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蘇教版六年級上冊數(shù)學《體積單位的進率 》教案（二）
相鄰體積單位間的進率（1）
教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書第19頁例12、練一練、練習四第9~14題。
教學目標：
1．使學生經(jīng)歷1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推導過程，明白相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000的道理。
2．會應用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，掌握它們相鄰兩個單位間的進率。
3．會正確應用體積單位間的進率進行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實際問題。
教學重點與難點：
根據(jù)進率進行相鄰體積單位的換算。
教具：課件棱長是
2、1分米的正方體紙盒
教學過程：
一、復習導入
提問：1平方分米等于多少平方厘米？想想是怎么推導出來的？請畫在邊長是1分米的正方形紙上．
學生6人一組，回憶并再次經(jīng)歷1平方分米＝100平方厘米的推導過程．
（2）展示學生的推導過程，可請1～2名學生代表他們的小組上臺述說，并將1平方分米＝100平方厘米的示意圖──將邊長1分米的正方體紙盒畫上100個邊長是1厘米的小正方形展示出來．
二、探究新知
1、推導1立方分米＝1000立方厘米
?。?）猜猜看，1立方分米等于多少立方厘米呢？
你們能應用類似的方法推導出來嗎？
要求每個小組將推出來的結(jié)果
3、用1立方分米的正方體紙盒表示出來．
學生6人一組，進行探索、推導．教師巡視各組情況并進行指導：讓每個學生在1平方分米的紙上畫出100個小格，然后貼在棱長1分米的正方體盒塊的6個面上．這樣，就得到一個1立方分米＝1000立方厘米的數(shù)學模型。
（2）展示推導過程綠色圃中小學教育網(wǎng)httP://.Lspjy.
請1～2名學生上臺述說他們的推導過程：正方體棱長1分米，也就是10厘米，體積就是（10times;10times;10）立方厘米．并將他們做好的模型進行展示。
?。?）展示推導過程
請1～2名學生上臺述說他們的推導過程：正方體棱長1分米，也就是10厘米，體積就是（1
4、0times;10times;10）立方厘米．并將他們做好的模型進行展示．
（3）全班歸納總結(jié)：教師用課件動態(tài)展示將一個棱長1分米的正方體分割成1000個棱長1立方厘米的過程，并在示意圖下醒目地寫上：1立方分米＝1000立方厘米。（或?qū)懺诤诎迳希?
3．推導1立方米＝1000立方分米
?。?）提問：不用操作，你能想出1立方米等于多少立方分米嗎？
（2）學生獨立思考．可提示：在腦子里想一個棱長是1米的正方體。再將這個正方體分割成棱長是1分米的小正方體，想想可分割多少個？
?。?）學生先在小組交流自己的想法，然后在全班交流，師生共同歸納出：1立方米＝1000立方分米
教師用課件顯示出來（或?qū)懺诤诎迳希?
4．總結(jié)相鄰兩個體積單位間的進率。
?。?）提問：你學過哪些體積單位？請按從高到低的順序把它排列出來，然后說出每個體積單位的相鄰單位。
?。?）引導學生觀察：1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000立方分米
并想一想：相鄰兩個體積單位之間的進率是多少？想好后在書上填空。
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蘇教版六年級上冊數(shù)學《體積單位的進率》教案（二）
