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1、課題
Unit 2 My week
（Let’s learn A）
主備人
李春波
審核人
學(xué)習(xí)目 標(biāo)
1、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday, weekend。
2、 初步能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句子“What do you have on…? I have…on …”。
學(xué)習(xí)重 點(diǎn)
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday, weekend。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
Thursday 的發(fā)音。
2、
學(xué)習(xí)方 法
導(dǎo)入法、游戲法、TPR教學(xué)法、情景教學(xué)法等
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共案
補(bǔ)案
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學(xué)
習(xí)
導(dǎo)
航
一、 課前熱身復(fù)習(xí)（Warm-up、revision）
Sing a song: Words song(唱上節(jié)課的單詞，模仿彈鋼琴，唱到哪個(gè)單詞就用手在單詞表里點(diǎn)出來(lái))。
二、新課呈現(xiàn)（Presentation）
1.出示炮炮兵圖片，設(shè)置和炮炮兵一起學(xué)習(xí)本課的情境引出問(wèn)題What day is it？并引導(dǎo)學(xué)生回答是星期一來(lái)引出Monday,師板書(shū)，生書(shū)空Monday和其縮寫形式, 聽(tīng)單詞錄音，生跟錄音讀單詞兩遍，學(xué)生one by one, two b
3、y two,four by four，group by group開(kāi)火車讀單詞，用手勢(shì)問(wèn)學(xué)生此單詞漢意。出示順口溜，講解順口溜并讓學(xué)生跟讀。
2.用此法教授其他單詞，Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend。并用順口溜來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞。提醒學(xué)生觀察單詞書(shū)寫特點(diǎn)，幫助記憶。
三、Practice.
1. 看黑板單詞、跟錄音讀單詞1遍。
2.師領(lǐng)讀生跟讀順口溜。
3.同桌合作英漢跟讀單詞（不會(huì)的小組內(nèi)解決）。
4. 游戲：
（1）Bang-bang手勢(shì)埋地雷游戲
老師攥緊拳頭讀單詞時(shí)學(xué)生跟讀單詞，
4、當(dāng)老師張開(kāi)手掌讀單詞時(shí)學(xué)生不可以讀單詞，讀出聲的學(xué)生要受到全班同學(xué)發(fā)出bang、bang聲音的轟炸。
（2）high\low voice
練讀單詞。
（3）師范唱words song，然后師生齊唱，熟練之后加速唱。
(4) 一二三木頭人:
老師面向黑板、背對(duì)學(xué)生。學(xué)生用手勢(shì)一起唱單詞歌，當(dāng)師回過(guò)頭說(shuō)stop，生不出聲不動(dòng)。動(dòng)的學(xué)生要到黑板前充當(dāng)老師的角色進(jìn)行下一輪游戲，唱歌時(shí)不從頭，接著上一輪的唱。
5、PK time：快速認(rèn)單詞！
6、出示圖片講解知識(shí)：地區(qū)不同而每周第一天也不同。
7、練習(xí)句子 What do you have on…?
I have…on …
五、
5、課堂小結(jié)（Summary）
生自己總結(jié)本節(jié)課收獲。
六、布置作業(yè)（Homework）
1、教家人唱單詞歌。
2、寫新單詞英三漢三；。
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板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 2 My week（Let’s learn A）
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Mon. Tue. Wed. Thur.
Friday, Saturday, Sunday, weekend。
Fri. Sat. Sun.
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教(學(xué))后記
my week教案
