《新穎的小花瓶》優(yōu)秀教案—小學美術第3冊教學設計 —二年級美術 - 美術學科

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1、?新穎的小花瓶?優(yōu)秀教案—小學美術第3冊教學設計 —二年級美術 - 美術學科 課題與教學內(nèi)容 第八課 新穎的小花瓶 課時布置 1 教學目標 知識與技能 1了解鑲嵌藝術，能夠用鑲嵌的方法把一件物品裝飾得更美。 2在創(chuàng)造實踐中，逐步形成設計意識。。 過程與方法 通過觀察小組合作學習來完成作品 情感態(tài)度 與價值觀 激發(fā)學習美術的興趣，體驗設計活動的樂趣。 教學過程設計 預設教學路徑 預設同學活動 備擇方案 一 創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣〔出示課件〕 1播放鑲嵌裝飾的花瓶藝術品的課件，激發(fā)同學的創(chuàng)作熱情，拓寬同學設計思路。 2利用多媒體演示不同鑲嵌物的

2、組合變化。 3詢問同學用的什么鑲嵌物，讓同學將自身帶來的鑲嵌物拿出來。 欣賞鑲嵌裝飾的花瓶藝術品的課件 同學觀察 同學討論 將自身帶來的鑲嵌物拿出來 假設同學不能答復教師可作提示 教學過程設計 預設教學路徑 預設同學活動 備擇方案 二、創(chuàng)作自身的作品 1觀看制作鑲嵌花瓶的過程同學考慮怎樣制作。 2同學答復怎樣制作新穎的小花瓶。 3同學創(chuàng)作 采取小組合作學習的形式，大家一起交流研討。同學在裹泥前，教師提示同學最好在瓶子上繞些雙面膠或線繩，以增加彩泥與瓶子的和著力。 4鑲嵌藝術展活動。 把大家的作品擺在一起進行展示， 引導同學評價時圍繞作品的色彩、形式美感、作品的創(chuàng)意以和創(chuàng)作體會等方面評價。 三|課堂小結 談收獲 四作業(yè) 將家中的廢棄瓶子裝飾美觀。 同學觀察制作過程 答復怎樣制作新穎的小花瓶 同學制作新穎的小花瓶 欣賞評價同學作品 同學談這節(jié)課的收獲 一些能力教差的同學假設做不出來，教師要協(xié)助他們克服困難，維護他們的自尊心和創(chuàng)作熱情。 板書設計： 8 新穎的小花瓶 制作方法：用橡皮泥將瓶子裹住，然后將鑲嵌物鑲嵌在上面，要美觀大方