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1、辛棄疾,清平樂村居,,南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。辛棄疾的始祖辛維葉，在唐曾任大理寺評事，由隴西狄道遷濟(jì)南，故為濟(jì)南人。高祖辛師古，曾任儒林郎。曾祖辛寂，曾任賓州司戶參軍。祖父辛贊，因累于族眾，靖康之變時未能隨宋室南渡，仕于金，先后為譙縣、開封等地守令。辛棄疾父辛文郁早卒，他自幼隨祖父辛贊生活。,,辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時，他一改過去壯大場面的描述和豪杰人物的刻畫，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)
2、景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時的作品。,寫作背景,清平樂 村居 茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吳音 相媚好， 白發(fā) 誰家翁媼? 大兒 鋤豆溪東， 中兒 正織雞籠； 最喜 小兒無賴， 溪頭 臥剝蓮蓬.,,,,,,,,,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？ 大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬,請同學(xué)們通讀課文，想想本篇課文主要描寫了什么。,描寫了農(nóng)村美麗的風(fēng)光，透露出
3、作者對田園生活的喜愛之情。,清平樂村居詞中哪幾句寫景，怎樣的一幅圖景？詞人刻畫了哪些人？他們都在干什么？從他們的行動及特點(diǎn)中你讀到了什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),茅檐 低小，溪上 青青草。,茅檐 低小，溪上 青青草。,茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。,茅檐 低小，溪上 青青草。,茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。 一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。,“茅檐低小，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？,這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。,作者著重描寫了什么場景？,白發(fā)翁媼的談話，大兒鋤地，中
4、兒織雞籠，小兒剝蓮蓬。,古代的詩詞，語言很精練，內(nèi)容很豐富。閱讀時，不會像閱讀一般的文章那樣一看就懂，必須反復(fù)地閱讀、思考和吟誦。,（）這一對“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們在談些什么嗎？,一對白發(fā)翁媼在自己的茅屋前親昵地交談著。但是，他們是用方言“吳音”交談，作者根本聽不懂。作者又不忍上去詢問而打斷他們交談，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。,醉里 吳音 相媚好， 白發(fā) 誰家翁媼。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),醉里 吳音 相媚好， 白發(fā) 誰家翁媼。,一對滿頭白發(fā)的老夫妻， 剛剛飲罷酒，親熱地在 一起悠閑自得地聊天。,（）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰嗎？從哪個詞語可以看出來？
5、,作者看到了白發(fā)翁媼，但是作者不知道他們是誰。從“誰家”兩個字可以看出來。,詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動？為什么這樣構(gòu)思？,大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。,作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？,大兒子在河?xùn)|豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。作者采用白描手法，直接描寫了三個兒子的行動，刻畫了他們的可愛形象。,大兒 鋤豆溪東，中兒 正織雞籠；,,大兒 鋤豆溪東，中兒 正織雞籠；,鋤豆：鋤掉豆田里的草。 織：編織。,大兒 鋤
6、豆溪東，中兒 正織雞籠；,鋤豆：鋤掉豆田里的草。 織：編織。 大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。,最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。,,最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。,最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。,最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。,,最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。,“喜”字不單解作“喜歡”，它可以說是詞的點(diǎn)睛之筆。小兒的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時有了生機(jī)，有了光彩。所以說小兒是最招人喜歡的，不僅喜歡他的天真爛漫，喜歡他的無憂無慮，更喜歡有了他，這個普通的農(nóng)家給人的那種美好的感覺。,作者在農(nóng)村看到這樣的情景，心里又有
7、什么感受呢？,請同學(xué)們有感情地朗讀這一部分。,一天下午，天氣沒有中午那樣炎熱了。我一人走到村旁去散步。忽然，聽到一陣親昵的話語。轉(zhuǎn)身一看，一對年老的夫妻正坐在他們的茅屋前，親切地交談著。他們說的“吳音”，我一句也聽不懂。我不忍打斷他們的交談，只得站在遠(yuǎn)處看著,翻譯全詞,26、清平樂 村居,我向他們的周圍看了看，猜到了他們交談的內(nèi)容。他們雖然居住在低小的茅屋里，但是周圍的景色卻非常美麗。他們的家庭是幸福的，有三個勤勞而可愛的兒子。這怎么能不使他們高興呢？我呆呆地望著,翻譯全詞,請同學(xué)們有感情地齊讀這首詞。,清平樂村居這首詞刻畫了一幅 清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的
8、生活畫面，表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。,上片,村中環(huán)境： 村中人（老夫婦）：,茅檐低小，溪上青青草,醉里吳音相媚好,秀麗 恬靜,下片 （動作）,大兒： 中兒： 小兒：,鋤豆草,織雞籠,臥剝蓮蓬,,表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧的生活圖景,,,,詩人著力于“小兒”的描繪，共用了兩句，占全詞四分之一篇幅?！盁o賴”，謂頑皮，是愛稱，并無貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒無憂無慮、天真活潑、頑皮可愛的勁兒，和盤托出，躍然紙上。所謂一字千金，即是說使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。,在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合
9、在一個畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。,在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。 在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。,,清平樂村居，原為唐教坊曲名。這首小令，描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。,品讀字眼，感受情懷,1、默讀全詞，尋找詞眼。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),,A、酒醉。白發(fā)翁媼生活美滿自得。 B、心醉或陶醉、沉醉。 被農(nóng)村優(yōu)美恬靜的環(huán)境而陶醉。 被農(nóng)家幸福溫馨的生活而陶醉。,綠色
10、圃中小學(xué)教育網(wǎng),,辛棄疾，南宋詞人，字幼安，別號稼軒居士，歷城（今山東濟(jì)南）人他出生時，家鄉(xiāng)就已被金兵占領(lǐng)。辛棄疾一生堅決主張抗擊金兵，收復(fù)失地。他二十一歲就參加了抗金義軍，投身到國家統(tǒng)一的大業(yè)之中。他還寫文章上書朝廷，分析敵我形勢，提出強(qiáng)兵復(fù)國的具體規(guī)劃，同時認(rèn)真革除積弊，積極整軍備戰(zhàn)。可是他的主張不僅沒有被當(dāng)權(quán)者采納和施行，還常常遭到投降派掣肘，甚至受到革職處分。光復(fù)故國的大志雄才得不到施展，辛棄疾只有將自己的一腔忠憤傾吐在文學(xué)創(chuàng)作之中，由此造就了南宋詞壇一代大家。這首小令，就是作者晚年遭受投降派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時寫的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),心碎,為淪陷區(qū)百姓
11、的痛苦遭遇而心碎。看到眼前的安詳農(nóng)家，他更想起了淪陷區(qū)生活在水深火熱中的百姓，更加激起了對他們的同情。 為自己的志向得不到伸展而心碎。作者一生的志向就是收復(fù)失地、可是他屢遭投降派的排斥和打擊，志不得伸，而現(xiàn)在國家統(tǒng)一更是遙遙無期。自己雖有抱負(fù)才能，卻無從施展。這種痛苦的心情只有在酒醉中或夢里才會有些許的慰藉。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),擴(kuò)讀破陣子為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾,醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生! 賞析:此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺
12、敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),譯文,醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢中聽到軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。 戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？上阎倦y酬，白發(fā)已生,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),采桑子 書博山道中壁,少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),西江月夜行黃沙道中,明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見,
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