理想信念教育資料.doc

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關于在全省青少年當中深入開展理想信念主體教育活動的通知 各市（州）團委： 近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民生活水平得到了極大提高，物質(zhì)生活日益豐富，精神文明不斷改善，但相伴而來的也出現(xiàn)了一些如拜金主義、利己主義等不利于社會和諧進步的問題。 青少年正處于人生的發(fā)展期，社會環(huán)境的好壞對青少年的發(fā)展至關重要。鑒于當前社會形勢的變化，進一步加強和深化青少年理想信念教育，夯實青少年思想基礎迫在眉睫。由此，在下一階段的工作中，相關單位要在鞏固已有成果的基礎上，進一步做好以下工作： 一、開展“學黨史、知黨情、跟黨走”青少年理想信念主題教育活動 以建黨九十周年為契機，結合迎接黨的十八大，回顧總結黨的十六大以來，黨領導人民推動科學發(fā)展，促進社會和諧的歷史進程和取得的偉大成績，引導青少年熱愛黨、信賴黨、擁護黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。 ????開展此類活動，要緊密結合當前青少年的思想實際，運用青少年喜聞樂見的方式，通過廣泛深入地宣傳建黨90年以來，黨把馬克思主義和中國實際相結合，團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設和改革的光輝歷程，宣傳新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會主義現(xiàn)代化建設取得的重大成就和人民群眾生活的新變化，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，在青少年中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。特別要引導廣大青少年充分了解和認識歷史和人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，了解和認識黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，從而增強對黨和社會主義祖國的認同和熱愛，更好地把堅持愛國主義與堅持社會主義和黨的領導統(tǒng)一起來，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，積極傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，踴躍投身全面建設小康社會的偉大實踐。 要以活動為載體，通過 “黨在我心中”青少年學黨史系列活動、“永遠不能忘記”青少年緬懷革命先烈活動、青少年“永遠跟黨走”青春歌會活動、“學黨史、知黨情、跟黨走”五四主題團日活動、“與信仰對話”黨史報告進校園活動、“紅領巾心向黨”系列活動、“在光榮的旗幟下”黨團隊員話成長等主題活動，抓住清明節(jié)、五四、六一、七一 等重要時間節(jié)點逐次推進，不斷形成熱潮。 二、開展“我與祖國共奮進，我與甘肅同發(fā)展”主題教育活動 今年是“十二五”時期承前啟后的重要一年，我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速推進，　　社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設成果顯著。青少年是祖國的未來，是經(jīng)濟社會建設的主力軍，要積極宣傳近年來我國社會主義現(xiàn)代化建設的成就，使青少年提高自身認識，增強報效祖國、服務社會發(fā)展的信念，推動青少年服務社會經(jīng)濟發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設奉獻青春和汗水。 去年底召開的全省經(jīng)濟工作會議，分析研判了當前我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的形勢，明確我省正處在黃金發(fā)展期、難得機遇期和負重爬坡期。提出要更加注重開發(fā)開放，更加注重轉型轉移，更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更加注重民族民生，更加注重安全安定，努力推動經(jīng)濟轉型跨越發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定發(fā)展、民族共同繁榮發(fā)展。這是省委對今年和今后一個時期全省工作的重大戰(zhàn)略部署。 各級團組織要團結和帶領廣大青年，把思想和行動統(tǒng)一到省委的部署和要求上來，做好青年思想教育工作，加深服務家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設的認識和信念，在實現(xiàn)“三個發(fā)展”的歷史征途中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，努力為我省實現(xiàn)科學發(fā)展、轉型跨越、民族團結、富民興隴的宏偉目標作出新貢獻。 通知強調(diào)，以中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機組織開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動，是今年全團、全隊的一件大事，各級共青團、少先隊組織要充分認識活動的重大意義，切實加強組織領導。要充分發(fā)動、廣泛吸引青少年參與，全團、全隊統(tǒng)一開展的活動要注重普遍性、整體性，切實牽動基層；基層團組織要充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，圍繞活動主題設計開展豐富多彩的教育活動。要注重與團的重點工作和品牌活動相結合，使青少年在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的貫通中更好地深化對黨的認識，樹立正確的理想信 念。 為貫徹中央關于紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年有關活動的重 一、學黨史，知黨情，黨在我心中 中央企業(yè)各級團組織廣泛開展黨史學習活動，運用青年喜聞樂見的方式，深入宣傳90年來黨把馬克思主義和中國實際相結合，團結帶領全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設和改革的光輝歷程，引導廣大團員青年充分了解黨的歷史、宗旨和本質(zhì)，增強對黨和社會主義祖國的認同和熱愛，更好地把堅持愛國主義與堅持社會主義和堅持黨的領導統(tǒng)一起來。 1.E網(wǎng)聯(lián)動學黨史。中央企業(yè)各級團組織充分利用團屬媒體開展黨史學習教育，以廣大團員青年喜聞樂見的形式號召青年人自覺學習、了解黨的歷史和黨的知識，將黨的光輝歷史牢牢植根于青年團員的心中，體現(xiàn)了對團員青年的思想引導。依托網(wǎng)站大力開展學黨史感言征集、知識競賽等活動，并積極組織團員青年交流學習心得體會，在青年中掀起了學黨史的熱潮。 　　開通學黨史網(wǎng)絡專欄，舉辦圖片展、知識競賽等活動，充分展示了我黨在民族解放戰(zhàn)爭、社會主義建設和改革中積累起的寶貴精神和物質(zhì)財富，為廣大青年團員提供了一個更加便捷、更加直觀、更加全面的學習平臺。 　　2.團員青年黨史學習交流會。各中央企業(yè)以基層團組織為單位，廣泛開展黨史學習交流會，組織團員青年交流閱讀黨史書籍、觀看黨史題材影視片、參觀黨史教育場所等活動，并結合不同青年群體的思想特點，進行正面思想引導。通過學習和交流，讓團員青年在追根溯源中了解黨的發(fā)展、壯大歷程，感悟黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而進一步堅定了聽黨話、跟黨走、鑄忠誠的信念，激發(fā)了廣大青年立足崗位、成長成才、建功立業(yè)的工作熱情。 　　紛紛組織青年團員開展黨史學習交流活動，幫助青年更好地理解中共黨史，堅定青年在黨的帶領下建設有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的信念。 3.團干部“學黨史、強黨性、鑄信仰”學習活動。中央企業(yè)各級專兼職團干部自主開展學習交流活動，深入了解黨的歷史，把開展黨史學習教育作為今年團干部教育的重要內(nèi)容，與加強團干部作風建設、黨性教育、成長觀教育和創(chuàng)先爭優(yōu)結合起來。通過加深對黨史的學習交流，使得團干部們充分認識黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，積極傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持銳意進取、永不懈怠的工作狀態(tài)，鍥而不舍、攻堅克難，在各項工作任務中鍛煉黨性、錘煉作風、提高本領。 　　組織團干部開展學習活動，深入了解黨的歷史，加強了團干部自身作風建設，對于加強團組織建設和提高服務青年的本領起到了積極促進作用。 二、唱紅歌，頌黨恩，永遠跟黨走 中央企業(yè)各級團組織普遍開展以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義為主要內(nèi)容的青春歌會活動，傳唱黨的光輝歷史，傳唱新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會主義現(xiàn)代化建設取得的重大成就，在青年中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律，堅定廣大團員青年跟黨走的信念，引導廣大青年立足崗位、拼搏奉獻，為中華民族的偉大復興奉獻青春、智慧和力量。 　　開展紅歌賽慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，抒發(fā)了青年對黨和社會主義祖國的認同和熱愛，堅定了青年對黨和社會主義事業(yè)建設的信心。 三、慶五四，賀七一，黨團共成長 中央企業(yè)各級團組織充分把握五四、七一等重大節(jié)日，開展了形式多樣的主題團日活動，結合形勢政策教育，突出思想內(nèi)涵，體現(xiàn)企業(yè)特色，組織和吸引廣大團員青年參與到活動中來，形成“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動小高潮。 組織參觀考察、紅色旅游、儀式教育等主題團日活動，堅定了團員青年傳承革命精神、擁護中國共產(chǎn)黨領導的信心。 舉辦演講比賽、座談會、學習會等活動，引導團員青年明確努力方向，按照黨的要求健康成長。 通過兩千余場形式多樣、主題鮮明、思想深刻的“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動的開展，中央企業(yè)各級團組織不斷深化對青年的思想引導，加強了青年對中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義事業(yè)的認同和熱愛，使青年在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的貫通中更好地深化對黨的認識，樹立正確的理想信念，堅定了廣大央企青年跟黨走中國特色社會主義道路的信念，踴躍投身做強做優(yōu)中央企業(yè)，培育具有國際競爭力的世界一流企業(yè)的火熱實踐。 　科學發(fā)展、跨越發(fā)展的偉大實踐。” 　　　　　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！　≈販攸h的豐功偉績，緬懷革命先驅(qū)，謳歌英雄模范，意義十分重大。這既是一次對歷史的尊重和銘記，又是一次深刻而生動的愛國主義教育，必將堅定人們跟黨走的信心與決心。 　　為引導廣大群眾積極參與慶祝建黨90周年活動，組織了全省黨史知識競賽活動。社會各界踴躍參與，在答題中學習黨史、交流體會、抒發(fā)感受。祖國的未來，人民的希望，都在年輕人身上。個人事業(yè)的成功，不僅需要豐富的知識，而且需要正確的價值觀。我們只有與經(jīng)驗握手，才能與教訓告別；只有與信仰對話，才能與時代同行。 ，在青少年中深入宣講黨的光榮歷史、大力宣傳黨的豐功偉績，對于教育引導廣大青少年進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎，具有十分重要的意義。現(xiàn)將在廣大青少年中廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題活動的有關事宜通知如下 一、 活動主題 二、 學黨史、知黨情、跟黨走 三、 二、宣傳教育的主要內(nèi)容 四、 1．宣傳中國共產(chǎn)黨90年的光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和豐功偉績，突出展示新中國成立以來特別是改革開放以來全國和我市經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成就。從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、成就和經(jīng)驗相結合的高度，用雄辯事實說明，中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇，只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國人民開創(chuàng)建設有中國特色社會主義的道路，引導青年把堅持愛國主義、社會主義和黨的領導三者有機統(tǒng)一起來。 　　2．宣傳中國特色社會主義理論體系，引導廣大青少年深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發(fā)展觀，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力實踐社會主義核心價值體系，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。 五、 3．宣傳黨中央、省、市委對青少年健康成長的高度重視和親切關懷，展示當代青年在黨的領導下，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設的時代風貌，引導和激勵廣大青少年在建設殷實和諧經(jīng)濟文化強市的實踐中建功立業(yè)、奮發(fā)成才，為實現(xiàn)黨所提出的宏偉目標努力奮斗。 六、 4．宣傳共青團在黨的領導下團結奮斗的光榮歷史，充分展示共青團緊緊圍繞黨的中心工作，全面發(fā)展的良好態(tài)勢，推動教育系統(tǒng)各級團組織和廣大團干部學習好、貫徹好、落實好黨的各項要求，奮發(fā)有為。 今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。前不久，省委書記趙洪祝在浙江大學作中共黨史專題報告時，對廣大青少年參與“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動提出了明確要求。學黨史、知黨情、跟黨走，三者辯證統(tǒng)一、相輔相成。學黨史是前提，不學黨史就失去了基礎；知黨情是核心，黨情不了解，就很難對黨做到內(nèi)心認同；跟黨走是關鍵，不學黨史，不了解黨情，跟黨走就流于空談。在新的時期，全省各級團干部只有帶頭學黨史、知黨情、跟黨走，才能擔負起為黨做好青年群眾工作的重任，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎，引領廣大青年在科學發(fā)展走在前列，全面建成惠及全省人民小康社會的火熱實踐中譜寫新的時代篇章。 　　學黨史，就要樹立正確態(tài)度、合理選擇內(nèi)容、科學運用方法 　　歷史是一面映照現(xiàn)實的鏡子，也是一部最富哲理的教科書。在新時期，各級團干部學黨史，就要充分認識學習黨史的極端重要性，認真學習，潛心研究，善于思考，注意從中學黨性修養(yǎng)、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風，真正做到學有所知、學有所悟、學有所獲、學有所用。 　　樹立正確態(tài)度。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人們的精神生活色彩斑斕，學習客體日趨多元化，加深對學習黨史的認識，端正學習態(tài)度，保持良好辨識力，就顯得更為重要。早在延安時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。所以對于廣大團干部來講，學黨史就要心存敬畏，作為團干部內(nèi)在的自覺追求，而不是外加的任務；就要堅持歷史唯物主義精神，而不是獵奇的心理；就要堅持辯證分析的觀點，而不是偏頗的態(tài)度。實踐證明，只有全面了解黨的歷史，才能把握黨的歷史的本質(zhì)和主流；只有加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解，才能從中得到規(guī)律性認識，從而不斷從中得到啟示和鼓舞，汲取智慧和力量。 　　合理選擇內(nèi)容。黨的歷史極為豐富，黨史資料浩如煙海，黨史讀物也很多。要把黨的豐富歷史都能系統(tǒng)地學習好、把握好，對于團干部來說，并非易事。所以，我們既要著眼長遠持續(xù)學，又要把握重點集中學。從黨史的內(nèi)容來講，重點要選擇黨的奮斗發(fā)展史、黨的理論創(chuàng)新史、黨的自身建設史三個方面?？梢韵茸x中國共產(chǎn)黨的歷史和所在地方黨史的簡明讀本，了解黨90年來歷史的脈絡、梗概和主題、主線，進而有計劃地選讀一些專門史，系統(tǒng)了解和自己工作關系最密切的某一方面的黨的歷史，再有計劃地擴充內(nèi)容，爭取逐漸達到全局在胸，融會貫通的境界。從個人角度來說，讀書應該是一件快樂的事，是有趣味的，能讓自己感覺到精神愉悅并有所收獲，這就要選擇適合自己的書，真正 到“悅讀黨史”。 科學運用方法。團干部學習黨史可以通過參加系統(tǒng)培訓、中心組理論學習和個人自學等多種方式，既有計劃地全面了解和把握，又有選擇地精學和研究。同時也可以把學習黨史同我們正在做的事情結合起來，通過實踐體驗，激發(fā)真實的情感。把黨史教育與加強理想信念教育相結合，通過“紅色尋訪”等系列實踐活動，著力提高團干部的思想政治素質(zhì)；把黨史教育與加強自身的能力建設相結合，著力提高團干部運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決實際問題的能力；把黨史教育與加強年輕干部成長觀教育相結合，著力提高團干部的黨性修養(yǎng)，從黨史中學到更多黨的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良作風，更好地運用黨史知識來指導團的工作。 知黨情，就要注重實踐錘煉、注重理性認識、注重教育引導黨情是一種客觀存在，對于黨的建設的理念、走向、舉措具有基礎性的意義。共青團是黨的助手和后備軍，各級團干部知黨情，就是要在全面系統(tǒng)地學習黨的光輝歷史、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的基礎上，以寬廣的視野、理性的思考和科學的分析，面對和引導今天的現(xiàn)實生活、社會存在，正確把握基本國情，深刻理 解中國共產(chǎn)黨，培養(yǎng)厚重的歷史感和鮮明的時代性。 注重實踐錘煉。團干部相對缺乏嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉、艱苦環(huán)境的磨煉以及處理復雜矛盾和駕馭全局的經(jīng)驗，因此加強實踐錘煉、堅持知行合一就顯得尤為重要。堅持在實踐中增進了解，把理論學習和實踐鍛煉結合起來，主動融入到對社會、對國家的真切體認中去，用心觀察、思考和體會，加深對黨的宗旨的理解，對國情、省情的認識和社會實際的了解。堅持在實踐中錘煉作風，堅持眼睛向下，重心下移，主動參與共青團“基層服務年”、“作風建設年”活動，培養(yǎng)團干部真抓實干、務實奉獻的作風，增進同青年群眾的感情，增長自己的智慧和經(jīng)驗，磨練自己的意志品質(zhì)。堅持在實踐中提升能力，自覺做到把科學理論、黨史知識與具體實際結合起來，并轉化為解決問題的思路和辦法，在增長社會閱歷的基礎上逐步積累工作經(jīng)驗，力求解決團的重點難點問題上有所突破，不斷提升推進團的事業(yè)科學發(fā)展的能力和水平。 注重理性認識。保持對客觀事情的理性認識，是衡量一個團干部成熟與否的重要標志。在不斷變革進步的社會，團干部要真正成熟理性，成為青年的引領者，就要大力培養(yǎng)積累意識，善于跳出“就團論團”的狹隘認識，堅持博涉多優(yōu)，在學習中加快知識更新、完善知識結構，不斷增強知識儲備，有效夯實自身底蘊；堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，通過歷史比較，深刻認識到歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，全面、理性、客觀地看待當前社會轉型和變革發(fā)展中的困難和問題；始終保持堅定清醒，待人做事講話有原則、有分寸，善于并敢于對社會中出現(xiàn)的不良傾向提出批評意見，在大是大非面前和關鍵時刻旗幟鮮明。 注重教育引導。要使廣大青少年對黨情有深刻的理解和把握，團干部就必須在工作中尊重規(guī)律，講求方法，不斷提升自身教育引領廣大青少年的能力。在內(nèi)容設計上堅持因地制宜、分類分層，充分考慮不同階段青少年的認知水平和程度，對照青年的職業(yè)背景、社會閱歷和思維方式，注重結合地方特色，開展各種實踐教育活動，讓廣大青少年能看、想學、真懂。在推進方式上堅持條塊結合、有序開展，既要明確責任，全省面上統(tǒng)一部署，團的各條戰(zhàn)線緊密配合，切實形成推進工作的整體合力，又要統(tǒng)籌安排、合理布局、掌握節(jié)奏，不斷掀起教育活動的高潮。在工作方法上尊重主體、緊跟時代，積極創(chuàng)新教育的表達形式、依托載體、實踐方式，尤其是要善于運用網(wǎng)絡、微博、手機報、短信等新媒體技術，不斷增強教育的時代感、有效性和覆蓋面。 跟黨走，就要堅定信仰明方向、肩負使命建新功、創(chuàng)先爭優(yōu)作表率跟黨走，是學黨史、知黨情的具體實踐。團干部跟黨走，就要帶頭高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，實踐社會主義核心價值體系，引領廣大青少年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，真正為黨做好青年群眾工作，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎。堅定信仰明方向。作為黨的助手和后備軍，團干部要自覺用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，進一步找準人生前進的方向和成長的正確道路，通過學習理論和對現(xiàn)實成就的親身感受，充分認識到我們黨始終是領導中國特色社會主義事業(yè)的堅強核心，充分認識到社會主義制度的巨大優(yōu)越性，在任何時候任何情況下，都能確保自己在樹立遠大理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖，在今后的人生道路上經(jīng)得起各種風險的考驗，經(jīng)得起各種誘惑的考驗，努力做黨的科學理論的實踐者、黨的大政方針的擁護者、黨的決策部署的執(zhí)行者。肩負使命建新功。當前，省委著眼“十二五”發(fā)展，高瞻遠矚提出了推進浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)建設，加強和創(chuàng)新社會管理等一系列決策部署，賦予了共青團事業(yè)發(fā)展新的機遇和平臺。團干部必須有高度的政治敏感性，搶抓機遇，順勢而為，組織動員團員青年緊貼中心，力作貢獻。以助推海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)建設為重點，圍繞《浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》提出的六個方面工作和三大突破重點，部署啟動“藍色海洋?青春建功”浙江青少年服務海洋經(jīng)濟發(fā)展行動計劃，深入開展宣傳教育、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、助推轉型、人才凝聚、創(chuàng)先爭優(yōu)等六大行動，引導廣大團員青年積極投身海洋經(jīng)濟建設。以構建青少年事務服務體系為重點，探索構筑“黨委領導、政府負責、共青團搭臺、社會協(xié)同、青年參與”的青少年社會事務管理新格局，打造維護合法權益、改善群體民生、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、完善公共服務、加強網(wǎng)絡引導、夯實組織基礎等六大體系，全面參與加強和創(chuàng)新社會管理。 創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。團干部是共青團事業(yè)發(fā)展的核心力量，是青年的表率，不僅自身要按照黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，自覺做到“立標桿、創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀”，而且要擔負起引領廣大青少年堅定不移跟黨走的時代職責。要在改造客觀世界和主觀世界中以身作則、率先垂范，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做，時時處處體現(xiàn)出團干部應有的先進性和示范性。要學習繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴品格，特別是做到既要尊重物質(zhì)財富創(chuàng)造、又要保持精神追求，既要加強理論學習、又要深入實踐鍛煉，既要追求個人事業(yè)成就、又要履行社會責任，把黨的宗旨、黨的群眾立場和群眾觀點全面地、不折不扣地貫徹落實到青年群眾工作的實踐中去，團結帶領廣大青少年沿著黨領導的正確方向健康成長、建功立業(yè)。 中學生理想信念教育的特點、原則與方法 現(xiàn)在正在學校學習的中學生，到21世紀初期將成為社會主義現(xiàn)代化建設的主力軍。鄧小平同志明確指出：“現(xiàn)在中國提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有紀律。其中我們最強調(diào)的是有理想。”他又反復強調(diào)：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想?！彼晕覀兪欠窬哂羞h大的理想和堅定的信念，關系到21世紀我國社會主義事業(yè)順利發(fā)展的大局。江澤民同志更高瞻遠矚地提出：“要以對今后10年乃至下個世紀中國社會主義事業(yè)的命運高度負責的精神，著眼于培養(yǎng)廣大青少年?！币虼?，對青年學生進行理想教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是我們教育工作者的重任。為適應我國社會主義市場經(jīng)濟和21世紀知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，為把我國建設成為社會主義強國，我們根據(jù)中學生的心理特點和思想道德素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，運用求實、創(chuàng)新而有成效的理想教育原則，開展扎實而又生動活潑的理想教育活動，引導青年學生逐步樹立起實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義遠大理想。 一、 新時期中學生理想教育的特點 理想是每個人所向往的遠景目標，是人生命的精神支柱。它激勵人們?yōu)槭聵I(yè)、為未來努力奮斗。 新時期中學生的理想教育，具有鮮明的特點，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是，我國目前正處在一個重大的社會轉型期。社會轉型，會給人們的價值觀、人生觀、世界觀帶來深刻的變化，也必然對青年學生的理想形成產(chǎn)生巨大的影響。二是，中學生正處于人生成長發(fā)展的一個關鍵時期，他們的生理發(fā)展和心理發(fā)展都有其顯著的特點，即正處在逐漸從稚嫩走向成熟的過渡期。在這期間，他們的身體發(fā)育趨于完全，思想水平不斷發(fā)展，知識基礎逐漸充實，自我意識日益強烈。更重要的是他們的人生觀、世界觀將初步形成。從這兩方面的特點來看，抓好中學生的理想教育，既是“當務之急”，又具有“百年大計”的特殊意義。 （一） 識經(jīng)濟時代對理想教育的要求 當今的中國社會主義市場經(jīng)濟體系正在逐步確立和完善，而且必將發(fā)展到知識經(jīng)濟的時代。這是一場巨大的變革，將給人們的生產(chǎn)、生活和思維方式帶來深刻的變化。所以新時期青年學生的理想教育，必須適應這樣的時代要求，迎接21世紀的挑戰(zhàn)。 1．時代呼喚堅強的理想人格和堅定的理想信念。知識經(jīng)濟的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。任何知識的創(chuàng)新都依賴于人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，所以發(fā)展知識經(jīng)濟必須注重培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。這種創(chuàng)新型人才必須具備有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，愿為祖國事業(yè)和人類社會奉獻自己的聰明才智和畢生精力，在探索求知的崎嶇道路上勇于登攀，迎難而進，百折不撓，一往無前。這就需要有崇高餓理想、強烈的責任心和持久不衰的熱情，要有堅強的意志和莫大的勇氣。如果沒有堅定的為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)貢獻自己的青春和才華的理想信念，那么在知識經(jīng)濟的創(chuàng)新和競爭中，肯定是難有作為的。 2．青年學生需要明確的理想目標和明智的理想選擇。當今的時代，信息成為重要的商品和競爭要素。誰掌握信息，擁有知識，誰就擁有未來。國際交往增加，多元文化并存，形形式式的思想觀念、道德規(guī)范沖擊著求知欲極強、熱心于接觸社會，但世界觀尚未全形成的青年學生的思想。如果一個準備走向社會、獨立生活的青年，沒有明確的理想目標，那么他就很容易在紛繁復雜的社會生活中迷失方向，甚至走上斜路。嚴峻的現(xiàn)實，要求我們加強理想教育，幫助青年學生能夠在各種思潮中尋求和確定自己的正確理想目標，并作出明智的選擇。 （一） 新時期中學生理想形成中的矛盾 當前，中學生在價值觀、人生觀、世界觀方面的主流是健康的、務實的、進取的。學校多年的教育和社會主義兩個文明建設的影響，為他們樹立正確的理想打下了基礎。在一次全國性的青少年思想觀念的調(diào)查中，表示應該樹立遠大的理想，認為“祖國利益高于個人價值”的中學生，占了被調(diào)查者的70%以上。同時，對于“人人應當理直氣壯地爭取個人功利”的說法，有近30%的中學生表示贊成。這就說明，一部分中學生成才觀念不明確，思想認識比較模糊。因此，充分了解中學生的思想特點，特別是了解中學生理想形成中的矛盾，對加強理想教育是很重要的一個環(huán)節(jié)。 1．理想與現(xiàn)實的矛盾。人的理想的發(fā)展是從非現(xiàn)實性的理想向具有現(xiàn)實性的理想發(fā)展。青年學生理想的建立多從個人的喜歡和愛好出發(fā)，他們往往不能認真地思考理想的科學性和現(xiàn)實性，而只是憧憬著美好的未來，希望自己能成就大事業(yè)，成為大名人。隨著21世紀的臨近，許多中學生已經(jīng)為投身于信息社會作準備，開始學習電腦操作技術，并且試圖從中了解到科學技術的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果。他們對即將到來的新世紀豐富多彩的現(xiàn)代生活心馳神往，而對同時而來的激烈競爭則缺乏理解。在他們天真的想象中，社會的一切都應該是美妙無比的，都是有利于他們一帆風順地獲得成功的；他們對國情和現(xiàn)實了解不夠，一旦碰到現(xiàn)實情況與他們的想象有較大距離時，他們的心理就難以承受，會產(chǎn)生不滿或?qū)α⒌那榫w，甚至感到理想破滅，悲觀失望。這種理想與現(xiàn)實的矛盾，是由于他們對社會的認識不全面、不深刻、不確切所造成的。因此，對中學生進行理想教育，要有意識地引導他們認識社會、正視現(xiàn)實、了解國情，使他們不滿足于幻想，而是腳踏實地的穩(wěn)步向前。 2．理想與行動的矛盾。青年學生激情奔放，熱烈地向往未來，十分迫切而強烈地渴望實現(xiàn)理想?，F(xiàn)在的青年學生都是在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設不斷發(fā)展時期出生和成長起來的，更沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭烽火的磨練。他們一般是從學校到學校，有的是比父輩們更加優(yōu)越的生活，有的是對開放時代外部精彩世界的片面了解，他們大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，不懂得艱苦奮斗的含義。他們對未來的向往，常常停留于一種美好的愿望，對實現(xiàn)理想所必須付出的長期、艱苦努力認識不足，缺乏扎扎實實的實際行動，而導致理想與行動脫節(jié)。這樣，急于求成的青年學生往往會在遇到困難時喪失信心，退縮不前，而使理想流于空想。這種理想與行動的矛盾，會使得青年學生的理想不牢固，也會加大理想與現(xiàn)實的差距。因此，對中學生進行理想教育，要引導他們懂得遠大理想與艱苦奮斗的關系，幫助他們把遠大的理想化為學習中、生活中一個個較小而又實際的目標，讓他們在不斷的實踐中，積累自己的成功，堅定自己的理想，一步一個腳印，最終實現(xiàn)長遠的目標。 二 、 新時期中學生理想教育的原則 新時期中學生理想教育的特點，體現(xiàn)了挑戰(zhàn)和并存的情況。如何正視這一現(xiàn)實問題，把握時代特征，遵循教育規(guī)律，扎扎室室而又生動活潑地抓好理想教育，幫助他們確立遠大的理想，努力實現(xiàn)人生目標，是擺在德育工作者面前的一個重要課題。 《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“要有針對性地開展理想教育”。這就要求我們在德育工作實踐中，以鄧小平理論為指導，切實把握21世紀知識經(jīng)濟時代的特征和新時期中學生理想教育的特點，按照理想教育的基本原則，運用靈活多樣的方法，積極開展富于創(chuàng)造特色的理想教育，為面向21世紀的中學生理想教育探求一條行之有效的途徑。 在理想教育的實踐中，普通運用的基本原則應有： （一） 導向性原則 學校根據(jù)社會主義教育目的，對學生進行思想政治和道德教育，引導學生逐步確立科學的價值觀、人生觀、世界觀，不斷提高社會主義思想覺悟，樹立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。 導向性原則就是要求堅持學校的正面教育，加強學校對學生進行正確理想教育活動中的導向作用。這種導向作用，有顯性和隱性之分。顯性的，即教師在課堂教學和其他各種教育活動中對學生進行有計劃、有主題、有針對性的理想教育，以及學校邀請校外輔導員、英模勞模、老戰(zhàn)士老干部、各行各業(yè)的先進人物所作的專題報告等等。隱性的，則是指教育工作者在日常言論行為中表現(xiàn)出的理想信念，以及校園文化所蘊含的對社會主、共產(chǎn)主義崇高理想的贊頌與追求。這些將對學生的理想形成和鞏固，起到直接的、有力的促進作用。 （二） 層次性原則 理想是分層次的，包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會理想。同樣，青少年理想形成的過程也是有層次的、漸進的。所以，理想教育也要層層遞進，環(huán)環(huán)相接，螺旋上升。 根據(jù)中學生身心發(fā)展的階段性、層次性規(guī)律，學校的理想教育可設計循序漸進的系列化進程。例如，在初一、初二年級，以“生活多美好，世界多精彩”為主題開展教育活動，結合學生的心理，啟發(fā)他們把生活理想滲入社會理想。在初三、高一年級，一“愿為祖國作貢獻”為主題開展教育活動，有意識地把信仰的知識融入教育之中，幫助學生樹立科學的信仰和正確的社會理想。在高二、高三年級以“振興中華為己任”為主題，開展“人生、理想、信仰”教育活動，鼓舞學生以科學的人生觀去追求和實現(xiàn)理想。這樣，在整個中學階段，以“理想、成才、責任、奉獻”為內(nèi)涵的理想教育形成一定的層次和系列，引導學生逐步走向“成人”，成為有遠大理想的好青年、好公民。 （三） 主體性原則 理想教育的主體是學生。理想教育要取得實效，必須要有廣大學生的積極參與和認真接受，以及自身對理想的理解和確立。學生作為理想教育的主體，不僅是要積極地接受教育，更要主動地進行自我教育。學生通過自己的主觀努力，根據(jù)自己的體驗去掌握社會主義、共產(chǎn)主義的思想體系、政治觀點和道德規(guī)范，確立科學的、正確的理想信念，形成理想人格。所以，理想教育避免說教，而要以啟發(fā)思考，引導體驗為主，方可收到明顯而穩(wěn)定的效果。 （四） 實踐性原則 在校學生的實踐主要是學習活動的實踐，社會實踐活動也正日益受到重視。社會實踐活動對青少年成長的意義是深遠的，對理想教育的作用也是顯著的。廣大青年學生渴望成長為社會主義建設的有用人才，社會實踐活動則是在學校與社會之間架起了一座橋梁，使青年學生不僅了解到社會對他們的要求，而且使他們在社會實踐活動中得到學習、鍛煉的機會，從而滿足他們自身發(fā)展的要求。 實踐出真知，實踐明事理。社會實踐活動有利于青年學生了解社會現(xiàn)狀，從而樹立起社會責任感、使命感。不少學生往往是以局外人、旁觀者的眼光來觀察社會主義建設的進程，參加社會實踐活動，使他們了解我國的國情，看到了社會主義現(xiàn)代化建設的艱巨性和長期性，特別是他們親身參加了一些生產(chǎn)勞動以后，不再是旁觀者，而是以參與者的眼光來觀察、分析現(xiàn)狀，把樹立理想與實踐統(tǒng)一起來，從而促進他們更自覺地學習科學文化知識，為今后投身社會主義現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)美好的理想作好充分的準備。 （五） 整體性原則 學校德育的內(nèi)容是多方面的，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、世界觀和人生觀的教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、倫理道德教育、民主法制教育等等。理想教育作為德育工作的一部分，應當和德育內(nèi)容的其他部分有機地結合，有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展教育活動，既有著重理想教育的活動，又有綜合性的教育活動，使學生在豐富生動的活動中受到教育。 另一方面，整體性原則還要求建立和完善學校、家庭、社會教育一體化的體系，將學校、家庭、社會各種教育力量，有機地組織起來，形成目標一致的教育合力，充分發(fā)揮教育的整體效率，營造理想教育的良好氛圍，鞏固和發(fā)展理想教育的效果。 三、新時期中學生理想教育的方法 按照理想教育的目的和原則，根據(jù)中學生心理特點和思維規(guī)律，開展理想教育可靈活運用各種方法，以有特色、有時效為妥，大致可采用這樣一些方法。 （一） 理論學習法 鄧小平理論是引導青年學生樹立遠大理想的精神支柱。我們可以幫助學生組織鄧小平理論學習小組或鄧小平理論學習研究會，開展專題討論，交流學習體會，使學習鄧小平理論更加深入，使他們通過學習堅定實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的理想信念。 （二） 先進引路法 積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年學生入團或入黨，是理想教育的一項重要工作。學校可建立團章或黨章學習小組，組織學生中的入團和入黨積極分子學習理解團和黨的綱領、奮斗目標、性質(zhì)、任務等，使他們更加堅定自己的正確理想。在條件成熟時，吸收優(yōu)秀學生入團或入黨，這也是他們建立起共產(chǎn)主義理想的過程，同時對其他的學生起著十分重要的引路導向作用。 （三） 榜樣激勵法 中學生大多具有獨特的判斷能力，他們對于社會精英的模范行為和英雄事跡，不僅僅是崇拜，還會注意從中歸納出生活的哲理和行動的指南。用“請進來，走出去”的辦法，讓學生聆聽英雄模范的報告、談心，這對他們認識樹立遠大理想和艱苦奮斗的關系起到了榜樣的作用。 （四） 典型示范法 在青年學生中，不少人默默無聞地做出成績，我們要注意發(fā)現(xiàn)和樹立這樣的典型，如無償獻血的、幫助貧困或殘疾同學的、捐助希望小學的，等等。他們?nèi)穗m普通，事跡平凡，但這些被稱之為“獻愛心”的行為，與他們有理想、有志向是密切相關的。宣傳這樣的典型，使同學們感到親切、信服，把理想教育落到實處。 （五） 自我教育法 這是體現(xiàn)理想教育的主體性原則的有效方法。學生自己組織有關學習和活動小組，通過小組活動，對自身日常行為規(guī)范進行自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。這既反映了以學生為本的現(xiàn)代教育思想，也鍛煉了學生獨立工作和自治自理的能力，同時對形成學生的理想人格和理想信念也有深遠的影響。 （六） 修養(yǎng)指導法 在教師指導下，學生通過各種方式進行自我修養(yǎng)。如組織“讀書交流會”、“藝術欣賞會”、“影劇評析會”、“難題辯論會”、“成才論壇”等活動，既能豐富學生課余生活，又能提高學生的思想水平。 （七） 主題活動法 圍繞一個主題，學生自己設計、籌備、組織、開展教育活動，如“主題班會”。這樣的方法特別能激勵學生創(chuàng)造性充分發(fā)揮，使他們在自我教育中得到思想的升華。 （八） 參觀考察法 通過參觀城市、農(nóng)村、工廠、科學信息技術、重大工程建設項目，了解家鄉(xiāng)社會主義建設的成就，使中學生更深地感受到祖國的偉大、壯美，更強烈地激發(fā)他們?yōu)樯鐣髁x現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的豪情。 （九） 實踐鍛煉法 組織學生參加校外環(huán)境衛(wèi)生志愿服務、社會公益事業(yè)志愿服務，培養(yǎng)學生奉獻社會的意識，鍛煉實際工作能力，這在一定程度上能堅定學生的理想信念，增強他們的社會責任感。 （十） 環(huán)境感染法 校園文化對學生的思想道德發(fā)展有著潛移默化的、深刻而久遠的影響。在學校環(huán)境的布置、文化氛圍的營建中，注意突出英雄模范人物和中國歷代科學、文化名人對理想的執(zhí)著追求和不懈奮斗的精神風貌，會對學生的理想形成產(chǎn)生潛在的影響。此外像18歲成人宣誓儀式的禮儀教育、不同年齡層次的法制教育、社會熱點或新聞事件的個案評析，等等，都是開展理想教育的適用方法，都具有一定的效果。綜上所述，在中學生中加強理想教育，具有及其重要的現(xiàn)實和深遠的意義。每一個教育工作者都要責無旁貸地切實把握時代特征，遵循學生身心發(fā)展和教育規(guī)律，積極開展有特色、有實效的理想教育，努力培養(yǎng)和造就具有遠大理想的社會主義事業(yè)建設者和接班人，這是時代賦予我們的神圣使命和光榮義務。