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1、《遙感技術(shù)的應(yīng)用》參考教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與技能
（1）了解RS的概念和類型。
（2）結(jié)合實(shí)例了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。
2．過程與方法
能夠運(yùn)用遙感影像中的直接和間接解譯標(biāo)志對(duì)遙感影像進(jìn)行簡(jiǎn)單的解譯。
3 情感態(tài)度與價(jià)值觀
關(guān)注現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)在地理科學(xué)中的應(yīng)用，思考和理解地理信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛地理的興趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
（1）遙感的概念和基本工作過程
（2）地物反射波譜特征
難點(diǎn)
遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用，
遙感影像的判讀。
【教學(xué)過程】
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
2、【導(dǎo) 入 新 課】 隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，人類改造自然的能力增強(qiáng)了，可是也帶來(lái)了許多問題，如水質(zhì)惡化、大氣污染、旱澇頻發(fā)、洪水泛濫、氣候變暖……人類的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們只有合理的利用自然，把一些尖端的科技運(yùn)用到對(duì)自然有利的方面，這樣才能夠使得人類能夠可持續(xù)發(fā)展。遙感等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展就應(yīng)運(yùn)而生了，它的生命力體現(xiàn)在其應(yīng)用的范圍之廣上。人們可以借助于遙感技術(shù)獲取到大范圍、即時(shí)的地面影像資料，為生產(chǎn)生活和科學(xué)研究服務(wù)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)遙感技術(shù)及其應(yīng)用。
學(xué)生認(rèn)真聽老師講述的問題
激發(fā)學(xué)生的好奇心
3、，引導(dǎo)學(xué)生積極思考
[出示投影片]先展現(xiàn)兩幅衛(wèi)星遙感圖片，是關(guān)于山峽工程的，第一幅是山峽大壩在整個(gè)長(zhǎng)江流域的位置，第二幅是山峽大壩的局部的、小范圍的影像圖。把同學(xué)們帶入到每個(gè)人都熟悉的環(huán)境中來(lái)，有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，知道有遙感技術(shù)這么一回事。
[轉(zhuǎn)承]下面我們就打開書本第86頁(yè)學(xué)習(xí)遙感技術(shù)，看看何為遙感技術(shù)，究竟能為我們解決什么樣的問題？
學(xué)生思考問題
[提問]先請(qǐng)大家看課本并思考兩個(gè)問題：
1.遙感技術(shù)在森林火災(zāi)中是如何發(fā)揮作用的?
2.遙感技術(shù)還能應(yīng)用于其他領(lǐng)域嗎?
學(xué)生活動(dòng)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)遙感的課外的了解回答，答案豐富多彩。
開拓思維，激發(fā)興趣
[教師講解]要回答上面
4、的問題通過我們下面的學(xué)習(xí)就可以輕而易舉的解決了。下面我們來(lái)看看什么是遙感技術(shù)？要知道遙感技術(shù)就必須先知道什么是遙感？
學(xué)生自學(xué)并回答：
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，便于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
[教師歸納]遙感的指借助對(duì)電磁波敏感的儀器，在不與探測(cè)目標(biāo)接觸的情況下，記錄目標(biāo)物對(duì)電磁波的輻射、反射、散射等信息，揭示目標(biāo)物的特征、性質(zhì)及其變化的綜合控測(cè)技術(shù)。
關(guān)于遙感技術(shù)系統(tǒng)與遙感類型：
學(xué)生完成以下填空：（地物）→（ ）→信息傳輸裝置→數(shù)字或圖像處理設(shè)備
按遙感平臺(tái)高度（運(yùn)載工具）分：地面遙感、航空遙感、（ ）
電磁波段分：可見光遙感、（ ）、微波遙感
按：傳感器的工作形
5、式：（ ）（接收來(lái)自地物的電磁波）、主動(dòng)式（發(fā)射訊號(hào)，接收目標(biāo)物反射這種輻射波的強(qiáng)度，如側(cè)視雷達(dá)）
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，便于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
轉(zhuǎn)入：
遙感技術(shù)已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、地理、海洋、水文、氣象、測(cè)繪、環(huán)境保護(hù)和軍事偵察等許多領(lǐng)域，具有明顯的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益，下面我們重點(diǎn)看一下遙感在資源普查和環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用：
學(xué)生閱讀課本P91--94討論。
[活動(dòng)]閱讀課本P92活動(dòng)題后思考題。
[教師點(diǎn)拔] 要理解遙感技術(shù)在資源調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用，必須要先了解一些關(guān)于地物反射波譜特征的相關(guān)知識(shí)由于重度病害在紅外區(qū)反射率較弱，顯顏色較淡，而健康植物顏色呈鮮紅色。
學(xué)生討論并回答
分析問題，解決問題
[活動(dòng)] 閱讀課本P93活動(dòng)題后思考題
[教師點(diǎn)拔]要能利用三幅圖片提煉出黃河三角洲地區(qū)的地理事物變化的時(shí)空特征，另外要求要會(huì)運(yùn)用地理學(xué)原理和方法去分析地理事物發(fā)展變化的原因，同時(shí)要關(guān)心科學(xué)技術(shù)—特別的遙感技術(shù)的最新發(fā)展以及在地理學(xué)上的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景。
學(xué)生討論并回答
分析問題，解決問題
【板書設(shè)計(jì)】
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《遙感技術(shù)的應(yīng)用》參考教案
