七年級政治上冊 第一單元 第2課 第1框 描繪清晰完整的我課件 魯人版六三制（道德與法治）.ppt

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1、森林中舉行“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登臺表演，動物們也歡呼：“大！”這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？” “不大?！眰鱽硪魂嚦爸S之聲。 青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。,問題：你知道青蛙悲劇產(chǎn)生的原因嗎？,寓言故事,描繪清晰完整的我,自學提示：,1、為什么要正確認識自己？（描繪清晰完整的我？） 2、怎樣正確認識自己？ 3、自我認識和評價的途徑有哪些？,自讀教材p21喬丹材料：,思考：,有的人認為普通人才

2、有缺點，偉人和名人都是完美的。從喬丹的話中我們會得到什么啟示？,啟示： “金無足赤，人無完人”，十全十美的人，在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人和名人也不例外。每個人既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。,人貴有自知之明,學習任務一：,我從小就很明白自己的優(yōu)缺點。我有局限性，個子矮。我要打球，就必須解決兩個問題：一是球速問題，身材不高，就必須把球打得快，這樣才有進攻性；二是步伐問題，個子矮，別人跑一步，你就要跑兩步，所以一定要跑得快。但我也有優(yōu)點，具有堅強的意志，勤學苦練，能管住自己，設定了目標，絕不輕易放棄，最終成為中國國家女子乒乓球隊的頂梁柱。,,（1）鄧亞萍有哪些優(yōu)缺點？ （2）正確認識

3、和評價自己有何重要性？,小組討論：,,1、有利于我們明己之長,知己之短。 2、有助于確立符合自己實際的目標，明確努力的方向。 3、有利于發(fā)掘潛能，提高素質(zhì)，獲取更大發(fā)展空間，塑造嶄新自我。 4、揚長避短，使我們一步步成長起來。,正確認識自己的重要性？,【請同學們做好筆記，熟練掌握3分鐘。】,你說我說,甲說：我學習好，身體棒，至今沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。 甲同學的觀點對嗎？為什么？ 乙說：我腦子笨，什么事情都做不好，我覺得自己一無是處。 乙同學的觀點對嗎？為什么？,,要全面客觀地看待自己。,學習任務二：描繪清晰完整的自我 【自我認識的方法和途徑】,結(jié)論：,自我剖析：我以平面鏡看自我

4、 我的優(yōu)點 我的缺點,看到自己的優(yōu)勢，找到自信的支點。 看到自己的劣勢，明確努力的方向。,巴爾扎克成名后，在一所大學作“早期教育與成才”的演說。他說：“從小看一個孩子有沒有出息，一看他的作業(yè)本就知道。如果作業(yè)認真細心，書寫工整，那么這個孩子就有出息，否則就沒有出息?！卑蜖栐说难菡f博得了熱烈的掌聲。當他走下講臺時，一位白發(fā)蒼蒼的老太太迎上去，遞給他一個皺巴巴的作業(yè)本，并慢慢打開道：“偉大的作家，請您看看，這個孩子的字寫得如何？他將來有沒有出息？” 大作家翻看了一下作業(yè)本不假思索地說：“老人家，恕我直言，這孩子書寫潦草，錯別字太多，將來恐怕很難有出息?！?老太太不緊不慢合上作業(yè)本：“偉大

5、的作家，請您仔細看看這是誰的作業(yè)本？”巴爾扎克接過來仔細一看，不由大吃一驚，作業(yè)本上分明寫著自己的名字，這不正是自己小時候的作業(yè)本嗎？他仔細端詳眼前這位老人，突然激動地顫聲喊道：“老師，您”老人家平靜地說：“沒什么，我為你保留三十多年了，今天還給你。” 讀了這則材料，討論“三歲看大，七歲看老”的觀點是否正確？為什么？,要積極全面地看問題：,在評價自己的過程中既看到自己的優(yōu)點和長處，也看到自己的缺點和不足，不能只看到一個方面而忽略另一個方面。,,,結(jié)論二：要用發(fā)展的眼光看待自己,每個人都處在不斷發(fā)展變化之中，我們要用發(fā)展地眼光看待自己，而不能用靜止不變的眼光看人。,友情提示,,我們要用發(fā)展的

6、眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯(lián)系起來。 了解昨天的“我”，會給自己留下許多美好的回憶，也會發(fā)現(xiàn)許多遺憾； 認識今天的“我”，會發(fā)覺自己在不知不覺中慢慢地長大了，增長了許多知識與才干，但仍然存在這樣那樣的不足； 追求“明天的我”，會使自己的人生之路充滿希望，促使自己抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，奮發(fā)前進，去實現(xiàn)明天那個成熟、高尚、有作為的“我”,,學以致用：穿越時空看自我 昨天的我 今天的我 明天的我,我的同桌為人熱情，同學們經(jīng)常找他幫忙， 而找我的很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。,我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。 我認識到自己有粗心、馬虎的毛病,那

7、天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤， 老師表揚了我。我覺得自己很細心，很勇敢。,,途徑一：自我觀察，自我反省,途徑二：與他人比較,途徑三：別人的評價,(1)要全面客觀地看待自己。 (2)要用發(fā)展的眼光看待自己。 (3)要掌握自我認識和評價的途徑。,2、自我認識和評價的途徑？【三法】 （1）自我觀察，反省自己來認識和評價自己?！咀晕矣^察、自我反省法】 （2）在與他人的接觸、交流和比較中認識自己?！颈容^法】 （3）從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。 【他人對自己的看法】,1、怎樣正確認識和評價自己？【三要】,學習任務二小結(jié)：【請做筆記】熟練掌握3分鐘,【盤點收獲，總結(jié)提升】,通過今天的

8、學習，我明白了,1、正確認識的重要性和必要性？ 【為什么要正確認識自己？】 2、正確認識自己的方法和途徑？ 【怎樣正確認識自己？】,,我心目中的 我,,,,,父母心中的我,同學心中的我,老師心中的我,課外作業(yè)：課后進行調(diào)查，更加全面認識新自我。,根據(jù)自己的特點，我希望自己將來能成為 我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點 我要這樣克服自己的缺點,,,教師寄語： 跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。太陽每天升起，明天的你又將是一個全新的你。同學們，我由衷地希望你們在今后的人生道路上能夠正確認識自己，用自己的智慧去設計自我，發(fā)展自我，超越自我。 最后有這樣一句話，老師想與同學們共勉：“在這個世界上你是獨一無二的一個。生下來你是什么，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物?！?