞峽已形成堰塞湖，水位升高，因此水的勢(shì)能增大；堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力等于重力；因?yàn)榱鲃?dòng)的洪水具有速度，因此流動(dòng)的洪水具有巨大的動(dòng)能22017菏澤中考2016年10月17日7點(diǎn)30分28秒，神舟十一號(hào)載人飛船進(jìn)入太空與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接在對(duì)接過程中，地面的工作人員發(fā)出的指令通過電磁波傳
15、送給載人飛船，飛船加速追趕天宮二號(hào)時(shí)，載人飛船的機(jī)械能 (選填“增大”、“不變”或“減小”)增大飛船加速追趕天宮二號(hào)時(shí)，速度增加，因此載人飛船的機(jī)械能增大32013菏澤中考火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能，要使火車停下來需要?jiǎng)x車，造成能量的損失小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量先儲(chǔ)存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在下面的框中簡(jiǎn)單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)(用于?？炕疖嚨钠脚_(tái))可將火車站臺(tái)設(shè)計(jì)在兩個(gè)斜坡上，火車進(jìn)站時(shí)具有動(dòng)能，可通過上坡，將其轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能儲(chǔ)存起來；在出站時(shí)，再通過下坡，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化
16、為動(dòng)能，使火車運(yùn)動(dòng)42012菏澤中考節(jié)選能源技術(shù)的創(chuàng)新不斷地推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，但能源危機(jī)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞又反過來制約人類社會(huì)的發(fā)展，作為一名現(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍很多能量白白浪費(fèi)了，利用學(xué)過的物理知識(shí)，將一些能量轉(zhuǎn)化為電能：(1)請(qǐng)你為自己的家庭設(shè)計(jì)兩個(gè)不需要消耗燃料的發(fā)電方式：、.(2)大海海面波浪起伏，你想過將波浪所具有的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能給燈塔供電嗎(提示：地磁場(chǎng)磁性太弱)？請(qǐng)回答下列問題：A這一設(shè)想依據(jù)的原理是：.B需要的器材：除導(dǎo)線、開關(guān)外，還需要兩個(gè)關(guān)鍵器材：、.C怎么實(shí)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)？太陽能發(fā)電電磁感應(yīng)磁體(或磁鐵)風(fēng)力發(fā)電(合理即可)線圈(或?qū)w)將磁體和線圈中的任意一
17、個(gè)固定在塔座上，另一個(gè)隨波浪起伏，讓線圈切割磁感線(1)新能源都是可再生能源和清潔能源，利用太陽能、風(fēng)能、水能、海洋能等發(fā)電，不需要浪費(fèi)燃料(2)A.利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，使電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，最終將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B.從原理的角度分析，為了實(shí)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，必須還要有另外的磁體(地磁場(chǎng)磁性太弱)和線圈C.將磁體和線圈中的任意一個(gè)固定在塔座上，另一個(gè)隨波浪起伏，讓線圈切割磁感線，這樣在閉合電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這一電流可提供給燈塔照明猜押預(yù)測(cè) 2016廣州中考如圖甲所示玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度轉(zhuǎn)動(dòng)；如圖乙所示，香蕉(看成點(diǎn))從最高位置1轉(zhuǎn)到最低位置2的過程中，其動(dòng)能 、重力勢(shì)能 、機(jī)械能 .(均選填“增大”、“不變”或“減小”)不變減小減小動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，題中香蕉的質(zhì)量和速度都不變，動(dòng)能就不變；重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量不變，但高度降低，故重力勢(shì)能減小；機(jī)械能是動(dòng)能與重力勢(shì)能的總和，因此香蕉的機(jī)械能減小動(dòng)能、勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的分析思路：(1)明確研究對(duì)象和所要研究的過程；(2)確定物體在起始位置所具有的動(dòng)能、勢(shì)能；(3)分析在運(yùn)動(dòng)過程中，物體的高度、速度、形變是否變化以及如何變化，進(jìn)而分析物體的重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、動(dòng)能是否變化以及如何變化；(4)減小的一種形式的能必定轉(zhuǎn)化為增加的另一種形式的能
（菏澤專）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第11章 機(jī)械能課件
