中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)《幾何初步》專題基礎(chǔ)知識回顧三

《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)《幾何初步》專題基礎(chǔ)知識回顧三》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)《幾何初步》專題基礎(chǔ)知識回顧三（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題基礎(chǔ)知識回顧三 幾何初步 一、單元知識網(wǎng)絡(luò)： 　　　　　　　 二、考試目標(biāo)要求： 　　了解直線、射線、線段的概念和性質(zhì)以及表示方法，掌握三者之間的區(qū)別和聯(lián)系，會解決與線段有關(guān)的實際問題；了解角的概念和表示方法，會把角進行分類以及進行角的度量和計算；掌握相交線、平行線的定義，理解所形成的各種角的特點、性質(zhì)和判定；了解命題的定義、結(jié)構(gòu)、表達形式和分類，會簡單的證明有關(guān)命題. 具體目標(biāo)： 1、圖形的認(rèn)識 　　(1) 點、線、面 　　　?、僬J(rèn)識點、線、面(如交通圖上用點表示城市，屏幕上的畫面是由點組成的). 　　　?、谡J(rèn)識直線、射線、線段及性質(zhì). 　　

2、　?、蹠容^線段的大小，會計算線段的和、差、倍、分，并會進行簡單計算. 　　　?、芰私饩€段的中點. 　　(2) 角 　　　　①通過豐富的實例，進一步認(rèn)識角. 　　　　②會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，會進行簡單換 　　　　　算. 　　　　③了解角平分線及其性質(zhì) 　　(3) 相交線與平行線 　　　?、倭私庋a角、余角、對頂角，知道等角的余角相等、等角的補角相等、對頂角相等. 　　　?、诹私獯咕€、垂線段等概念，了解垂線段最短的性質(zhì)，體會點到直線距離的意義. 　　　?、壑肋^一點有且僅有一條直線垂直于已知直線，會用三角尺或量角器過一點畫一條直

3、線的垂線. 　　　　④了解線段垂直平分線及其性質(zhì). 　　　?、葜纼芍本€平行同位角相等，進一步探索平行線的性質(zhì). 　　　?、拗肋^直線外一點有且僅有一條直線平行于已知直線，會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這 　　　　　條直線的平行線. 　　　?、唧w會兩條平行線之間距離的意義，會度量兩條平行線之間的距離. 2、尺規(guī)作圖 　?、偻瓿梢韵禄咀鲌D：作一條線段等于已知線段，作一個角等于已知角，作角的平分線，作線段的垂直 　　　平分線. 　　②了解尺規(guī)作圖的步驟，對于尺規(guī)作圖題，會寫已知、求作和作法(不要求證明). 3、命題與證明 　　①理解證明的定義和必要性. 　?、?/p>

4、通過具體的例子，了解定義、命題、定理的含義，會區(qū)分命題的條件(題設(shè))和結(jié)論. 　?、劢Y(jié)合具體例子，了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命題成立其逆命題不一定成立. 　?、苷莆沼镁C合法證明的格式，體會證明的過程要步步有據(jù). 三、知識考點梳理 知識點一、直線的概念和性質(zhì) 1．直線的定義： 　　代數(shù)中學(xué)習(xí)的數(shù)軸和一張紙對折后的折痕等都是直線，直線可以向兩方無限延伸.(直線的概念是一個描述性的定義，便于理解直線的意義) 2．直線的兩種表示方法： 　　(1)用表示直線上的任意兩點的大寫字母來表示這條直線，如直線AB，其中A、B是表示直線上兩點的字 　 　　母；

5、　　(2)用一個小寫字母表示直線，如直線a. 3．直線和點的兩種位置關(guān)系 　　(1)點在直線上(或說直線經(jīng)過某點)； 　　(2)點在直線外(或說直線不經(jīng)過某點). 4．直線的性質(zhì)： 　　過兩點有且只有一條直線(即兩點確定一條直線). 5．同一平面內(nèi)兩條不同直線的位置關(guān)系： 　　(1)兩條直線無公共點，即平行； 　　(2)兩條直線有一個公共點，即兩條直線相交，這個公共點叫做兩條直線的交點(兩條直線相交，只有一 　 　　個交點). 知識點二、射線、線段的定義和性質(zhì) 1．射線的定義： 　　直線上一點和它一旁的部分叫做射線.射線只向一方無限延伸. 2

6、．射線的表示方法： 　　(1)用表示射線的端點和射線上任意一點的大寫字母來表示這條射線，如射線OA，其中O是端點，A是射 　 　　線上一點； 　　(2)用一個小寫字母表示射線，如射線a. 3．線段的定義： 　　直線上兩點和它們之間的部分叫做線段，兩個點叫做線段的端點. 4．線段的表示方法： 　　(1)用表示兩個端點的大寫字母表示，如線段AB，A、B是表示端點的字母； 　　(2)用一個小寫字母表示，如線段a. 5．線段的性質(zhì)： 　　所有連接兩點的線中，線段最短(即兩點之間，線段最短). 6．線段的中點： 　　線段上一點把線段分成相等的兩條線段，這

7、個點叫做線段的中點. 7．兩點的距離： 　　連接兩點間的線段的長度，叫做兩點的距離. 知識點三、角 1．角的概念： 　　(1)定義一：有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角，這個公共端點叫做角的頂點，兩條射線分別叫 　 　　做角的邊. 　　(2)定義二：一條射線繞著端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所成的圖形叫做角.射線旋轉(zhuǎn)時經(jīng)過的平面 　 　　部分是角的內(nèi)部，射線的端點是角的頂點，射線旋轉(zhuǎn)的初始位置和終止位置分別是角的兩條邊. 2．角的表示方法： 　　(1)用三個大寫字母來表示，注意將頂點字母寫在中間，如∠AOB； 　　(2)用一個大寫字母來表示，注意頂點處

8、只有一個角用此法，如∠A； 　　(3)用一個數(shù)字或希臘字母來表示，如∠1，∠. 3．角的分類： 　　(1)按大小分類： 　 　　銳角----小于直角的角(0°＜＜90°) 　 　　直角----平角的一半或90°的角(=90°) 　 　　鈍角----大于直角而小于平角的角(90°＜＜180°) 　　(2)平角：一條射線繞著端點旋轉(zhuǎn)，當(dāng)終止位置與起始位置成一條直線時，所成的角叫做平角，平角等 　 　　于180°. 　　(3)周角：一條射線繞著端點旋轉(zhuǎn)，當(dāng)終止位置又回到起始位置時，所成的角叫做周角，周角等于 　 　　360°. 　　(4)互為余角：如果兩個角的和是一個直角

9、(90°)，那么這兩個角叫做互為余角. 　　(5)互為補角：如果兩個角的和是一個平角(180°)，那么這兩個角叫做互為補角. 4．角的度量： 　　(1)度量單位：度、分、秒； 　　(2)角度單位間的換算：1°=60′，1′=60″(即：1度=60分，1分=60秒)； 　　(3)1平角=180°，1周角=360°，1直角=90°. 5．角的性質(zhì)： 　　同角或等角的余角相等，同角或等角的補角相等. 6．角的平分線： 　　如果一條射線把一個角分成兩個相等的角，那么這條射線叫做這個角的平分線. 知識點四、相交線 1．對頂角 　　(1)定義：如果兩個角有一個

10、公共頂點， 而且一個角的兩邊分別是另一角兩邊的反向延長線，那么這兩 　 　　個角叫對頂角. 　　(2)性質(zhì)：對頂角相等. 2．鄰補角 　　(1)定義：有一條公共邊，而且另一邊互為反向延長線的兩個角叫做鄰補角. 　　(2)性質(zhì)：鄰補角互補. 3．垂線 　　(1)兩條直線互相垂直的定義：當(dāng)兩條直線相交所得的四個角中，有一個角是直角時，就說這兩條直線 　 　　是互相垂直的，它們的交點叫做垂足.垂直用符號“⊥”來表示 　　(2)垂線的定義:互相垂直的兩條直線中，其中的一條叫做另一條的垂線，如直線a垂直于直線b，垂足 　 　　為O，則記為a⊥b，垂足為O.其中a是b的垂線，b

11、也是a的垂線. 　　(3)垂線的性質(zhì)： 　 　?、龠^一點有且只有一條直線與已知直線垂直. 　 　　②連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短.簡單說成：垂線段最短. 　　(4)點到直線的距離定義：直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離. 4．同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 　　(1)基本概念：兩條直線(如a、b)被第三條直線(如c)所截，構(gòu)成八個 　 　　角，簡稱三線八角，如右圖所示：∠1和∠8、∠2和∠7、∠3和∠6、 　 　　∠4和∠5是同位角；∠1和∠6、∠2和∠5是內(nèi)錯角；∠1和∠5、 　 　　∠2和∠6是同旁內(nèi)角. 　　(2)特點：同位角、

12、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角都是由三條直線相交構(gòu)成的兩個 　 　　角.兩個角的一條邊在同一直線(截線)上，另一條邊分別在兩條直線 　 　　(被截線)上. 知識點五、平行線 1．平行線定義： 　　在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線.平行用符號“∥”來表示，.如直線a與b平行，記作a∥b.在幾何證明中，“∥”的左、右兩邊也可能是射線或線段. 2．平行公理及推論： 　　(1)經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行. 　　(2)平行公理推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行.即： 　 　　如果b∥a，c∥a，那么b∥c. 3．性質(zhì)： 　

13、　(1)平行線永遠不相交； 　　(2)兩直線平行，同位角相等； 　　(3)兩直線平行，內(nèi)錯角相等； 　　(4)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補； 　　(5)如果兩條平行線中的一條垂直于某直線，那么另一條也垂直于這條直線，可用符號表示為： 　 　　若b∥c，b⊥a，則c⊥a. 4．判定方法： 　　(1)定義 　　(2)平行公理的的推論 　　(3)同位角相等，兩直線平行； 　　(4)內(nèi)錯角相等，兩直線平行； 　　(5)同旁內(nèi)角互補，兩直線平行； 　　(6)垂直于同一條直線的兩條直線平行. 知識點六、命題、定理、證明 1．命題： 　　(1)定義：判斷一件事情的語句叫

14、命題. 　　(2)命題的結(jié)構(gòu)：題設(shè)+結(jié)論=命題 　　(3)命題的表達形式：如果……那么……；若……則……； 　　(4)命題的分類：真命題和假命題 　　(5)逆命題：原命題的題設(shè)是逆命題的結(jié)論，原命題的結(jié)論是逆命題的題設(shè). 2．公理、定理： 　　(1)公理：人們在長期實踐中總結(jié)出來的能作為判斷其他命題真假依據(jù)的真命題叫做公理. 　　(2)定理：經(jīng)過推理證實的真命題叫做定理. 3．證明： 　　用推理的方法證實命題正確性的過程叫做證明. 四、規(guī)律方法指導(dǎo) 1．?dāng)?shù)形結(jié)合思想 　　利用線段的長度、角的角度、對頂角、三線八角等基本幾何圖形，會求線段的長，以及角的度數(shù)

15、，利用圖形的直觀性解決數(shù)的抽象性，能在一定條件下形數(shù)互化，由數(shù)構(gòu)形，以形破數(shù). 2．分類討論思想 　　直線的交點個數(shù)及位置關(guān)系，角的大小等需要有分類討論的思想，包含多種可能的情況時，應(yīng)根據(jù)可能出現(xiàn)的所有情況來分別討論得出各種情況下相應(yīng)的結(jié)論，不重不漏. 3．化歸與轉(zhuǎn)化思想 　　在解決利用幾何圖形求線段長度和角的度數(shù)的問題時，常常是將需要解決的問題，通過做輔助線、求和差等轉(zhuǎn)化手段，歸結(jié)為另一個相對較容易解決的或者已經(jīng)有解決模式的問題，化繁為簡、化難為易，由復(fù)雜與簡單的轉(zhuǎn)化. 4．注意觀察、分析、總結(jié) 　　結(jié)合近幾年中考試卷，幾何基本圖形中的角的計算、與線段和平行有關(guān)的實際

16、問題是當(dāng)前命題的熱點，常以填空和選擇形式出現(xiàn)，以考查基礎(chǔ)為主；尺規(guī)作圖通常結(jié)合計算和證明出現(xiàn)，要注意弄清概念，認(rèn)真觀察，總結(jié)規(guī)律，并做到靈活應(yīng)用. 經(jīng)典例題精析 考點一、直線、射線、線段的概念和性質(zhì) 　　1．（1）（2010江蘇宿遷）直線上有2010個點,我們進行如下操作：在每相鄰兩點間插入1個點,經(jīng)過3次這樣的操作后,直線上共有__________個點. 　　答案：16073 　?。?）下列語句正確的是( ) 　　A. 延長直線AB 　　　　　　　　　　B. 延長射線OA 　　C. 延長線段AB 到C，使AC=BC　　　　D. 延長線段AB 到C，使AC=3AB 　　考

17、點：直線、射線、線段的性質(zhì). 　　解析：選項A中直線是向兩方無限延伸的，不能延長，所以A錯；選項B中射線是向一方無限延伸的，而延長射線OA就是指由O向A延長，射線只能反向延長，所以B錯；選項C中AC只能大于BC，線段延長應(yīng)有方向，而且要符合實際意義，所以C錯.所以選D. 　　舉一反三 　　【變式1】下列語句正確的是( ) 　　A．如果PA=PB，那么P是線段AB的中點 　　　B．線段有一個端點 　　C．直線AB大于射線AB 　　　　　　　　　　D．反向延長射線OP(O為端點) 　　考點：直線、射線、線段的性質(zhì). 　　解析：在只用幾何語言表達而沒有圖形的情況下，要注意圖形的不同

18、情形，象A中往往容易考慮不到P、A、B三點可能不在同一直線上，要注意線段的中點首先應(yīng)為線段上一點，而誤選A；線段有兩個端點，所以B錯；直線可以向兩方無限延伸，射線可以向一方無限延伸，所以直線與射線都無法度量長度，不能比較大小，所以C錯.答案選D. 　　2．(1)數(shù)軸上有兩點A、B分別表示實數(shù)a、b，則線段AB的長度是( ) 　　A.a-b　　　 B.a+b 　　　C.│a-b│　　　 D.│a+b│ 　　(2)已知線段AB，在BA的延長線上取一點C，使CA=3AB，則線段CA與線段CB之比為( ) 　　A.3：4 　　　B.2：3　　　 C.3：5　　　 D.1：2 　

19、　考點：數(shù)軸上兩點間的距離和線段的加減. 　　思路點撥：本類題目注意線段長度是非負(fù)數(shù)，若有字母注意使用絕對值.根據(jù)題意，畫圖. 　　解：(1)中數(shù)軸上兩點間的距離公式為：│a-b│或│b-a│. 　　　　(2)如圖，因為CA=3AB，所以CB=4AB，則線段CA與線段CB之比為3AB:4AB=3:4. 　　　　　　　　　 　　答案：(1)C；(2)A 　　總結(jié)升華：解決本例類型的題目應(yīng)結(jié)合圖形，即數(shù)形結(jié)合，這樣做起來簡捷. 　　舉一反三 　　【變式1】如圖，點A、B、C在直線上，則圖中共有______條線段. 　　　　　　　　　　　　　　　 　　答案：3 　　【變

20、式2】有一段火車路線，含這段鐵路的首尾兩站在內(nèi)共有5個車站(如圖)，圖中共有幾條線段？在這段線路上往返行車，需印制幾種車票(每種車票要印出上車站與下車站)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　解：線段有10條；車票需要2×10=20種. 　　總結(jié)升華：在直線上確定線段的條數(shù)公式為: (其中n為直線上點的個數(shù)).在求從一個頂點引出的n條射線所形成的小于平角的角的個數(shù)也可用此公式. 　　【變式3】已知線段AB=8cm，延長AB至C，使AC=2AB，D是AB中點，則線段CD=______. 　　思路點撥：解決本例類型的題目應(yīng)結(jié)合圖形，即數(shù)形結(jié)合，本題考查延長線段的方向和線段的中點的

21、概念. 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　解：如圖，∵AB=8cm AC=2AB ∴AC=2×8=16cm 　　　　∵D是AB中點 ∴AD=8×=4cm ∴CD=AC-AD=16-4=12cm 考點二、角 　　3．下列說法正確的是( ) 　　A．角的兩邊可以度量. 　　B．角是由有公共端點的兩條射線構(gòu)成的圖形. 　　C．平角的兩邊可以看成直線. 　　D．一條直線可以看成是一個平角. 　　考點：角的定義 　　解析：角的兩邊是射線，不能度量，所以A錯；平角的兩邊也是射線，不能是直線，所以C錯；了解直線和平角兩者之間的區(qū)別，角有頂點，所以D錯.故選B. 　　

22、4．已知OC平分∠AOB，則下列各式:(1)∠AOC=∠AOB；(2)∠AOC=∠COB；(3)∠AOB=2∠AOC，其中正確的是( ) 　　A.只有(1) 　　　B.只有(1)(2)　　　 C.只有(2)(3)　　　 D.(1)(2)(3) 　　思路點撥：角平分線定義的的三種表達形式. 　　答案：D 　　5．（1）（2010山東德州）如圖，直線AB∥CD，∠A＝70°，∠C＝40°，則∠E等于（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?。ˋ）30°　?。˙）40°　 　?。–）60°　　（D）70° 　　考點：平行線的性質(zhì)、三角形外角定理. 　　答案：

23、A 　?。?）已知∠與∠互余，且∠=40°，則∠的補角為_______度. 　　考點：角互余和互補定義. 　　思路點撥：本題考查互余、互補兩角的定義，互余、互補只與兩角度數(shù)和有關(guān)，與角的位置無關(guān). 　　解：∵∠與∠互余，∴∠+∠=90°；∵∠=40°， 　　　　∴∠=90°-∠=90°-40°=50°. 　　　　∴∠的補角=180°-50°=130°. 　　舉一反三 　　【變式1】如圖，已知∠COE=∠BOD=∠AOC=90°，則圖中互余的角有_______對，互補的角有_______對. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　考點：互為余角和互為補角的定義.

24、 　　思路點撥：在本題目中，當(dāng)圖中角比較多時，就將圖形的角進行歸類，找出每種相等的角，按照同角或等角的余角相等，同角或等角的補角相等的性質(zhì)解決問題，注意要不重不漏. 　　解：互余的角有：∠COD和∠DOE、∠COD和∠BOC、∠AOB和∠DOE、∠AOB和∠BOC，共4對； 　　　　互補的角有：∠EOD和∠AOD、∠BOC和∠AOD、∠AOB和∠BOE、 　　　　∠COD和∠BOE、∠AOC和∠COE、∠AOC和∠BOD、∠COE和∠BOD，共7對. 　　【變式2】已知：如圖，AC⊥BC，垂足為C，∠BCD是∠B的余角.求證：∠ACD=∠B. 　　　　　　　　　　　　　　　　　

25、　 　　證明：∵AC⊥BC(已知) 　　　　　∴∠ACB=90°( ) 　　　　　∴∠BCD是∠DCA的余角( ) 　　　　　∵∠BCD是∠B的余角(已知) 　　　　　∴∠ACD=∠B( ) 　　思路點撥：會根據(jù)所給的語句寫出正確的根據(jù).會用所學(xué)的定理、公理、推論等真命題概括幾何語言. 　　答案：垂直定義；余角定義，同角的余角相等. 　　6．(1)已知∠1=43°27′，則∠1的余角是_______，補角是________； 　　　　　　(2)18.32°=18°( )′( )″，216°42′=_______°. 　　考點：掌握角的單位之間的換算關(guān)系. 1°=60′

26、，1′=60″. 　　解：(1) ∠1的余角=90°-43°27′=89°60′-43°27′=46°33′； 　　　　　　∠1的補角=180°-43°27′=179°60′-43°27′=136°33′； 　　　　(2) 0.32°=0.32×60′=19.2′ 0.2′=0.2×60″=12″ 所以18.32°=18°19′12″； 　　　　　　42′=0.7° 所以216°42′=216.7°. 　　舉一反三 　　【變式1】計算. 　?、佟　?　 ② 　?、邸　　　、? 　　考點：會計算角之間的和、差、倍、分，注意相鄰單位之間是60進制的，相同單位互相加減. 　　解

27、：①=68°70′=69°10′ 　　　?、?62°×3+25′×3=186°+75′=187°15′ 　　　　③=67°80′-37°33′=30°47′ 　　　?、?69°60′÷3=23°20′ 　　7．（1）（2010內(nèi)蒙呼和浩特）8點30分時，鐘表的時針與分針的夾角為__________°． 　　答案：75 　?。?）時鐘在1點30分時，時針與分針的夾角為_______度. 　　解析：時鐘上時針和分針是實際生活中常見的角，分針1小時旋轉(zhuǎn)360度，1分鐘旋轉(zhuǎn)6度；時針1小時旋轉(zhuǎn)30度，1分鐘旋轉(zhuǎn)0.5度.在相同時間下，分針旋轉(zhuǎn)的角度是時針的12倍.鐘表上1和6

28、的夾角為150°，過了半小時，時針轉(zhuǎn)了15°，所以1點30分時，時針與分針的夾角為150°-15°=135°. 　　舉一反三 　　【變式1】某火車站的時鐘樓上裝有一個電子報時鐘，在鐘面的邊界上，每一分鐘的刻度處都裝有一只小彩燈，晚上9時35分20秒時，時針與分針?biāo)鶌A的角內(nèi)裝有多少只小彩燈？ 　　解析：9時35分20秒時，時針與分針的夾角間的小格數(shù)為個小格，中間有12個分鐘刻度處，而每一個分鐘刻度處有一只小彩燈，所以它們之間有12個小彩燈. 　　8．表示O點南偏東15°方向和北偏東25°方向的兩條射線組成的角等于______度. 　　考點：方位角. 　　　　　　　　　　　

29、　　　　　　　　　　 　　解析：如圖，南北方向上的線與OA、OB的夾角分別為25°和15°， 　　　　　所以∠AOB=180°-25°-15°=140°. 　　舉一反三 　　【變式1】如圖，在甲、乙兩地之間修一條筆直的公路，從甲地測得公路的走向是北偏東48°，甲、乙兩地間同時開工，若干天后，公路準(zhǔn)確接通，則乙地所修公路的走向是南偏西________度. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　考點：方位角在實際中的應(yīng)用 　　思路點撥：結(jié)合圖形，在求方位角時，掌握甲和乙之間方向相反的規(guī)律，甲觀察乙是北偏東48°，乙觀察甲就是南偏西48°. 　　答案：48°. 　

30、　9．如圖，OA⊥OB，∠BOC=40°，OD平分∠AOC，則∠BOD=_________°. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　思路點撥：通過觀察圖形，找出各角之間的聯(lián)系，關(guān)鍵是看清角所在的位置，結(jié)合圖形進行計算. 　　解：∵OA⊥OB， ∴∠AOB=90°，　∵∠BOC=40°，　 　　　　∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+40°=130°， 　　　　∵OD平分∠AOC， ∴∠COD=∠AOC=×130°=65°，　 　　　　∴∠BOD=∠COD-∠BOC=65°-40°=25°. 　　舉一反三 　　【變式1】用一副三角板畫角，不能畫出的角的度數(shù)是(

31、) 　　A.15°　　　 B.75°　　　 C.145°　　　 D.165° 　　思路點撥：了解一副三角板中各角的度數(shù)，總結(jié)規(guī)律：用一副三角板畫角，能畫出的角都是15°的整數(shù)倍. 　　答案：C 　　【變式2】以∠AOB的頂點O為端點作射線OC，使∠AOC:∠BOC=5:4.(1)若∠AOB=18°，求∠AOC與∠BOC的度數(shù)；(2)若∠AOB=m°，求∠AOC與∠BOC的度數(shù). 　　思路點撥：當(dāng)題目中包含多種可能的情況時，應(yīng)根據(jù)可能出現(xiàn)的所有情況進行分類，要做到無遺漏、無重復(fù). 　　答案：(1)第一種情形:OC在∠AOB的外部， 　　　　　　　可設(shè)∠AOC=5x，∠BOC=4

32、x， 　　　　　　　則∠AOB=∠AOC-∠BOC=x，即x=18°. 　　　　　　　∴∠AOC=90°，∠BOC=72°. 　　　　　　　第二種情形:OC在∠AOB的內(nèi)部， 　　　　　　　可設(shè)∠AOC=5x，∠BOC=4x， 　　　　　　　則∠AOB=∠AOC+∠BOC=9x， 　　　　　　　∴9x=18°，即x=2°. 　　　　　　　∴∠AOC=10°，∠BOC=8°. 　　　　　 (2)∠AOC=5m°，∠BOC=4m°.或∠AOC=m°，∠BOC=m°. 知識點三、尺規(guī)作圖 　　10．只用無刻度直尺就能作出的是( ) 　　A.延長線段AB至C，使BC=AB

33、；　　　 B.過直線上一點A作的垂線 　　C.作已知角的平分線； 　　　　　　D.從點O再經(jīng)過點P作射線OP 　　解析：A中直尺應(yīng)有刻度或利用尺規(guī)作圖，B、C是尺規(guī)作圖，但還需要圓規(guī).應(yīng)選D. 　　11．已知線段MN，畫一條線段AC=MN 的步驟是: 第一步:____________，第二步:_____________，AC就是所要畫的線段. 　　考點：這是尺規(guī)作圖作一條線段等于已知線段的步驟，必須掌握. 　　答案: 第一步:作射線AP；第二步:在射線AP上，以A為圓心，以MN為長為半徑截取AC=MN. 　　舉一反三： 　　【變式1】如圖所示，請把線段AB四等分，簡述步

34、驟. 　　　　　　　 　　考點：作線段AB的垂直平分線的方法. 　　作法：步驟:(1)作AB的垂直平分線MN，交AB于O1；(2)作O1A的垂直平分線EF交AB于O2；(3)作O1B的垂直平分線GH交AB于O3，則O1、O2、O3即為線段AB的四等分點. 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　12．如圖所示，在圖中作出點C，使得C是∠MON平分線上的點，且AC=OA， 并簡述步驟. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　思路點撥：用尺規(guī)作圖作已知角的平分線，再用圓規(guī)截取AC=OA. 　　作法: 作法如下: 　　(1)作∠MON的平分線OB； 　　(2)以A點為

35、圓心，以O(shè)A為半徑畫弧交OB于C，連結(jié)AC，則C點即為所求. 　　　　　　　　　　　　　 　　總結(jié)升華：用尺規(guī)作圖中直尺只起到畫線(直線、射線、線段)的作用.而不能用來量取. 　　舉一反三： 　　【變式1】如圖所示，已知∠AOB和兩點M、N，畫一點P，使得點P到∠AOB的兩邊距離相等，且PM=PN，簡述步驟. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　考點：角平分線定理和垂直平分線定理. 　　作法: 　　(1)作∠AOB的平分線OC； 　　(2)連結(jié)MN，并作MN的垂直平分線EF，交OC于P，連結(jié)PM、PN，則P點即為所求. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

36、 知識點四、相交線、平行線 　　13．（1）（2010湖北襄樊）如圖1，已知直線AB//CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE=150°，則∠C的度數(shù)為（ ） 　　A．150°　　　 B．130°　　　 C．120° 　　　D．100° 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖1． 　　答案：C 　?。?）如圖，AD∥BC，AC與BD相交于O，則圖中相等的角有_________對. 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　思路點撥：兩直線平行，內(nèi)錯角相等；兩直線相交，所得的對頂角相等. 　　解析：∵AD∥BC ∴∠

37、OAD=∠OCB，∠ODA=∠OBC， 　　　　　不要忽略對頂角相等：∠AOB=∠COD，∠AOD=∠BOC，故應(yīng)填4對. 　　14．（1）如圖所示，下列條件中，不能判斷的是( ) 　　　　　　　　　　　　　 　　A.∠1=∠3　　　 B.∠2=∠3 　　　C.∠4=∠5 　　　D.∠2+∠4=180° 　　考點：平行線的判定. 　　解析：根據(jù)平行線的判定，A中∠1和∠3是內(nèi)錯角；C中∠4和∠5是同位角；D中∠2和∠4是同旁內(nèi)角.不難得到：∠2=∠3不能判斷.應(yīng)選B. 　?。?）（2010福建寧德）如圖，把一塊直角三角板的直角頂點放在直尺的一邊上，如果∠1=35°，那么∠

38、2是_______°． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　考點：平行線的性質(zhì). 　　答案：55 　　 　　舉一反三： 　　【變式1】(1)如圖，若AB∥CD，則∠A、∠E、∠D之間的關(guān)系是( ). 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A.∠A+∠E+∠D=180°　　 B.∠A-∠E+∠D=180°　　 　　C.∠A+∠E-∠D=180° 　　D.∠A+∠E+∠D=270° 　　(2)如圖所示，∥，∠1=120°，∠2=100°，則∠3=( ). 　　　　　　　　　　　 　　A.20° 　　　B.40°　　　 C.50°　　　 D.60°

39、　　考點：平行線的性質(zhì) 　　思路點撥：通過觀察圖形，可作出一條輔助線，從而把問題化難為易. 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(1)　　　　　　　　　　　　 (2) 　　解析：(1)如(1)圖，過E作EF∥AB，則也平行于CD，∴∠A+∠AEF=180° ∠FED=∠D 　　　　　　 ∴∠A+∠AEF=∠A+∠AED-∠D=180°，故選C. 　　　　　(2)如(2)圖，過O作，則OB也平行于，∴∠1+∠BOC=180°，∠3=∠AOB， 　　　　　　 ∴∠BOC=180°-∠1=180°-120°=60°，∴∠3=∠AOB=∠2-∠BOC=

40、100°-60°=40°. 　　15．（1）兩平行直線被第三條直線所截，同位角的平分線( ) 　　A.互相重合 　　　B.互相平行 　　　C.互相垂直 　　　D.相交 　　考點：平行線的性質(zhì)和判定. 　　思路點撥：利用平行線的性質(zhì)和判定，結(jié)合角平分線的定義解決問題.如圖，a∥b，所以同位角相等；所以同位角的一半也相等，即∠1=∠2，所以同位角的平分線互相平行. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　答案：選B. 　?。?）(2010重慶市)如圖，點B是△ADC的邊AD的延長線上一點，DE∥BC，若∠C＝50°，∠BDE＝60°，則∠CDB的度數(shù)等于（ ） 　　A．

41、70° 　　　B．100°　　　 C．110° 　　　D．120° 　　　　　　　　　　　　 　　思路點撥：由DE∥BC，得∠CDE＝∠C＝50°，所以∠CDB=∠CDE+∠BDE=110° 　　答案：C 　　 　　舉一反三： 　　【變式1】如圖，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED=80°，求∠EDC的度數(shù). 　　　　　　　　　　　　　 　　思路點撥：由平行線的性質(zhì)和角平分線定義求出結(jié)果. 　　解：∵DE∥BC，∠AED=80° 　　　　∴∠ACB=∠AED=80° ∠EDC=∠DCB 　　　　∵CD平分∠ACB 　　　　∴∠DCB=∠ACB =40° 　　　　∴

42、∠EDC=∠DCB. 　　【變式2】如圖，已知AB∥CD ，∠DAB=∠DCB，AE平分∠DAB，且交BC于E，CF平分∠DCB，且交AD于F.求證: AE∥FC. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　思路點撥：這類問題可由題設(shè)出發(fā)找結(jié)論，也可由結(jié)論出發(fā)找題設(shè). 　　證明：∵AB∥CD 　∴∠ABC+∠BCD=180° 　　　　　∵∠DAB=∠BCD 　 ∴∠ABC+∠DAB=180° 　　　　　∴AD∥BC 　　∴∠DAE=∠BEA 　　　　　∵AE平分∠DAB，CF平分∠DCB 　　　　　∴∠DAE=∠DAB，∠FCB=∠BCD 　　　　　∴∠DAE=∠FCB

43、　 ∴∠BEA =∠FCB 　　　　　∴AE∥FC. 　　【變式3】已知：如圖，CB⊥AB，CE平分∠BCD，DE平分∠CDA，并且∠1+∠2=90°， 　　求證：DA⊥AB. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　思路點撥：這考查學(xué)生整體考慮問題的能力，可以從已知推出結(jié)論，也可以從結(jié)論入手，找出和已知相對應(yīng)的條件. 　　證明：∵CE平分∠BCD，DE平分∠CDA 　　　　　∴∠1=∠ADC，∠2=∠BCD 　　　　　∵∠1+∠2=90° 　　　　　∴∠ADC+∠BCD=180° ∴AD∥BC ∴∠A+∠B=180° 　　　　　∵CB⊥AB ∴∠B=90°

44、 ∴∠A=180°-∠B=180°-90°=90° ∴DA⊥AB. 　　【變式4】求證：兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯角的平分線互相平行. 　　思路點撥:考查學(xué)生解決這種證明題要先根據(jù)題意畫出圖形，再改寫成已知、求證的幾何語言形式的命題. 　　已知：如圖，AB∥CD，EG、FR分別是∠BEF、∠EFC的平分線. 　　求證：EG∥FR. 　　　　　　　　　　 　　證明：∵AB∥CD(已知) 　　　　　∴∠BEF=∠EFC(兩直線平行，內(nèi)錯角相等) 　　　　　∵EG、FR分別是∠BEF、∠EFC的平分線(已知) 　　　　　∴2∠1=∠BEF，2∠2=∠EFC(角平分線定義

45、) 　　　　　∴2∠1=2∠2(等量代換) 　　　　　∴∠1=∠2(等式性質(zhì)) 　　　　　∴EG∥FR(內(nèi)錯角相等，兩直線平行) 知識點五、命題、定理 　　16．（1）（2010浙江溫州）下列命題中，屬于假命題的是( ) 　　A．三角形三個內(nèi)角的和等于l80°　　　B．兩直線平行，同位角相等 　　C．矩形的對角線相等 　　　　　　　　D．相等的角是對頂角． 　　答案：D 　?。?）判斷下列語句是不是命題 　　①延長線段AB( ) 　?、趦蓷l直線相交，只有一交點( ) 　　③畫線段AB的中點( ) 　?、苋魘x|=2，則x=2( ) 　?、萁瞧椒志€是一條射線

46、( ) 　　思路點撥：本題考查學(xué)生理解命題的概念，判斷語句是否是命題有兩個關(guān)鍵，首先觀察是不是一個完整的句子，再觀察是否作出判斷. 　　解析：①兩個語句都沒有作出判斷. 　　答案：①不是 ②是 ③不是 ④是 ⑤是. 　　舉一反三： 　　【變式1】下列語句不是命題的是( ) 　　A.兩點之間，線段最短 　　　　B.不平行的兩條直線有一個交點 　　C.x與y的和等于0嗎？　　　　　D.對頂角不相等. 　　解析:理解命題概念，C答案雖然是句子，但沒有作出判斷，D答案是假命題但也是命題.故選C. 　　17．下列命題中真命題是( ) 　　A.兩個銳角之和為鈍角 　　　B.兩

47、個銳角之和為銳角 　　C.鈍角大于它的補角 　　　　D.銳角小于它的余角 　思路點撥：命題分為真命題、假命題.正確的命題是真命題，錯誤的命題是假命題. 　解析：A、B中兩個銳角之和可能是銳角、直角和鈍角；D中的銳角不一定小于它的余角，如50° 的余角是40°.應(yīng)選C 　　舉一反三： 　　【變式1】命題：①對頂角相等；②垂直于同一條直線的兩直線平行；③相等的角是對頂角；④同位角相等.其中假命題有( ) 　　A.1個 　　　B.2個　　　 C.3個　　　 D.4個 　　解析：③中，應(yīng)掌握相等的角不一定是對頂角，但對頂角一定相等；④中只有兩平行直線被第三條直線所截，同位角才能相等.

48、故③④是假命題.應(yīng)選B. 　　18．分別寫出下列各命題的題設(shè)和結(jié)論. 　　(1)如果a∥b，b∥c，那么a∥c； 　　(2)同旁內(nèi)角互補，兩直線平行. 　　思路點撥：命題分為題設(shè)和結(jié)論兩部分，可以寫成“如果……，那么……”的形式. 　　答案：(1)題設(shè)：a∥b，b∥c，結(jié)論：a∥c； 　　　　　(2)題設(shè)：兩條直線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角互補， 　　 結(jié)論：這兩條直線平行. 　　舉一反三： 　　【變式1】分別把下列命題寫成“如果……，那么……”的形式. 　　(1)兩點確定一條直線； (2)等角的補角相等； (3)內(nèi)錯角相等. 　　答案：(1)如果有兩個定點，

49、那么過這兩點有且只有一條直線 　　　　　(2)如果兩個角分別是兩個等角的補角，那么這兩個角相等. 　　　　　(3)如果兩個角是內(nèi)錯角，那么這兩個角相等. 中考題萃 一、考試目標(biāo)： 　　了解直線、射線、線段的概念和性質(zhì)以及表示方法，掌握三者之間的區(qū)別和聯(lián)系，會解決與線段有關(guān)的實際問題；了解角的概念和表示方法，會把角進行分類以及角的度量和計算；掌握相交線、平行線的定義，理解所形成的各種角的特點、性質(zhì)和判定；了解命題的定義、結(jié)構(gòu)、表達形式和分類，會簡單的證明有關(guān)命題. 二、中考真題： 　　1.（2010山東威海）如圖，在△ABC中，∠C＝90°．若BD∥AE，∠DBC＝20°，

50、則∠CAE的度數(shù)是（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A．40°　　　 B．60°　　　 C．70° 　　　D．80° 　　2．(巴中市)如圖，“吋”是電視機常用尺寸，1吋約為大拇指第一節(jié)的長，則7吋長相當(dāng)于( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A.一支粉筆的長度　　　　　B.課桌的長度 　　C.黑板的寬度　　　　　　　D.數(shù)學(xué)課本的長度 　　3．(青海省西寧市)(3分)如果和互補，且，則下列表示的余角的式子中： 　 　　①；②；③；④.正確的有( ) 　　A.4個 　　　B.3個　　　 C.2個　　　 D.1個 　　4．(湖南省湘

51、西自治州)(3分)如圖，直線AB、CD相交于O點，若，則∠2、∠3的度數(shù)分別為( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A.120°、60°　　　 B.130°、50° 　　C.140°、40°　　　 D.150°、30° 　　5．（2010四川內(nèi)江）將一副三角板如圖放置，使點A在DE上，BC∥DE，則∠AFC的度數(shù)為（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　 　　A．45°　　　　B．50°　　　C．60° 　　D．75° 　　6．(四川樂山市)(3分)如圖，直線相交于點O，OM⊥，若，則等于( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A.56° 　 B.

52、46° 　　C.45° 　　 D.44° 　　7．(海南省)(2分)如圖，AB、CD相交于點O，∠1=80°，如果DE∥AB，那么∠D的度數(shù)為( ) 　　　　　　　　　　　　　　 　　A. 80°　　　 B. 90°　　　 C. 100°　　　 D. 110° 　　8．(湖北省荊州市)(3分) 將一直角三角板與兩邊平行的紙條如圖所示放置，下列結(jié)論：(1)∠1=∠2； 　 　　(2)∠3=∠4；(3)∠2+∠4=90°；(4)∠4+∠5=180°，其中正確的個數(shù)是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A.1 　　　B.2　　　 C.3 　　　D.4 　　9．(

53、四川宜賓市)(3分)如圖，AB∥CD，直線PQ分別交AB、CD于點F、E，EG是∠FED的平分線，交AB于點 　 　　G. 若∠QED=40°，那么∠EGB等于( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A. 80° 　　　B. 100°　　　C. 110°　　　 D．120° 　　10．(綿陽市)(3分)已知，如圖，∠1=∠2=∠3=55°，則∠4的度數(shù)等于( ) 　　　　　　　　　　　　　 　　A.115°　　　 B.120°　　　 C.125°　　　 D.135° 　　11．(新疆自治區(qū))(5分)如圖，下列推理不正確的是( ) 　　　　　　　　　　　 　

54、　A.∵AB∥CD ∴∠ABC+∠C=180°　　　　　B.∵∠1=∠2 ∴AD∥BC 　　C.∵AD∥BC ∴∠3=∠4　　　　　　　　　D.∵∠A+∠ADC=180° ∴AB∥CD 　　12．（2010 山東荷澤）如圖，直線PQ∥MN，C是MN上一點，CE交PQ于A，CF交PQ于B，且∠ECF＝90°， 　　　　如果∠FBQ＝50°，則∠ECM的度數(shù)為（ ） 　　A．60°　　　 B．50° 　　　C．40°　　　 D．30° 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　13. （2010江西）一大門的欄桿如圖所示，BA垂直于地面AE于A，CD平行于地面AE，則∠AB

55、C+∠BCD＝ 　　　　_____________度． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　14．(湖南省株洲市)(3分)已知A、B、C三點在同一條直線上，M、N分別為線段AB、BC的中點，且 　　　　AB=60，BC=40，則MN的長為___________. 　　15．(內(nèi)蒙古)(3分)已知：，則的補角是_________度. 　　16．(湖南省)(3分)如圖，與相交于點，，，則_____度. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　17．(廣州)(3分)如圖，∠1=70°，若m∥n，則∠2=________. 　　　　　　　　　　 　　1

56、8．(寧夏回族自治區(qū))(3分)如圖，AB∥CD， AC⊥BC，∠BAC =65°，則∠BCD=________度. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　19．(浙江義烏)(5分)如圖，若，與分別相交于點，與的平 　　　　分線相交于點，且，________度. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　20．(湛江市)(4分)如圖，請寫出能判定CE∥AB的一個條件_________. 　　　　　　　　　　　　 　　21．(四川省資陽市)如圖，在地面上有一個鐘，鐘面的12個粗線段刻度是整點時時針(短針)所指的位 　　　　置.根據(jù)圖中時針與分針(長針)所指的位置

57、，該鐘面所顯示的時刻是______時_______分. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　22．(湖北省襄樊市)(3分)如圖，在銳角內(nèi)部，畫1條射線，可得3個銳角；畫2條不同射線，可 　　　　得6個銳角；畫3條不同射線，可得10個銳角；……照此規(guī)律，畫10條不同射線，可得銳角_____個. 　　　　　 　　23．(杭州市)如圖， 已知， 用直尺和圓規(guī)求作一個， 使得. 　　　　(只須作出正確圖形， 保留作圖痕跡， 不必寫出作法) 　　　　　　　　　　　　 　　24. （2010廣東茂名）如圖，梯子的各條橫檔互相平行，若∠1=70o，則∠2的度數(shù)是（ ）

58、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A．80o 　　　B．110o 　　　C．120o　　　 D．140o 　　 答案解析： 　　1.C 2.D　 3.B　 4.D　 5.D　 6.B 7.C　 8.D　 9. C 10.C　 11.C 12.C 　　13.270°　14．10或50　　　15．120　　 　16．36°　　　17．70° 　　 18．25　　 19．60 　　20．∠CDE=∠A、∠BCE=∠B、∠ACE+∠A=180°(不唯一)　 　21．9，12　 　　22．66 　　23．作圖如下， 即為所求作的. 　　　　　　　　　　 　　24.B