【中考寶典】2016年中考化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 新人教版

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1、 第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 1．實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】所謂實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)．這里的實(shí)驗(yàn)操作包括基本實(shí)驗(yàn)操作和具體實(shí)驗(yàn)操作等．前者例如給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管外壁不能有水，否則，試管可能會(huì)炸裂；后者例如加熱氯酸鉀或者是高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集完氧氣時(shí)，要先把導(dǎo)管拿出水面，再移走并熄滅酒精燈，否則，會(huì)有水倒吸到試管里，可能導(dǎo)致試管炸裂． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情景，讓學(xué)生根據(jù)錯(cuò)誤的操作，推斷產(chǎn)生的后果；或者是給出實(shí)驗(yàn)后果，讓學(xué)生反推之，尋找出產(chǎn)生該后果的錯(cuò)誤操作所

2、在．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)的能力． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先要掌握好基本實(shí)驗(yàn)操作方法和教材中常見物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或制取實(shí)驗(yàn)操作方法；然后，將正確的操作與題中給出的操作相互對(duì)照，找出錯(cuò)誤所在，并據(jù)此推斷其產(chǎn)生的后果；或者是根據(jù)正確的操作，結(jié)合題中給出的實(shí)驗(yàn)后果，反推其產(chǎn)生的原因，找出錯(cuò)誤操作所在． 　 2．用于加熱的儀器 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】用于加熱的儀器，可分為直接加熱的和間接（即不能直接）加熱的兩大類．可以直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤

3、少量溶液時(shí)使用）等等；不能直接加熱的有：燒杯、燒瓶、蒸餾瓶、錐形瓶以及除上述可以直接加熱的一切需要加熱的儀器． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是直接考查，或者通過(guò)實(shí)驗(yàn)情景間接考查．前者例如下列可用于直接加熱的儀器（或玻璃儀器）是，或者需要墊石棉網(wǎng)的是等等；后者例如某某加熱實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是，如何改進(jìn)等等．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查直接加熱的玻璃儀器，或者是不能直接加熱時(shí)用石棉網(wǎng)來(lái)輔助之． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，就必須熟練地記住可直接加熱的儀器及其名稱，不能直接加熱的可以據(jù)此反推之；但是還要知道不能直接加熱的儀器，可以通過(guò)墊石棉網(wǎng)來(lái)輔助之．另外，還需

4、要注意的是： 1．填寫名稱時(shí)，不可出現(xiàn)錯(cuò)別字． 2．如果被加熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)在加熱前擦拭干凈，然后加熱，以免容器炸裂． 3．加熱的時(shí)候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠(yuǎn)，距離過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)． 　 3．測(cè)量容器-量筒 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】量筒是用來(lái)量度液體體積的一種測(cè)量?jī)x器，精確度為0.1ml．其使用注意事項(xiàng)有： 1．不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液． 2．量液時(shí)，可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線

5、，當(dāng)液面接近所需刻度線時(shí)，應(yīng)將量筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止． 3．讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，考查量筒的選取、讀數(shù)、精確度和用途等等．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查量筒的選取、讀數(shù)及誤差分析． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，首先要知道量筒的選取原則、讀數(shù)方式及其誤差和精確度等等．然后，根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，即選取時(shí)要注意：一次量完，所量液體體積與量程越近越好；根據(jù)“俯大，仰

6、小，平正好”的規(guī)律，進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析，即讀數(shù)時(shí)俯視；根據(jù)精確度0.1ml，來(lái)判斷讀數(shù)是否正確． 　 4．稱量器-托盤天平 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】托盤天平是一種粗粗略稱量物質(zhì)質(zhì)量的常用衡器．精確度一般為0.1克．最大量程一般是200g．如圖所示，它由托盤、橫梁、平衡螺母、刻度尺、指針、刀口、底座、分度標(biāo)尺、游碼、砝碼等組成．由支點(diǎn)（軸）在梁的中心支著天平梁而形成兩個(gè)臂，每個(gè)臂上托著或掛著一個(gè)盤，其中一個(gè)盤（通常為右盤）里放著已知重量的物體（砝碼），另一個(gè)盤（通常為左盤）里放待稱重的物體，游碼則在刻度尺上滑動(dòng)．固定在梁上的指針在不擺動(dòng)且指向正中刻度時(shí)或左右擺動(dòng)幅度較小且相等時(shí)，砝碼重量與游碼位置

7、示數(shù)之和就是被稱量物質(zhì)的質(zhì)量．其使用注意事項(xiàng)有以下六條： 1．事先將要托盤天平放置在水平的地方，把游碼移至0刻度線，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡．在稱量過(guò)程中，不可再碰平衡螺母． 2．左放物質(zhì)，右放砝碼（即“左物，右碼”）． 3．砝碼不能用手拿，應(yīng)該從大到小用鑷子夾取，使用時(shí)要輕拿輕放．并且，游碼也不能用手移動(dòng)．稱量完畢，取下的砝碼應(yīng)放回砝碼盒，還應(yīng)把游碼移回零點(diǎn)． 4．過(guò)熱、過(guò)冷的物質(zhì)不能直接放在托盤里稱量，應(yīng)先在干燥器皿內(nèi)放置至室溫后再稱． 5．稱量干燥的固體藥品時(shí)，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后把藥品放在紙上稱量． 6．易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿上（如：

8、小燒杯、表面皿）里稱量． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，來(lái)考查托盤天平的精確度、使用注意事項(xiàng)、讀數(shù)、誤差及其原因分析等等．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查正確使用托盤天平的技能和誤差分析的能力． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，必須熟記托盤天平的使用注意事項(xiàng)，還要有一定誤差及其原因分析能力．對(duì)于托盤天平的使用注意事項(xiàng)主要記上面歸納的六條即可，但是還要注意精確度為0.1g；對(duì)于誤差及其原因的分析一般是這樣的： 1．若物、碼錯(cuò)位（即“左碼，右物”），誤差偏大． 2．若砝碼生銹了，誤差偏??；若砝碼磨損，誤差偏大． 3．若左盤放紙，右盤不放

9、，誤差偏大；反之，誤差偏?。? 4．若托盤天平的指針偏左時(shí)，就開始稱量，誤差偏大；反之，誤差偏?。? 　 5．加熱器皿-酒精燈 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用來(lái)給物質(zhì)加熱的最常用的加熱工具，其燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱．如圖所示： 其使用注意事項(xiàng)有： 1．使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然后檢查燈里有無(wú)酒精，燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的14，少于23（酒精量太少則燈壺中酒精蒸氣過(guò)多，易引起爆燃；酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發(fā)生事故）． 2．絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添

10、加酒精，以免失火． 3．絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃． 4．用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生． 5．不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋． 6．加熱的時(shí)候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠(yuǎn)，距離過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，來(lái)考查酒精燈的燈焰及其檢測(cè)、酒精燈的使用

11、及其注意事項(xiàng)等等．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查酒精燈的三層燈焰及其檢測(cè)方法、正確使用酒精燈的技能和常見的相關(guān)問(wèn)題的分析能力等等． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，一定要記住其燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，檢測(cè)時(shí)如圖所示： 用一根火柴梗平放在燈焰中，約1～2s后取出，觀察，處于外焰層的火柴梗最先碳化，內(nèi)焰次之，焰心幾乎不變；所以外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱．并且，還要熟悉上面的六條使用注意事項(xiàng)；以及常見相關(guān)問(wèn)題的處理方法等等． 　 6．固體藥品的取用 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】固體藥品的取用，一般分為以下兩種情況： 一種是塊狀藥品或金屬顆粒的取

12、用，取用時(shí)可以用藥匙，或者用鑷子夾?。僮饕I(lǐng)是：“一橫、二放、三慢豎”．具體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器． 另一種是粉末狀藥品的取用，取用時(shí)可以用藥匙（或者紙槽）．操作要領(lǐng)是：“一斜、二送、三直立”．具體的操作是：先將試管傾斜，把盛藥品的藥匙（或者紙槽）小心地送入試管底部，再使試管直立起來(lái)． 固體藥品的取用原則有如下三條： 1．“三不”原則，即“不聞、不摸、不嘗”；具體說(shuō)就是：不要去聞藥品的氣味，不能用手觸摸藥品，不能嘗試藥品的味道． 2．節(jié)約原則，即嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品；沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，

13、一般按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部即可． 3．“三不一要”原則，即剩余藥品的處理方法．具體是就是：既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是考查學(xué)生取用固體藥品的基本操作、步驟、方法及注意事項(xiàng)．并且，常以實(shí)驗(yàn)操作考試的形式來(lái)考查．當(dāng)然，筆答題中也少不了他的身影，題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查固體藥品的取用操作、注意事項(xiàng)和取用原則等等． 【解題方法點(diǎn)撥】要想操作或者解答好這方面的題目，就必須熟記固體藥品取用的工具、原則、操作要領(lǐng)及方法、和有關(guān)的注意事項(xiàng)等等．對(duì)于圖文并茂的題目來(lái)說(shuō)，既要閱讀并理解好文意

14、，又要仔細(xì)觀察和分析圖示信息；然后，將二者結(jié)合起來(lái)思考推斷，即可得出正確的答案． 　 7．液體藥品的取用 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】液體藥品的取用，一般分為以下兩種情況： 一種是粗略的取用，此時(shí)可用傾倒法．傾倒液體時(shí)，需要注意的是： 1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液． 2．標(biāo)簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來(lái)污染或腐蝕標(biāo)簽． 3．手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜． 4．使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部． 另一種是準(zhǔn)確的量取，此時(shí)需要用量筒和膠頭滴管配合量?。簿褪牵婚_始可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，

15、邊倒邊看液面與刻度線，當(dāng)液面接近所需刻度線時(shí)，應(yīng)將量筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止．需要注意的是： 1．選擇的量筒與所量液體的體積越接近越好． 2．傾倒液體時(shí)，要把瓶塞倒放在桌面上；標(biāo)簽向著手心． 3．傾倒至快接近刻度時(shí)，一定要換用膠頭滴管來(lái)滴加． 4．讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒放在水平的桌面上，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果俯視讀數(shù)，讀數(shù)比真實(shí)值偏大，仰視則相反． 液體藥品的取用原則有如下四條： 1．“三不”原則，即“不聞、不摸、不嘗”．具體說(shuō)就是：不要去聞藥品的氣味，不能用手觸摸藥品，不能嘗試藥品的味道．

16、 2．節(jié)約原則，即嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品；沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，一般按最少量（1ml～2ml）取用液體． 3．“三不一要”原則，即剩余藥品的處理方法．具體是就是：既不能倒回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要倒入指定的容器內(nèi)． 4．安全原則，實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛，萬(wàn)一眼睛里濺進(jìn)了藥液（尤其是有腐蝕性或有毒的藥液），要立即用水清洗（切不可用手揉眼睛）．洗的時(shí)候要眨眼睛，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療．提倡使用防護(hù)鏡． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是考查學(xué)生取用液體藥品的基本操作、步驟、方法及注意事項(xiàng)．并且，常以實(shí)驗(yàn)操作考試的形式來(lái)考查．當(dāng)然，筆答題中也少不了他的身影，題型有選擇題、填

17、空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查液體藥品的取用操作、注意事項(xiàng)和取用原則等等． 【解題方法點(diǎn)撥】要想操作或者解答好這方面的題目，就必須熟記液體藥品取用的工具、原則、操作要領(lǐng)及方法、和有關(guān)的注意事項(xiàng)等等．對(duì)于圖文并茂的題目來(lái)說(shuō)，既要閱讀并理解好文意，又要仔細(xì)觀察和分析圖示信息；然后，將二者結(jié)合起來(lái)思考推斷，即可得出正確的答案． 　 8．給試管里的液體加熱 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】給試管里的液體加熱是這樣的：首先也要給試管進(jìn)行預(yù)熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放液體的部位加熱．需要注意的是： 1．試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的1/3． 2．加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右

18、，并不時(shí)地移動(dòng)試管． 3．為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)切不可將試管口朝著自己和有人的方向． 4．試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，手應(yīng)該拿住試管夾的長(zhǎng)柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是考查學(xué)生給試管里的液體加熱的基本操作步驟、方法及注意事項(xiàng)．并且，常以實(shí)驗(yàn)操作考試的形式來(lái)考查．當(dāng)然，筆答題中也少不了他的身影，題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查給試管里的液體加熱的操作步驟和方法，特別是上面所列的四條注意事項(xiàng)等． 【解題方法點(diǎn)撥】要想操作或者解答好這方面的題目，就必須熟記給試管里的液體加熱的操作步驟及方法，以及上面

19、所列的四條注意事項(xiàng)等等．對(duì)于圖文并茂的題目來(lái)說(shuō)，既要閱讀并理解好文意，又要仔細(xì)觀察和分析圖示信息；然后，將二者結(jié)合起來(lái)思考推斷，即可得出正確的答案． 　 9．玻璃儀器的洗滌 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】所謂玻璃儀器的洗滌，就是對(duì)玻璃儀器上殘留的污物進(jìn)行清洗．因?yàn)?，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，盛放反應(yīng)物的玻璃儀器經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后，往往有殘留物附著在玻璃儀器的內(nèi)壁上；而使用不干凈的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，甚至?xí)寣?shí)驗(yàn)者觀察到錯(cuò)誤的現(xiàn)象，歸納、推理出錯(cuò)誤的結(jié)論．所以，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器必須洗滌干凈．特別是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到的儀器應(yīng)在每次實(shí)驗(yàn)完畢后洗凈干燥備用．洗凈的標(biāo)志是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴

20、，也不成股流下．玻璃儀器洗滌的具體方法有以下三種： 1．水洗，即先倒凈玻璃儀器內(nèi)的廢液，注入半儀器的水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后倒掉，這樣連洗幾次，干凈后晾干備用即可． 2．涮洗，即當(dāng)玻璃儀器內(nèi)壁上附著有不易用水洗掉的物質(zhì)時(shí)，可用相應(yīng)的刷子刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)刷子；但用力不要過(guò)猛，以防損壞玻璃儀器． 3．用試劑洗，即當(dāng)璃儀器內(nèi)壁上附著有難溶性不易刷洗掉的物質(zhì)時(shí)，可用一些試劑來(lái)幫助清洗，然后，再用水沖洗干凈晾干備用即可．具體又分兩種情況：（1）若附著物是酸性物質(zhì)時(shí)，可選用熱的純堿溶液、洗衣粉或氫氧化鈉等，使附著物與其發(fā)生反應(yīng)而溶解后，再水洗或刷洗即可． （2）若附著物是堿性

21、物質(zhì)時(shí)，可選用稀鹽酸或稀硫酸等，使附著物與其發(fā)生反應(yīng)而溶解后，再水洗或刷洗即可． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景或直接詢問(wèn)的方式，讓學(xué)生來(lái)洗滌玻璃儀器，或者是選擇、填寫相關(guān)的問(wèn)題的正確的答案．題型有操作題、選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景，來(lái)考查學(xué)生選擇洗滌玻璃儀器的方法，并進(jìn)行清洗操作的能力，或者分析探究并解決相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記玻璃儀器洗滌的方法、原理和洗凈的標(biāo)志等等．然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好洗滌的方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，或者細(xì)心地思考、探究，

22、并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題等等． 　 10．常用儀器的名稱和選用 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常用儀器的名稱和選用，就是指填寫常用儀器的名稱，根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用常用儀器，以供實(shí)驗(yàn)所用．相對(duì)來(lái)說(shuō)，這是比較簡(jiǎn)單的．例如，稱量物質(zhì)時(shí)，選用托盤天平（附助器材有藥匙或鑷子）；量取一定量的液體時(shí)，選用量筒（附助器材是膠頭滴管）；等等． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生思考探究后，填寫所用的儀器名稱，或根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用合適的儀器，以供實(shí)驗(yàn)所用．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景的能力，以及書寫儀器名稱、判斷對(duì)錯(cuò)或根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用

23、儀器的能力． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途．然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意或?qū)嶒?yàn)圖示等，細(xì)心地進(jìn)行填寫、選用或判斷對(duì)錯(cuò)等．特別注意的是：在填寫儀器名稱時(shí)，書寫要規(guī)范、工整，切不可使用錯(cuò)別字、不規(guī)范的字，等等． 　 11．化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程大致分為以下六個(gè)時(shí)期： 1．遠(yuǎn)古的工藝化學(xué)時(shí)期．自從人類懂得了鉆木取火，就開始嘗試著用火燒煮食物，燒制陶器，冶煉青銅器和鐵器，以及釀酒、染色等工藝．這些主要是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的直接啟發(fā)下經(jīng)過(guò)多少萬(wàn)年摸索而來(lái)的，化學(xué)知識(shí)還沒(méi)有形成．這是化學(xué)的萌芽時(shí)期． 2．煉丹術(shù)

24、和醫(yī)藥化學(xué)時(shí)期．從公元前1500年到公元1650年，煉丹術(shù)士和煉金術(shù)士們，在皇宮、在教堂、在自己的家里、在深山老林的煙熏火燎中，為求得長(zhǎng)生不老的仙丹，為求得榮華富貴的黃金，開始了最早的化學(xué)實(shí)驗(yàn)．這一時(shí)期積累了許多物質(zhì)間的化學(xué)變化，為化學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展準(zhǔn)備了豐富的素材．后來(lái)，化學(xué)方法轉(zhuǎn)而在醫(yī)藥和冶金方面得到了正當(dāng)發(fā)揮．在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，出版了一些有關(guān)化學(xué)的書籍，第一次有了“化學(xué)”這個(gè)名詞．英語(yǔ)的chemistry起源于alchemy，即煉金術(shù)．chemist至今還保留著兩個(gè)相關(guān)的含義：化學(xué)家和藥劑師．這些可以說(shuō)是化學(xué)脫胎于煉金術(shù)和制藥業(yè)的文化遺跡了． 3．燃素化學(xué)時(shí)期．從1650年到1775

25、年，隨著冶金工業(yè)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)的積累，人們總結(jié)感性知識(shí)，認(rèn)為可燃物能夠燃燒是因?yàn)樗腥妓?，燃燒的過(guò)程是可燃物中燃素放出的過(guò)程，可燃物放出燃素后成為灰燼． 4．定量化學(xué)時(shí)期，既近代化學(xué)時(shí)期．1775年前后，拉瓦錫用定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)闡述了燃燒的氧化學(xué)說(shuō)，開創(chuàng)了定量化學(xué)時(shí)期．這一時(shí)期建立了不少化學(xué)基本定律，提出了原子學(xué)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，發(fā)展了有機(jī)結(jié)構(gòu)理論．所有這一切都為現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)． 5．科學(xué)相互滲透時(shí)期，既現(xiàn)代化學(xué)時(shí)期．二十世紀(jì)初，量子論的發(fā)展使化學(xué)和物理學(xué)有了共同的語(yǔ)言，解決了化學(xué)上許多懸而未決的問(wèn)題；另一方面，化學(xué)又向生物學(xué)和地質(zhì)學(xué)等學(xué)科滲透，使蛋白質(zhì)、酶的結(jié)構(gòu)問(wèn)題得

26、到逐步的解決． 6．微觀探索與綠色化學(xué)（環(huán)境友好化學(xué)）時(shí)期．現(xiàn)在化學(xué)家們已能利用各種先進(jìn)的儀器和分析技術(shù)對(duì)化學(xué)世界進(jìn)行微觀的探索，并正在利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品，使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用．到21世紀(jì)初，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過(guò)3000多萬(wàn)種，使人類得以享用更先進(jìn)的科技成果，極大地豐富了人類的物質(zhì)生活．近年來(lái)，綠色化學(xué)的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品又向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是憑借著金屬的冶煉順序、空氣的成分探索、化學(xué)家的貢獻(xiàn)、化學(xué)之最、化學(xué)新技術(shù)、新產(chǎn)品或新工藝，以及

27、綠色化學(xué)等等；來(lái)捎帶著考查一些簡(jiǎn)單的知識(shí)．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)典型事例的掌握情況；例如，先燒制陶器，冶煉青銅器、鐵器、金器等，后來(lái)造紙、制火藥、釀酒、染色等等；再如，空氣的成分探索時(shí)，先發(fā)現(xiàn)了氧氣，后發(fā)現(xiàn)氮?dú)?、稀有氣體等．又如，最早使用天平定量研究化學(xué)的化學(xué)家是拉瓦錫；以及近幾年提出的納米技術(shù)、綠色化學(xué)等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，對(duì)化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程有個(gè)大致的了解，熟記幾個(gè)典型的關(guān)鍵的事例及其順序，并將其與相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)理解．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景信息，細(xì)心地分析、推斷后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．因此，平時(shí)注意多觀看、收

28、聽、閱讀或收集有關(guān)化學(xué)的時(shí)事事件和相關(guān)信息，對(duì)分析解決這類題目是非常有幫助的． 　 12．化學(xué)的研究領(lǐng)域 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)的研究領(lǐng)域，主要是指物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律等；但有時(shí)還會(huì)涉及到科技前沿領(lǐng)域．例如，高分子化學(xué)（研究高聚物的合成、反應(yīng)、化學(xué)和物理性質(zhì)以及應(yīng)用的化學(xué)）、納米技術(shù)、復(fù)合材料、隱身材料、綠色化學(xué)、導(dǎo)電塑料、新能源的開發(fā)和利用等等． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是憑借著具體物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律等，以及有關(guān)的化學(xué)之最、綠色化學(xué)、化學(xué)新技術(shù)、新產(chǎn)品或新工藝，等等；來(lái)捎帶著考查一些簡(jiǎn)單的知識(shí)．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)化學(xué)的

29、研究領(lǐng)域中的一些典型事例的了解情況；例如，燒制陶器，冶煉青銅器、鐵器、金器等，以及造紙、制火藥、釀酒、染色等等；再如，空氣的成分探索，最新合成或發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律等．又如，最新合成的復(fù)合材料、隱身材料、導(dǎo)電塑料等，以及近幾年提出的納米技術(shù)、綠色化學(xué)和新能源的開發(fā)與利用等． 【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，對(duì)化學(xué)的研究領(lǐng)域有個(gè)大致的了解，熟記幾個(gè)典型的關(guān)鍵的事例，并將其與相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)理解．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景信息，結(jié)合自己的生活閱歷，以及從電視新聞、報(bào)刊雜志或網(wǎng)上了解到的相關(guān)知識(shí)和典型事例，細(xì)心地分析、推斷后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．因此，平時(shí)注意多觀

30、看、收聽、閱讀或收集有關(guān)化學(xué)的時(shí)事事件和相關(guān)信息，對(duì)分析解決這類題目是非常有幫助的． 　 13．化學(xué)的用途 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】該考點(diǎn)主要是指化學(xué)與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯(lián)系密切的相關(guān)知識(shí)．也就是，化學(xué)中所學(xué)習(xí)到的有關(guān)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的具體用途等等．這方面的知識(shí)可以說(shuō)滲透到了化學(xué)教材的每一個(gè)課題之中．例如，生活中常用的食鹽、純堿、小蘇打、食醋、酒、茶、食物、食品干燥劑、衣服及其洗滌、燃燒與滅火、金屬及其銹蝕與防護(hù)、合成材料、復(fù)合材料、人工降雨等等，生產(chǎn)中常用的金屬制品、農(nóng)業(yè)灌溉、肥料、農(nóng)藥、地膜覆蓋、污水處理、金屬的冶煉、石油加工的產(chǎn)物，交通中常用

31、的酒駕監(jiān)測(cè)儀、融雪劑，醫(yī)療保健中常用的治療胃酸等的藥物、補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅等的藥劑，環(huán)境中常見的廢棄金屬的污染、白色污染等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是憑借著化學(xué)與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的密切聯(lián)系，來(lái)考查生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面中的相關(guān)的化學(xué)知識(shí)．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的知識(shí)互相聯(lián)系起來(lái)，理解和識(shí)記的能力，以及理論與實(shí)際相結(jié)合的能力、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等．讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性、實(shí)用性等． 【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，對(duì)化學(xué)的用途有個(gè)大致的了解，熟記與生活

32、、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯(lián)系密切的相關(guān)化學(xué)知識(shí)．特別是一些典型的關(guān)鍵的事例，并將其與相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)理解．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景信息，結(jié)合自己的生活閱歷，以及從電視新聞、報(bào)刊雜志或網(wǎng)上了解到的相關(guān)知識(shí)和典型事例，細(xì)心地分析、推斷后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．因此，平時(shí)注意多觀看、收聽、閱讀或收集有關(guān)化學(xué)的時(shí)事事件和相關(guān)信息，對(duì)分析解決這類題目是非常有幫助的． 　 14．綠色化學(xué) 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其特點(diǎn)是： 1．充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料； 2．在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物； 3．提高原子的利用率，力

33、圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”； 4．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品． 其核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染，國(guó)際上對(duì)此十分重視．1996年，美國(guó)設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以表彰哪些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中作為杰出貢獻(xiàn)的企業(yè)和科學(xué)家．綠色化學(xué)將使化學(xué)工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是從它的四個(gè)特點(diǎn)上，通過(guò)設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題情景，來(lái)考查學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的理解和掌握情況．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是憑借著綠色化學(xué)能實(shí)現(xiàn)“零排放”的特點(diǎn)，設(shè)置相關(guān)化學(xué)問(wèn)題，來(lái)考查學(xué)生對(duì)其理解和運(yùn)用的能力． 【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)

34、，首先，對(duì)綠色化學(xué)有個(gè)大致的了解，熟記綠色化學(xué)的特點(diǎn)和核心，特別是對(duì)其中的實(shí)現(xiàn)“零排放”的特點(diǎn)，要充分理解好．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景信息，結(jié)合自己的生活閱歷，以及從電視新聞、報(bào)刊雜志或網(wǎng)上了解到的相關(guān)知識(shí)和典型事例，細(xì)心地分析、推斷后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．因此，平時(shí)注意多觀看、收聽、閱讀或收集有關(guān)綠色化學(xué)的時(shí)事事件和相關(guān)信息，對(duì)分析解決這類題目是非常有幫助的．另外，對(duì)實(shí)現(xiàn)“零排放”的理解可以從以下兩個(gè)方面來(lái)考慮． 一是從化學(xué)反應(yīng)類型方面，通過(guò)分析實(shí)現(xiàn)“零排放”的含義，不能理解它就是指“提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納”，即所有的原料經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)，都轉(zhuǎn)化

35、為所需要的產(chǎn)品；而沒(méi)有副產(chǎn)品生成．由此可見，該反應(yīng)的類型應(yīng)該是化合反應(yīng)．因此，可以從化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)的角度，來(lái)理解、分析、推斷之；相對(duì)來(lái)說(shuō)，這樣是比較容易的． 二是從質(zhì)量守恒定律方面，同理可知，實(shí)現(xiàn)“零排放”就是指所有作為原料的原子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，重新組合后，都被產(chǎn)品所消納；而沒(méi)有原子的流失．也就是說(shuō)，原料中的原子種類、個(gè)數(shù)比等，分別與反應(yīng)生成的所需產(chǎn)品中的完全一樣（即遵守質(zhì)量守恒定律）．這樣通過(guò)分析原料的化學(xué)式中的原子種類、個(gè)數(shù)比等，就不難推斷出產(chǎn)品的化學(xué)式，進(jìn)而得出正確的答案． 　 15．蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn) 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)是為了探究蠟燭（主要成分石蠟）有哪些物理性質(zhì)和

36、化學(xué)性質(zhì)，而進(jìn)行的探究性燃燒實(shí)驗(yàn)．它包含三步實(shí)驗(yàn)，其具體的探究過(guò)程如下： 1．點(diǎn)燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再?gòu)南灎T上切下一塊石蠟，放入水中觀察其沉浮．此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質(zhì)軟，微臭，密度比水小，不溶于水． 2．燃燒時(shí)：觀察并探究燃燒過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？火焰分為幾層？哪層最明亮？哪層最暗？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較三部分溫度的高低？猜想蠟燭燃燒后生成了什么物質(zhì)？如何用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究？此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：點(diǎn)燃棉線燈芯，可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成黃白色的火焰，發(fā)光、放

37、熱；火焰分為“、內(nèi)焰、外焰”三層，外層火焰最明亮，焰心處最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，約1s后取出，會(huì)看到處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明其外焰溫度最高；分別取一個(gè)干燥的燒杯和用澄清的石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上，會(huì)看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭生成了水（進(jìn)而推出其中含有氫元素）；澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒后還生成二氧化碳，（進(jìn)而推出其中含有碳元素）． 3．熄滅時(shí)：可以觀察到哪些現(xiàn)象，用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙（注意不要接觸燭芯），蠟燭能否重新燃燒？此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：熄滅時(shí)有一股白煙生成，用火柴去點(diǎn)燃它，蠟燭能重新燃燒．說(shuō)明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被

38、點(diǎn)燃，熄滅時(shí)的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，有時(shí)還會(huì)以如圖所示的圖示信息的形式呈現(xiàn)，、讓學(xué)生閱讀、觀察、思考和分析后，來(lái)回答該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論，或者是補(bǔ)全其中的部分空白．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是憑借著學(xué)生最熟悉不過(guò)的蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)情景，來(lái)考查學(xué)生對(duì)具體物質(zhì)的性質(zhì)、組成進(jìn)行科學(xué)探究的能力，分析、推斷和歸納的能力，和對(duì)科學(xué)探究方法的掌握情況；以及蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論等等． 【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié)，以及蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)

39、論或推論等．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，或者是圖示信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．另外，對(duì)石蠟的元素組成的推斷可以從質(zhì)量守恒定律的方面來(lái)考慮、理解，會(huì)比較容易些． 　 16．學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究．并且，實(shí)驗(yàn)還是科學(xué)探究的重要手段和方法．通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．當(dāng)然，科學(xué)探究本身也是一種學(xué)習(xí)方法，它是指按照“提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展

40、與遷移”這樣八個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)，來(lái)認(rèn)識(shí)探究物質(zhì)的一種方法．除此之外，學(xué)習(xí)還有閱讀法、觀察法、分類法、比較法、討論法、推理法、歸納法等等．其中，閱讀法就是通過(guò)閱讀教材或其它材料等（閱讀時(shí)，既要重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面），來(lái)學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方法；觀察法是指根據(jù)一定的學(xué)習(xí)目的、提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料或知識(shí)的一種方法；分類法就是按照事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)，將符合同一標(biāo)準(zhǔn)的事物聚類，不同的則分開的一種認(rèn)識(shí)事物的方法；比較法是通過(guò)觀察、分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

41、的一種認(rèn)識(shí)事物的基本方法；討論法是在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法；推理法是在原有基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問(wèn)題的方法；歸納法是從通過(guò)分析個(gè)別性知識(shí)，引出一般性知識(shí)，從而歸納出它們所共有的特性，得出一個(gè)一般性結(jié)論的推理方法． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、觀察和思考后，運(yùn)用學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，來(lái)分析、解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法的掌握情況，以及運(yùn)用它來(lái)分析、解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的探究能力等． 【解題方法點(diǎn)撥】

42、解答這類題目時(shí)，首先，要熟記學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法等．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可． 　 17．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有： 1．二氧化碳無(wú)毒，不能燃燒，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸（它是一種窒息性氣體）． 2．二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3=H2O+CO2↑． 3．二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，使之變渾濁；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O． 4．二氧化碳能與熾熱的碳反應(yīng)，生

43、成一氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫ˉ2CO 5．二氧化碳與水被綠色植物利用，而進(jìn)行光合作用的反應(yīng)，合成有機(jī)物（主要是淀粉）． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，以及反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．并且，經(jīng)常將其與“滅火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)”、“二氧化碳的檢驗(yàn)”、“單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)或高爐煉鐵”、“光合作用”等聯(lián)系起來(lái)考查．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)二氧化碳的化學(xué)性

44、質(zhì)的掌握情況，以及運(yùn)用它來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，經(jīng)?？疾槎趸嫉那叭齻€(gè)化學(xué)性質(zhì)，以及有關(guān)的化學(xué)方程式等． 【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可． 　 18．元素的符號(hào)及其意義 元素的符號(hào)及其意義 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】元素的符號(hào)是指用來(lái)表示元素的特有符號(hào)．它是化學(xué)學(xué)科所特有的一種用語(yǔ)，是化學(xué)科學(xué)研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和變化

45、規(guī)律的一種重要工具．現(xiàn)在國(guó)際上，統(tǒng)一常用元素的拉丁文名稱的第一個(gè)大寫字母來(lái)表示，如果幾種元素的第一個(gè)字母相同時(shí)，可再附加一個(gè)小寫字母來(lái)區(qū)別．例如，用C表示碳元素，Ca表示鈣元素，S表示硫元素，Si表示硅元素，N表示氮元素，Na表示鈉元素，等等． 元素符號(hào)的意義有兩個(gè)：（1）表示一種元素，（2）表示這種元素的一個(gè)原子．例如，H既表示氫元素，還表示一個(gè)氫原子；等等． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)元素的符號(hào)及其書寫和意義的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)和元素的分類和類別辨析、原

46、子及其結(jié)構(gòu)示意圖或離子結(jié)構(gòu)示意圖、常見元素或原子團(tuán)的化合價(jià)、化學(xué)式的書寫及意義等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)元素的符號(hào)及其書寫和意義等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)一些常見元素的名稱、符號(hào)及其意義等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記元素的符號(hào)

47、及其書寫和意義，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)： 1．在書寫元素符號(hào)時(shí)，一定要按照“一大二小”的原則來(lái)書寫．也就是，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母必須小寫，以免混淆．例如，Co表示鈷元素，如果寫成CO，就表示化合物一氧化碳了． 2．對(duì)于元素符號(hào)的意義來(lái)說(shuō)，除了上面的兩個(gè)基本意義之外，還有一種特殊情況；那就是，部分元素符號(hào)還能表示由它所組成的物質(zhì)等；不過(guò)，這些物質(zhì)必須是由原子構(gòu)成的才行．

48、實(shí)際上，此時(shí)元素符號(hào)所表示的物質(zhì)意義，其實(shí)是該元素符號(hào)的兼職身份（即該物質(zhì)的化學(xué)式）所表示的意義．也就是說(shuō)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式就是組成該物質(zhì)的元素的元素符號(hào)，因此，這類元素符號(hào)所表示的意義也就不只是那兩個(gè)基本意義了；它還能表示物質(zhì)及其組成或構(gòu)成等．例如，F(xiàn)e除了表示鐵元素和一個(gè)鐵原子以外，還能表示鐵這種物質(zhì)、鐵是由鐵元素組成的、鐵是由鐵原子構(gòu)成的等． 　 19．化學(xué)式的書寫及意義 化學(xué)式的書寫及意義 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)式的書寫分兩種情況： 1．單質(zhì)的化學(xué)式的書寫：此時(shí)又分為兩種：（1）由原子構(gòu)成的單質(zhì)，用組成該單質(zhì)的元素的元素符號(hào)來(lái)表示它的化學(xué)式．例如，鐵的化學(xué)式為Fe；硫的

49、為S；氦氣的為He；等等．（2）由分子構(gòu)成的單質(zhì)，要先寫出組成該單質(zhì)的元素的元素符號(hào)，再在其右下角標(biāo)出該分子的構(gòu)成（即該分子中所含的原子個(gè)數(shù)）；才能完成其化學(xué)式的書寫．例如，氧氣的化學(xué)式為O2；氮?dú)獾臑镹2；氫氣的為H2；等等． 2．化合物的化學(xué)式的書寫：（1）是要先按照“左正右負(fù)”的原則[即正價(jià)元素或原子團(tuán)寫在左邊，負(fù)價(jià)元素或原子團(tuán)寫在右邊；但甲烷（CH4）、氨氣（NH3）除外]，書寫出組成該化合物的元素的元素符號(hào)；（2）是采用交叉法（即交叉正、負(fù)化合價(jià)的數(shù)值），找到并標(biāo)出各元素符號(hào)右下角所要標(biāo)注的原子或離子個(gè)數(shù)；即可得到該化合物的化學(xué)式． 而化學(xué)式的意義一般是指宏觀上表示該物質(zhì)及該物質(zhì)

50、的元素組成，微觀上表示該物質(zhì)的構(gòu)成．如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個(gè)該原子；如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是分子，它除了表示一個(gè)該分子外，還表示該分子的構(gòu)成；等等．當(dāng)然，有時(shí)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，結(jié)合所給的原子的相對(duì)原子質(zhì)量，還能計(jì)算出該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、其中的元素質(zhì)量比或某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，等等．具體的表述是這樣的：（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，以鐵（Fe）為例，它除了表示鐵這種物質(zhì)、鐵由鐵元素組成、鐵由鐵原子構(gòu)成以外，還能表示鐵元素和一個(gè)鐵原子，等等．（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，以水（H2O）為例，如圖所示：．另外，根據(jù)水的化學(xué)式（H2O）還可以計(jì)算出：①水的相對(duì)分

51、子質(zhì)量是18；②水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：8；③水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，以氯化鈉（NaCl）為例，它既表示氯化鈉這種物質(zhì)，又表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，還表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，等等． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)“化學(xué)式的書寫及意義，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷”的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類及其類別辨析，元素符號(hào)的書寫和意義，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，

52、化合價(jià)的規(guī)律和原則，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)化學(xué)式的書寫及意義等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“常見物質(zhì)的化學(xué)式的書寫和意義，教材之外的典型物質(zhì)的化學(xué)式的意義，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答

53、好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)式的書寫及意義，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)： 1．在書寫物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)，首先，要分析、判斷一下該物質(zhì)是單質(zhì)還是化合物，其中含有什么元素或原子團(tuán)（是化合物再考慮），是化合物時(shí)還要考慮該元素或原子團(tuán)的化合價(jià)；然后，再相應(yīng)的書寫規(guī)律和方法進(jìn)行規(guī)范書寫其化學(xué)式即可．另外，如果書寫化合物的化學(xué)式時(shí)，若右下角的個(gè)數(shù)含有約數(shù)，一般要

54、約分；但是，過(guò)氧化氫（H2O2）等過(guò)氧化物，以及淀粉[（C6H10O5）n]和葡萄糖（C6H12O6）等有機(jī)物除外． 2．在表述化學(xué)式的意義時(shí)，要注意其宏觀和微觀描述方式的不同，宏觀上一般“組成”來(lái)描述，而微觀上一般用“構(gòu)成”來(lái)描述．還有當(dāng)化學(xué)式前面有了數(shù)字時(shí)，就只有微觀意義，而沒(méi)有宏觀意義了（因?yàn)楹暧^概念只講種類，不講個(gè)數(shù)）． 3．對(duì)于化合物的化學(xué)式的讀法也是有規(guī)可循的．具體以氧化物、酸、堿和鹽的順序剖析如下：（1）氧化物一般稱呼為“氧化某”，但是，當(dāng)某元素有兩個(gè)化合價(jià)時(shí)，常把高價(jià)的稱呼為“氧化某”，低價(jià)的稱呼為“氧化亞某”；并且，有時(shí)還需要用元素符號(hào)的右下角的數(shù)字來(lái)區(qū)分其名稱．例如：氧

55、化鐵（Fe2O3）、氧化亞鐵（FeO）和四氧化三鐵（Fe3O4）等．當(dāng)氧元素不顯﹣2價(jià)時(shí)，一般稱呼為過(guò)氧化某或超氧化某．例如：過(guò)氧化氫（H2O2）、過(guò)氧化鈉（Na2O2）和超氧化鉀（KO2）等．（2）酸的稱呼分為兩種：①把含有氧元素的酸稱呼為“某酸”．其中的“某”是氫、氧元素之外的元素名稱；當(dāng)某元素有兩個(gè)化合價(jià)時(shí)，常把高價(jià)的稱呼為“某酸”，低價(jià)的稱呼為“亞某酸”；例如：硫酸（H2SO4）、亞硫酸（H2SO3）等．②把不含氧元素的酸稱呼為“氫某酸”；例如：氫氯酸（俗稱鹽酸，HCl）、氫硫酸（H2S）等．（3）堿一般稱呼為“氫氧化某（或亞某）”；例如：氫氧化鐵[Fe（OH）3]、氫氧化亞鐵[Fe（

56、OH）2]等．（4）鹽的稱呼也分為兩種：①把不含氧元素的鹽稱呼為“某化某或亞某”，例如，氯化鐵（FeCl3）、氯化亞鐵（FeCl2）等．②把含有氧元素的酸稱呼為“某酸某或亞某”，例如，硫酸鐵[Fe2（SO4）3]、硫酸亞鐵（FeSO4）等． 4．涉及到有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷時(shí)，一定要聯(lián)系著有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算公式和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用來(lái)進(jìn)行． 　 20．化學(xué)變化的基本特征 化學(xué)變化的基本特征 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)化學(xué)變化的基本特征的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能

57、力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“物理變化、化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化、化學(xué)變化和物理變化的判別”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)化學(xué)變化的基本特征等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“新物質(zhì)的理解和判斷，運(yùn)用化學(xué)變化的基本特征來(lái)判定化學(xué)變化”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知

58、識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)變化的基本特征，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)： 1．對(duì)于化學(xué)變化的基本特征中新物質(zhì)來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是個(gè)“新”字．并且，這里的“新”是相對(duì)的，而不是指自然界中原來(lái)沒(méi)有的物質(zhì)才算是新物質(zhì)，只要是相對(duì)于變化前的物質(zhì)是新的（即和變化前的物質(zhì)不是同種物質(zhì)），就認(rèn)為是有新物質(zhì)生成． 2．運(yùn)用化學(xué)變化的基本特征來(lái)判定化學(xué)

59、變化時(shí)，可以參考著化學(xué)變化常伴隨的一些現(xiàn)象；例如，發(fā)光、放熱或吸熱、變色、放出氣體、出現(xiàn)沉淀等．但是，也不要被這些表面現(xiàn)象所迷惑了；因?yàn)橛袝r(shí)雖然有這些現(xiàn)象出現(xiàn)了，也不一定是化學(xué)變化；如燈泡的發(fā)光、放熱，就不是化學(xué)變化而是物理變化．因此，在判斷某變化是不是化學(xué)變化時(shí)，一定要抓住變化前后的物質(zhì)的本質(zhì)進(jìn)行分析，看它們是不是同一種物質(zhì)．只有當(dāng)它們不是同一種物質(zhì)時(shí)，該變化才是化學(xué)變化． 　 21．化學(xué)變化和物理變化的判別 化學(xué)變化和物理變化的判別 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)變化和物理變化的判別，方法是根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別（即有無(wú)新物質(zhì)生成）來(lái)進(jìn)行細(xì)心地分析、判斷． 【命題方向】該考點(diǎn)的命

60、題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)化學(xué)變化和物理變化的判別方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“化學(xué)變化的基本特征、物理變化的特點(diǎn)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、變化時(shí)的現(xiàn)象和能量的變化”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)化學(xué)變化和物理變化的判別方法等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“新物質(zhì)的理解和判斷，運(yùn)用化學(xué)變化和

61、物理變化的本質(zhì)區(qū)別來(lái)判別物理變化和化學(xué)變化”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)變化和物理變化的判別方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)： 1．對(duì)于化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別中新物質(zhì)來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是個(gè)“新”字．并且，這里的“新”是相對(duì)的，而不是指自然界中

62、原來(lái)沒(méi)有的物質(zhì)才算是新物質(zhì)，只要是相對(duì)于變化前的物質(zhì)是新的（即和變化前的物質(zhì)不是同種物質(zhì)），就認(rèn)為是有新物質(zhì)生成． 2．運(yùn)用化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別來(lái)判別物理變化和化學(xué)變化時(shí)，可以參考著化學(xué)變化常伴隨的一些現(xiàn)象；例如，發(fā)光、放熱或吸熱、變色、放出氣體、出現(xiàn)沉淀等．但是，也不要被這些表面現(xiàn)象所迷惑了；因?yàn)橛袝r(shí)雖然有這些現(xiàn)象出現(xiàn)了，也不一定是化學(xué)變化；如燈泡的發(fā)光、放熱，就不是化學(xué)變化而是物理變化．因此，在判斷某變化是物理變化還是化學(xué)變化時(shí)，一定要抓住變化前后的物質(zhì)的本質(zhì)進(jìn)行分析，看它們是不是同一種物質(zhì)．如果它們是同一種物質(zhì)，那么該變化就是物理變化；如果它們不是同一種物質(zhì)，那么該變化就是化學(xué)

63、變化． 　 22．化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如汽油易揮發(fā)（不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)）；物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，如汽油易燃燒（需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)）．應(yīng)用這個(gè)差別可以來(lái)判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，還是物理性質(zhì)． 對(duì)于化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用，是不僅可以用來(lái)推斷物質(zhì)及其用途，而且可以用來(lái)鑒別具體的物質(zhì)，等等． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)化學(xué)性質(zhì)與物理性

64、質(zhì)的差別及應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)、化學(xué)變化和物理變化、物質(zhì)的用途、物質(zhì)的推斷和鑒別”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“利用化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別來(lái)判別化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，利用化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)來(lái)推斷物質(zhì)及其用途和鑒別物質(zhì)”等相關(guān)問(wèn)題

65、的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)： 1．對(duì)于不需要發(fā)生化學(xué)變化，可以聯(lián)系著“非負(fù)數(shù)”的兩種情況，從這樣兩個(gè)方面來(lái)理解．（1）需要發(fā)生物理變化；（2）不需要發(fā)生物理變化，也不需要發(fā)生化學(xué)變化． 2．對(duì)

66、于化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用，可以聯(lián)系著物質(zhì)的性質(zhì)與用途或變化之間的相互聯(lián)系（即性質(zhì)用途或變化），根據(jù)它們之間的聯(lián)系來(lái)分析、推斷、鑒別和解答，將會(huì)是事半功倍的． 　 23．書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步： 1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來(lái)． 2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）． 3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號(hào)表示）、催化劑、通電等．并且，一般都寫在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè)，等等． 4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊．但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了． 書寫文字表達(dá)式的步驟一般分為兩步： 1．根據(jù)實(shí)