七年級(jí)政治上冊(cè) 3.6.2 走自立自強(qiáng)之路課件 魯人版六三制（道德與法治）.ppt

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1、名 人 告 訴 我,滴自己的汗，吃自己的 飯， 自己的事， 自己干。 靠人、 靠天、靠祖先，都不 算好漢。 陶行知,走自立自強(qiáng)之路,第三單元 生活告訴自己 “我能行” 第六課 人生當(dāng)自強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自立的含義、作用和怎樣做。 2、通過(guò)分析“殘缺”的一代提高對(duì)自理自立的認(rèn)識(shí)與能力，結(jié)合小婉的一天，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，自己的事情自己來(lái)安排。 3、通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解自強(qiáng)的意義，明確走向自強(qiáng)的途徑和方法。 4、通過(guò)了解劉浩和王丹的經(jīng)歷，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，學(xué)著靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力，努力形成自強(qiáng)的生活態(tài)度，提高獨(dú)立生活的能力；走自強(qiáng)之路。,欣賞漫畫(huà)

2、“殘廢”的一代，曾經(jīng)熱門的旅游夏令營(yíng)在今年暑期異常“冷颼颼”。夏令營(yíng)遇“冷”并非是因?yàn)閮r(jià)高，而是現(xiàn)在的孩子自理能力差、組織紀(jì)律性不強(qiáng)、缺少責(zé)任感，使得夏令營(yíng)成了出名的“煩,不過(guò)”。有的孩子連洗澡、洗衣服都不會(huì)，有的則丟三落四、早上叫不醒，有的則會(huì)因弄壞公共物品而惹起糾紛這些夏令營(yíng)中的常見(jiàn)事，常弄得導(dǎo)游們焦頭爛額。 (1)漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？ (2)你認(rèn)為怎樣才能使我們這 一代不 “殘 廢”？,第一板塊： 告別依賴 走向自立,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P71-73， 試著提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題。,9、自立的意義（為什么要自立？）,（1）自立是生活能力的鍛煉過(guò)程。 (2) 也是

3、養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和心理品質(zhì)的過(guò)程。 （3）一個(gè)人沒(méi)有自立能力，處處依賴他人，很難有所作為，也難以在未來(lái)社會(huì)中立足。,課堂小結(jié)一,8、自立的含義是什么？ 自立就是自己的事情自己做。對(duì)于我們 來(lái)說(shuō)，自立就是生活自理、學(xué)習(xí)自覺(jué)、克服依賴性。,8,生活在線,小婉的一天（一）,場(chǎng)景一 時(shí)間：早晨,小婉睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，漫不經(jīng)心的看了鬧鐘一眼，“呼”的一下子從床上坐起來(lái)，邊穿衣服邊氣急敗壞地喊到：“媽！你怎么不叫我起床呢？！我遲到了！”,1、小婉的做法妥當(dāng)嗎？存在什么問(wèn)題？,2、如果是你，你會(huì)怎么做？,自立，就要克服依賴性。,9,小婉的一天（二）,場(chǎng)景二 時(shí)間：課外活動(dòng),,小婉該怎么辦？如果是你，你

4、會(huì)怎么處理？,獨(dú)立思考，自主做出決定。,學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都摩拳擦掌積極準(zhǔn)備參加，小婉也想?yún)⒓?，可想起前天媽媽剛剛說(shuō)過(guò)參加活動(dòng)太耽誤學(xué)習(xí)，不許小婉參加，那參加還是不參加呢？哎，小婉矛盾極了。,,注意：獨(dú)立地做決定并不意味著不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，一意孤行；他人的意見(jiàn)也是我們自主決定的重要參考。,告別依賴 走向自立,討論,獨(dú)立思考，自主做決定，是不是意味著不聽(tīng)取別,人的意見(jiàn)，一意孤行？所有的事情都不能讓父母老師管？,11,小婉的一天（三）,場(chǎng)景三 時(shí)間：晚上放學(xué)回家,終于放學(xué)了，小婉想著媽媽做的香噴噴的飯菜，急匆匆地往家趕，想慰勞慰勞自己餓的咕咕叫的肚子，可開(kāi)門一看，家里沒(méi)人，只見(jiàn)桌上媽媽留了一

5、紙條：今晚有事，不回家吃飯。哎！這可怎么辦??？小婉一下子癱坐在椅子上。,1、小婉該怎么辦？ 2、如果是你，你會(huì)怎么做？,盡力做好自己力所能及的事情。,12,10、培養(yǎng)自立的方法和途徑有哪些？ （怎樣培養(yǎng)自立能力？）,1.自立，就要克服依賴性。,2.獨(dú)立思考，自主做出決定。,3.盡力做好力所能及的事。,（重要標(biāo)志）,（最基本途徑）,,課堂小結(jié)二,第二板塊： 戰(zhàn)勝自我 走向自強(qiáng),請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P73-76， 試著提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題。,11、自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，克服困難，戰(zhàn)勝挫折。,師生共同總結(jié)，理解記憶,12、自強(qiáng)對(duì)個(gè)人、國(guó)家和民族有什么影響？ （1）一個(gè)自強(qiáng)的人，會(huì)對(duì)未來(lái)充

6、滿希望和憧憬，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取。生活和命運(yùn)總是青睞那些具有自強(qiáng)精神的人，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。 （2）一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是靠著這種精神，中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。,走進(jìn)生活,探索人生自強(qiáng)的道路,,劉浩，他只有9歲多，他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)世界什么樣子，手，是他感知世界的唯一途徑，耳朵是他一切歡樂(lè)的源泉。不過(guò)他有自己音樂(lè)的世界，他喜歡彈鋼琴，2007年，6歲的劉浩，跟鋼琴家朗朗同臺(tái)演出時(shí)，心里就埋下了一顆種子，

7、以后要當(dāng)鋼琴家，他曾問(wèn)媽媽“世界誰(shuí)第一啊？嗯，誰(shuí)第一我就超過(guò)誰(shuí)”。為此，他學(xué)盲文，看不見(jiàn)譜子就背過(guò)后再?gòu)?；四處奔走拜師學(xué)琴。,在他的世界里，鋼琴五線譜是不可或缺的朋友，每天花在鋼琴上面的時(shí)間，除了上午上一上午學(xué)，下午就是回去練琴。他已經(jīng)多次獲得金獎(jiǎng)，還在國(guó)際比賽中得過(guò)第三名。無(wú)時(shí)無(wú)刻不身處黑暗的他，卻笑得如陽(yáng)光般燦爛。,走進(jìn)生活,探索人生自強(qiáng)的道路,從劉浩的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你得到哪些啟示？,各抒己見(jiàn),要自強(qiáng)，就要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。,克服自身的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。,走進(jìn)生活,探索人生自強(qiáng)的道路,八年前，王丹跟隨父母來(lái)到天太村，在學(xué)校附近租了間小平房，因?yàn)閶寢尦Ｄ昱P病在床，一家人就靠爸

8、爸打零工維持生計(jì)。2010年，不堪重負(fù)的爸爸離家出走，杳無(wú)音訊。使得母親再一次倒下?？粗￠缴系膵寢專?dāng)年還不到10歲的王丹偷偷找到一家絹花店，哭著央求老板收下自己。做相對(duì)輕松的扎花工作。扎兩朵花給三分錢，那年暑假假期結(jié)束后王丹攢了47塊錢，40塊錢給了媽媽，剩下的7塊錢買點(diǎn)蘋(píng)果，買點(diǎn)菜。媽媽知道后說(shuō)什么也不讓王丹再去打工，但是，為了貼補(bǔ)家用，每次下過(guò)雨后王丹都會(huì)順著小路摳上一兩公里去撿釘子，用一斤釘子換七毛錢。然而，2011年災(zāi)難又一次降臨，小王丹突然患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生叮囑她要好好休息，不然容易復(fù)發(fā)，可懂事的王丹總變著法兒地幫媽媽干活。在媽媽和醫(yī)院的精心照料下，兩個(gè)月后，王丹的身體慢慢康

9、復(fù)了。2012年夏天，王丹以優(yōu)異的成績(jī)考入吉化九中，花費(fèi)一下子增加了，媽媽的病也三天兩頭地犯，王丹除了撿廢品，更擔(dān)起了所有的家務(wù)，她說(shuō)現(xiàn)在自己只想長(zhǎng)大，好為媽媽分擔(dān)多一點(diǎn)兒，再多一點(diǎn)兒。,從自強(qiáng)的角度分析：王丹的事跡給你什么啟示？,在磨礪中走向自強(qiáng)。努力進(jìn)取、不屈不撓。從小事做起，主動(dòng)約束自己的言行，在生活中鍛煉自己,1、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不 懈地為之奮斗。 2、必須克服自身的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。 3、努力進(jìn)取、不屈不撓。,自強(qiáng) 怎樣,,走人生自強(qiáng)之路,總結(jié)提升,課堂小結(jié),拓展應(yīng)用 有兩只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大了，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝，安閑快活。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖而舒適。沒(méi)想到，一次意外，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再?zèng)]有回來(lái)，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活了下來(lái)。 兩只小獅子為什么會(huì)有不同的命運(yùn)？,同學(xué)們，種子，必須穿越泥土的阻礙，才能發(fā)芽成長(zhǎng)；蝴蝶，必須經(jīng)過(guò)破繭的掙扎，才能翩翩起舞。讓我們時(shí)時(shí)處處做生活的強(qiáng)者，用自強(qiáng)去描繪美麗的人生吧！,教師總結(jié)：,