七年級語文上冊 第19課《世說新語二則》課件 語文版.ppt

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1、19、世說新語二則 劉義慶,,,,,,世說新語：古代筆記小說集，是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。世說新語全書原八卷，分德行、言語、政事、文學、方正等三十六類，主要記述了東漢末年到晉代之間士大夫請高放誕的言談逸事。 期行選自“方正”一門，乘船選自“德行”一門。,劉義慶（403444），南宋文學家。彭城（今江蘇徐州）人。曾任荊州刺史。愛好文學，招納文士。,學習目標,1.學會待人接物的道理。 2.積累一些文言詞語。 3.背誦課文。,陳 太 丘 與 友 期 行待 君 久 不 至 元方入門不顧,誦讀課文，要求讀準字音，讀順句子，讀出停頓

2、。如：,/,/,/,/,陳太丘與友期行 太丘舍去 去后乃至 門外戲 尊君在不 問句結(jié)尾表示詢問 相委而去 則是無信 友人慚 下車引之 元方入門不顧,解釋下列重點字詞,約定,不再等候就走了,才,,回頭看,誠信,拉,離開,丟下,玩耍,慚愧,翻譯下列句子,太丘舍去，去后乃至。 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。,太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。,您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。,陳太丘與友期行，期日中，（ ）過中不至，太丘舍去，（ ）去后

3、（ ）乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久（）不至，（ ）已去?！庇讶吮闩唬骸埃?）非人哉！（）與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，（友）下車引之，元方入門不顧。,期 行,友,太丘,友,元方,家君,君,家君,尊君,尊君,君,君,陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等你好久都不來，,譯 文,他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來，罵道

4、：“真不 是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自 個兒走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同 出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子 罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，便從車 里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進 了自家的大門。,文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？,君: 家君: 尊君:,有禮貌地稱呼對方， 相當于“您”。,對別人父親的一種尊稱。,謙詞,對人稱自己的父親。,你尋我找:,1.辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。 敝人 卑職 老朽 寡人 令尊 足下 令郎 陛下 麾下,,誠信,禮貌,落落大方 聰穎機智 明白事理,無信無禮 勇

5、于自責,友人：,元方：,,誠信,禮貌,你怎樣評價元方和友人這兩個人？,多角度探究,有人認為“元方入門不顧”，元方應該這樣做，也有人認為他這樣做沒有禮貌，說說你的看法。,共同探究：,1.在人際交往中，課文給我們一個什么啟示？,“誠信”是立世之本。我們在人際交往中要誠實守信、尊重他人。,我們要學會聰明應對他人。,,朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏和著色文字的讀音,乘 船,華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？” 后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰： “本所以疑， 正為此耳。 既已納其自托， 寧可以急相棄邪？” 遂攜拯如初。 世以此定華、王之優(yōu)劣。,xn,zh,xi,y,

6、zhng,,nng,hu,華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲 依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？”,一起，都,想要,順便借光,就,形作動 ，對感到為難,代詞,這件事,恰巧，幸而,還,同意,,倒裝句，“為何”,,,后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰：“本所以 疑， 正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄 邪？” 遂攜拯如初。,拋棄,先前,的原因,遲疑,猶豫不決,罷了,接受,請求,難道,能夠，可以,因為,于是,救助,當初,,作亂的人,世以此定華、王之優(yōu)劣。,憑，根據(jù),評定,助詞，的,華歆、王朗一起乘船逃難。（途 中）有一個人想要搭船。華歆對這件 事感到很為難,王朗說：“船上恰巧還 寬敞，為什

7、么不可以呢？” 后來作亂的人追上來了，王朗想,譯 文,,要拋棄所攜帶的那個人。華歆說： “ 先前 之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況 了。既然已經(jīng)接納他的請求，難道能因為 情況緊急就拋棄他嗎？ ” 于是還像當初一 樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評 定華歆、王朗的優(yōu)和劣。,,古今異義字 古：作亂的人 古：的原因 今：有偷竊行為的人 今：表結(jié)果 古：罷了 古：難道 今：耳朵 今：寧可 古：是能愿動詞“可”與“以”兩個詞用,“能因為” 今：“可以”兩字連用，只作能愿動詞,,,,,,賊,所以,耳,寧,可以,,乘船,開端：華歆王

8、朗據(jù)乘船避難,發(fā)展,有人想要搭船 華歆：為難 王朗：幸尚寬,高潮,后賊追至情況緊急 王朗：欲舍所攜人 華歆：寧可以急相棄邪,結(jié)局：,遂攜拯如初,輕諾寡信,重 諾 守 信,,,,,,,,,對比,共同探究,1、“世以此定華、王之優(yōu)劣?！比A歆“優(yōu)在”哪里呢？,華歆，為人謹慎，考慮實情細心周到，重信守，臨危不懼，一諾千金，幫人幫到底的氣概。,2、讀完乘船，它給了你什么啟發(fā)性思考？,一個人要對自己說過的話負責任， 不能輕諾寡信。,誠為本 誠信的本義是誠實無欺，恪守信用。 古人云： 人無誠信則鄙陋 家無誠信則危殆， 國無誠信則絕于天下。,守信走遍天下 寡信寸步難行,,,,,,,,一次，曾子的妻子要去

9、集市，孩子也吵著要去。妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家玩，等媽媽回來，將豬殺了煮肉給你吃?！焙⒆勇犃耍芨吲d，不再吵了。不料，曾子卻真的殺了一頭豬。妻子回來看見了，便說：“我是為哄住孩子，你怎當真呢？”曾子說：“孩子是不能欺騙的。今天你欺騙了孩子，明天孩子就會欺騙你，欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就不會再信任你?！?曾子殺豬,,劉義慶,,劉義慶： 朝，彭城人，宋武帝劉裕的侄子，襲爵臨川王， 朝， 家。,世說新語 集 主要記載 到 ，士大夫階層荒誕的閑談軼事。也是六朝志人小說的杰出代表。具有“語言簡練、辭意雋永”的特點，因此著稱于世。該書在魏

10、、晉是當時盛行的小說集大成之作，對后世的小說和筆記小說發(fā)展影響很大。,文學,南朝宋,東漢末年,晉朝,筆記小說,,,一、認讀 二、品讀 三、創(chuàng)讀,,文 言 文 三 步 習 讀 法,,,,認讀：辨讀字詞，朗讀課文,朗讀要求： 不可誤一字，不可少一字 不可多一字，把握節(jié)奏,,,1、華 歆2、歆輒難之 3、乘船避難4、邪 5、遂6、攜 7、拯,,,,,x,zh,nn,nn,y,zhng,,一、字音,su,xi,,,二、節(jié)奏 1、后賊追至 2、王欲舍所攜人 3、寧 可 以 急 相 棄 邪 4、世 以 此 定 華、王 之 優(yōu) 劣,/,/,/,/,/,/,/,/,,,品讀：理解文意，推究主旨,自學方法： 1

11、、結(jié)合課下注釋或工具書自讀課文，劃出重點字詞 2、句子翻譯的方法主要有： 對譯、移位、增補等,華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲 依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？”,一起，都,想要,順便借光,就,形作動 對感到為難,代詞 這件事,恰巧，幸而,還,同意,,倒裝句，“為何”,,,后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰：“本所以 疑， 正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄 邪？” 遂攜拯如初。,拋棄,先前,的原因,遲疑,猶豫不決,罷了,接受,請求,難道,能夠， 可以,因為,于是,救助,當初,,作亂的人,世以此定華、王之優(yōu)劣。,憑，根據(jù),評定,助詞，的,學生閱讀課文，思考：乘船主要講述了一個什么

12、故事？,點撥： 乘船通過 華歆、王朗一起乘船避難的故事，說明答應別人 的請求就要負責到底。,快速默讀課文，說說這則故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么？,事件的起因：華歆、王朗一起乘船避難，途中遇 想要搭船，華歆不同意。 事件的經(jīng)過：王朗留下了逃難的人，作亂的人追上來，王朗想要拋棄那人。 事件的結(jié)果:華歆救助了逃難的人。,讀了這個故事，你得到了什么啟示？,乘船的故事，它告訴人 們，一個人 要對自己說的話負責，不能輕諾寡信。,,,創(chuàng)讀：審美評價，勇于創(chuàng)新,一、你如何評價華歆與王朗？,,,王朗：有人想搭船，輕率答應，當賊人追來時，他又欲舍所攜人，反映了王朗輕諾寡信，考慮問題不全面；劣 華歆：在人想

13、搭船時，有不納之意，后在賊人追至時卻救人救到底，反映了華歆考慮問題全面，重諾守信的精神。優(yōu),人物形象概括：,華歆： 為人謹慎，考慮實情細心周到，重諾守信，臨危不懼，幫人幫到底的氣概。 王朗： 輕諾寡信，考慮問題不全面。,,,創(chuàng)讀：審美評價，勇于創(chuàng)新,二、寫作特色,1、通過對比手法突出人物性格,2、語言簡練,短小精悍,,,,發(fā)展,開端,高潮,結(jié)局,華歆、王朗俱乘船避難,,,,,,,,,,有一人欲依附,華歆,輒難之,王朗,幸尚寬，何為不可,,,,王朗,欲舍所攜人,華歆,寧可以急相棄邪,遂攜拯如初,,,輕 諾 寡 信,,,,,,,,,,重 諾 守 信,,,乘 船,,小結(jié),這篇文章以對比的寫法

14、，寫出華歆、王朗對逃難者的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個人和不同品格和境界；文章運用了欲揚先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓人回味無窮。,課堂練習 相信自己,1）歆輒難之。 世以此定華、王之優(yōu)劣。 2）元方時年七歲 學而時習之 3 ） 可以為師矣 寧可以急相棄邪,1、解釋下列紅色詞的意思。,（代詞，指這件事） 的（結(jié)構(gòu)助詞）,當時 時常,可以 憑 能夠 因為,2.古今異義字： 賊： 古：作亂的人， 今：有偷竊行為的人 所以： 古：的原因， 今：表結(jié)果 耳： 古：罷了, 今:耳朵,寧： 古：難道， 今：寧可 可以： 古：是能愿動詞“可”與 “以”兩個詞連用,“能因為” 今：“可以”兩字連用，只作能愿動詞,守信走遍天下 寡信寸步難行,