（臨沂專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題三 常見氣體的制備和凈化課件 新人教

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1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障專題三常見氣體的制備和凈化專題三常見氣體的制備和凈化分類分類突破突破類型類型1 常見氣體的制備常見氣體的制備【例1】2017河?xùn)|區(qū)模擬結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，收集裝置是C或E(填字母)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。(2)用C裝置收集氣體的依據(jù)是密度大于空氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了。(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，應(yīng)選擇發(fā)生裝置B，收集裝置C。(填字母)(4)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制

2、取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。(2)能用向上排空氣法收集的依據(jù)是：密度大于空氣；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是：用帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了。(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收

3、集。(4)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集?！緜淇贾笇?dǎo)備考指導(dǎo)】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法，有時(shí)還需弄清圖示信息等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置；或者評(píng)價(jià)、改良某一裝置等等。當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的裝置來推斷氣體的制取原理、氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)

4、注意事項(xiàng)等等。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練12017蘭陵縣月考實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A(均填字母序號(hào)，下同)；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集。(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B，該裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnH2SO4=ZnSO4H2。(3)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸

5、鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以所選用的發(fā)生裝置是A，用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以所選用的發(fā)生裝置是B，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為ZnH2SO4=ZnSO4H2。(3)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔密度跟空氣接近、不溶于水，所以制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC。22017蘭州中考通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：(1)以上裝置AF中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸到液面

6、以下；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)锽GD，則在裝置G中加入的液體試劑是濃硫酸(填名稱)。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，若用裝置G收集氧氣，氣體從b(選填“a”或“b”)端通入。(4)裝置B、C都能用來制取氫氣，相對(duì)于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(1)組裝發(fā)生裝置時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸到液面以下，否則氣體會(huì)從漏斗口逸出；(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)按照制取、干燥、收集的順序進(jìn)行，正確的組裝順序?yàn)?/p>

7、BGD，氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸都可以作干燥劑，其中氧化鈣、氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，應(yīng)用濃硫酸干燥二氧化碳；(3)選擇發(fā)生裝置需考慮因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2；若用裝置G收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端通入；(4)裝置B、C都能用來制取氫氣，相對(duì)于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。關(guān)閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí)，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開彈簧夾，反應(yīng)開始。類型類型2 類型氣體的凈化與干燥類型

8、氣體的凈化與干燥【例2】2017雅安中考某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗(yàn)證氣體中是否含有雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍(lán)色(1)裝置 A 中儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn2HCl=ZnCl2H2。(2)實(shí)驗(yàn)中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水。為了檢驗(yàn)氣體中還可能存在的雜質(zhì)，可將 E 裝置連接到上述裝置BC(填序號(hào))之間，氣體從a(填“a”或“b”)端進(jìn)入裝置E。(3)D裝置中的試劑是濃硫酸(寫出名稱)。【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)裝置 A 中儀器是長(zhǎng)頸漏斗；鋅和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Z

9、n2HCl=ZnCl2H2；(2)制取的氫氣中可能含有氯化氫氣體和水蒸氣，無水硫酸銅變藍(lán)色說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水，紫色石蕊溶液變紅色說明氣體中含有氯化氫氣體，驗(yàn)證水蒸氣必須放在驗(yàn)證氯化氫氣體之前，避免氣體通入紫色石蕊溶液后混入的水蒸氣對(duì)驗(yàn)證造成影響，用E裝置驗(yàn)證氯化氫氣體時(shí)需要“長(zhǎng)進(jìn)短出”，氣體從a導(dǎo)入；(3)制取純凈、干燥的氫氣，D中的試劑是濃硫酸，吸收氫氣中混入的水蒸氣；(4)因?yàn)槭侵迫〖儍?、干燥的氫氣，不能用排水?容易混入水蒸氣)和向下排空氣法(容易混入空氣)，可選用干癟的塑料袋進(jìn)行收集。(4)下列收集氫氣的方法中符合題意的是C。A排水法 B向下排空氣法C干癟的塑料袋 D.塑料瓶備

10、考指導(dǎo)備考指導(dǎo) 要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的干燥劑、除雜試劑、干燥裝置、除雜裝置的選擇原則和相關(guān)氣體的性質(zhì)等；然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答。另外，還要注意：(1)在干燥裝置和其他凈化或反應(yīng)裝置連接時(shí)，一般情況下，若采用溶液作除雜試劑，則是先除雜后干燥；若采用加熱除去雜質(zhì)，則是先干燥后加熱；(2)對(duì)有特殊要求的反應(yīng)裝置，需要在整套裝置的一端或兩端添加除雜裝置，以防止空氣中的水蒸氣或二氧化碳進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置而對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響；(3)液體干燥劑用量要適當(dāng)，并控制好通入氣體的速度，為了防止發(fā)生倒吸，在洗氣瓶與反應(yīng)容器之間應(yīng)連接安全瓶。32017陜西

11、中考實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練(1)儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是BCD(填字母)。(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小。42017黔東南中考某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：酒精燈；試管。(2)小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

12、為Zn2HCl=ZnCl2H2，該發(fā)生裝置與其他能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為CE(填裝置編號(hào))，導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口abef(按順序填導(dǎo)管口字母)F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CuO CuH2O。(4)用如圖所示裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從h(填“g”或“h”)端進(jìn)入。(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來制備氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMn

13、O4 K2MnO4MnO2O2。(1)儀器是酒精燈、是試管；(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制氫氣，發(fā)生裝置選B；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn2HCl=ZnCl2H2；該發(fā)生裝置與其他能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣；氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液除去，水蒸氣可以用濃硫酸除去，并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出；F裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，化學(xué)方程式為H2CuO CuH2O；(4)氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集，進(jìn)氣端為h；(5)A裝置是固體和固體反應(yīng)需要加熱的裝置，藥品是高錳酸鉀，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。