小學(xué)一年級家長會 課件

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1、班主任 班主任：： 家校共育，你我同行 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一〔 一〔12 12〕班家長會 〕班家長會  我的聯(lián)系方式： 13……數(shù)學(xué)…….  qq：……..  一〔12〕q群：……. 1 2 3 4 5 7：30 到校開始早讀 要求：1、上午、下午 8：25 正式上課 上學(xué)要及時到校，不遲到。 中午 11：55放學(xué) 2

2、、為不影響學(xué)校教學(xué)放學(xué) 11:55—12:30午餐 不要提前到校接小孩。 12:30—13:40午休 3、校車生按時到點(diǎn)接送。 下午上課：13:45 下午 4：00 放學(xué) 星期五下午上課、放學(xué)提前30分鐘。 關(guān)于作業(yè) 關(guān)于作業(yè)  回家作業(yè)一定有的，但量不會很多。  每天都要給孩子檢查后再簽名。  一是有無完成；  二是有無正確。  有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直 接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他正是他知識 上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請家長在檢查時

3、 翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、 弄明白，才會學(xué)的更扎實(shí)。 有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問， 這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可 以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會 才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。對 于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫 作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠 下心來管理才能收到好的效果。 勤洗頭 勤剪指甲 勤刷牙 勤換衣服 個人衛(wèi)生 1 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書 寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。 2 抓

4、作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤 后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷， 成績的提高才有保證。 3 抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達(dá) 要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。 4 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余 時間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督 促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時間長了， 孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求， 認(rèn)真檢查，才能使孩子感

5、覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求 化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。 1、 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話 孩子不聽，孩子一般比擬聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說， 效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。 但是行┖⒆穎冉系髕?，对栗rΦ幕氨礱婧芴?，而背着栗rο敫墑裁淳透? 什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問 題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再找老師。 2、 催促孩子

6、認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子 的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢 查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。 有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片， 就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動 畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有限制，要懲罰，這 個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn) 之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子

7、通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了， 習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 3、 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不 懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋 清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性 比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。 這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 4、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做 作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。 我們了解到

8、很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電 視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲 音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他 在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯的? 5、給孩子樹立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家 長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣 賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。 有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩 子能向

9、別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展 示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我 們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都 愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和 家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。 6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在 校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。 1、監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況，直到自覺性的形成，這是前 期是較為重要。開始主要依賴校迅通，逐漸過渡到孩 子慢慢能夠獨(dú)立記作

10、業(yè)。 2、低年級書面作業(yè)有錯必須改正，背頌背寫的內(nèi)容家 長監(jiān)督到位，堅(jiān)持口算卡訓(xùn)練。 3、深切希望，在孩子入學(xué)的第一年，能夠在爸爸媽媽 配合下齊抓共管，課堂教學(xué)占五成因素，還要排除孩 子因?yàn)橐荒昙壸⒁饬Σ患校粫犝n效果打折等， 所以知識在課后穩(wěn)固消除差異顯得更加重要。 需家長配合的工作： 〔1〕緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) 〔2〕每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具 〔3〕每天親子交流，多問問學(xué)校表現(xiàn)，我比擬重視 孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。每天看十五分鐘的書。 〔4〕我在教學(xué)中當(dāng)然會向你反映出孩子身上存在的問題， 想方法目的是改良，不

11、是告狀，家長大可不必有心理壓力， 我們是成人尚會有錯的時候，何況是那么小的孩子，我們 之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn) 步很有幫助。我以前教過一個小孩子，他比擬頑皮，偷過 同學(xué)的東西，上課玩東西不聽講，我打了幾次 給家長， 后來他爸看到我還找地方躲。 〔5〕注重生活中自理能力的培養(yǎng)。 〔6〕按時上學(xué)，不遲到，有事請假，紀(jì)律意識 〔7〕講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。文明有禮。 〔8〕作業(yè)一般情況下要求簽名。特別是家聽。 總結(jié)起來三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上 繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 送給家長的話〔與家長共勉〕 三分靠教，七分靠學(xué) 三分靠學(xué)，七分靠管 三分靠批評,七分靠表揚(yáng) 每天花一定的時間與孩子交流玩耍 每周留一點(diǎn)和孩子一起看書，看電視 每月騰一點(diǎn)和孩子外出 以身教者從，以言教者訟 家長是孩子最好的老師 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母 再次感謝各位家長對 我們工作的支持，望 在新學(xué)期共創(chuàng)佳績！