《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》課件3 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》課件3 嶺南版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、剛看完了兩個(gè)動(dòng)畫(huà)片段，同學(xué)們剛看完了兩個(gè)動(dòng)畫(huà)片段，同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)了解嗎？喜歡嗎？對(duì)這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)了解嗎？喜歡嗎？同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫、動(dòng)同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)片嗎？畫(huà)片嗎？大家最喜歡的是什大家最喜歡的是什么動(dòng)漫形象呢？么動(dòng)漫形象呢？有沒(méi)有同學(xué)有沒(méi)有同學(xué)勇敢的舉手說(shuō)一說(shuō)呢？勇敢的舉手說(shuō)一說(shuō)呢？情節(jié)、色彩、造型情節(jié)、色彩、造型大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)最喜歡的卡通卡通形象在生活中的應(yīng)用動(dòng)漫形象和傳統(tǒng)繪畫(huà)有什么不同？找一找：找一找：對(duì)對(duì) 比比 將現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象擬人化，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想象將現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象擬人化，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想象的翅膀自由翱翔。的翅膀自由翱翔。擬人擬人 巧妙的變形能使對(duì)象更滑
2、稽、更幽默，從而更好的體現(xiàn)作巧妙的變形能使對(duì)象更滑稽、更幽默，從而更好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思。者的構(gòu)思。變形變形把對(duì)象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。把對(duì)象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。夸張夸張 這些卡通都是由什么變呢？它們都有什么樣的特點(diǎn)呢？猜一猜，那個(gè)才是右邊的卡通的現(xiàn)實(shí)生活形象呢？找一找：找一找：哪些是中國(guó)動(dòng)漫形象？哪些是外國(guó)的動(dòng)哪些是中國(guó)動(dòng)漫形象？哪些是外國(guó)的動(dòng)漫形象？漫形象？比一比：比一比：人物動(dòng)漫形象與擬人動(dòng)漫形象人物動(dòng)漫形象與擬人動(dòng)漫形象有什么不同？有什么不同？人的身體結(jié)構(gòu)人的身體結(jié)構(gòu) 動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)找一找：找一找：用線(xiàn)勾勒，設(shè)色平涂的動(dòng)漫形象？哪些是用線(xiàn)勾勒，設(shè)色
3、平涂的動(dòng)漫形象？哪些是夸張的、擬人的部位？夸張的、擬人的部位？思考：思考：你了解下面這些卡通畫(huà)的你了解下面這些卡通畫(huà)的制作特點(diǎn)嗎？制作特點(diǎn)嗎？手手 繪繪剪紙剪紙折紙折紙水墨水墨木偶木偶粘土粘土水彩水彩說(shuō)說(shuō)一一說(shuō)說(shuō)你還知道哪些卡通動(dòng)漫的表現(xiàn)形式？1、剪紙 2、折紙 3、水墨 4、木偶 5、粘土 6、水彩說(shuō)一說(shuō)、看一說(shuō)一說(shuō)、看一看看同學(xué)們把你最喜歡的動(dòng)同學(xué)們把你最喜歡的動(dòng)漫形象畫(huà)出來(lái)，并為你漫形象畫(huà)出來(lái)，并為你的作品編一個(gè)小故事。的作品編一個(gè)小故事。要求：要求：畫(huà)面完整畫(huà)面完整 形象準(zhǔn)確形象準(zhǔn)確 顏色漂亮顏色漂亮勾出娃娃的雙手和身子繼續(xù)勾出嘴巴和眼睛手里的糖果直接用藍(lán)色勾用鉛筆勾出整體的輪廓線(xiàn)勾出娃娃的頭和頭發(fā)開(kāi)始給娃娃上顏色先從大面積的地方開(kāi)始最終完成的作品作品欣賞：作品欣賞：再見(jiàn)
二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》課件3 嶺南版
