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1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（2010黔東南中考）我國(guó)大學(xué)生找工作難，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收260名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6 000元仍找不到合適的人選。上海市公布了四類工資最高的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這給我們的啟示是,在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求 要提高自身素質(zhì)，成為社會(huì)需要的人才 A. B. C. D.,【思路點(diǎn)撥】（1）命題立意：本題主要考查人才的相關(guān)知識(shí)。 （2）解題關(guān)鍵：仔細(xì)讀題，注意材料中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大學(xué)生找工作難，國(guó)內(nèi)技術(shù)工人緊缺。 （3）內(nèi)容分
2、析：本題反映了我們?cè)谶x擇成才目標(biāo)時(shí)，要從自身實(shí)際出發(fā)、符合社會(huì)發(fā)展的要求同時(shí)也要提高自身素質(zhì)，可見(jiàn)是正確的，觀點(diǎn)正確，但與材料無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。 答案：B,（20分鐘 50分） 一、最佳選擇題（每小題3分，共24分） 1.隨著國(guó)家4萬(wàn)億元經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái)，各地也紛紛推出 了經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，一大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨 前所未有的發(fā)展機(jī)遇，在人才需求上也顯得更為迫切。一些 公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位，以及機(jī)械制造、橋梁設(shè)計(jì) 等行業(yè)，由于發(fā)展迅速，對(duì)人才需求也正在加大。這說(shuō)明 （ ）,A我國(guó)缺乏人才 B我國(guó)只需要熱門專業(yè)人才 C高級(jí)技工才是我們需要的人才 D我們需要各個(gè)層次的人才 【解析】選
3、D。本題主要考查對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才的認(rèn)識(shí)。從材料中的公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位，以及機(jī)械制造、橋梁設(shè)計(jì)等行業(yè)可看出，我們需要各個(gè)層次的人才?？梢?jiàn)D項(xiàng)正確；A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、C兩項(xiàng)說(shuō)法具有片面性。,2.(2010泉州中考)初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小張同學(xué)根據(jù)自身情況，準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)，批評(píng)他太沒(méi)出息。他說(shuō)服父母的理由 是（ ） 只要具有一定的技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才 社會(huì)不僅需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才 掌握汽車維修技術(shù)，將來(lái)一定能賺大錢 無(wú)論報(bào)考哪一類學(xué)校，都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)
4、合，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?A B C D,【解析】選A。本題主要考查對(duì)人才和擇業(yè)的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。人才是多層次的，各個(gè)行業(yè)、各個(gè)層次都有人才。只要具有一定的技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才；擇業(yè)須正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。可見(jiàn)均正確，說(shuō)法絕對(duì)化。故選A。,3.2009年11月6日，許多民眾自發(fā)來(lái)到八寶山革命公墓，揮淚送別錢學(xué)森。巨星隕落，他的崇高人格將永駐人間。錢老將國(guó)家興盛發(fā)展作為最高目標(biāo)的品質(zhì)，值得人們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。公民將國(guó)家興盛發(fā)展作為最高目標(biāo)的做法（ ） 不符合自己的實(shí)際情況 是正確的理想選擇 反映了人們對(duì)生活的積極態(tài)度 能夠?yàn)樽约翰粩嗲斑M(jìn)提供強(qiáng)大
5、的動(dòng)力 A. B. C. D.,【解析】選C。我們要把個(gè)人的選擇同國(guó)家和民族的需要結(jié)合起來(lái)。因此，是錯(cuò)誤的，應(yīng)予以排除。,4.時(shí)代召喚人才，祖國(guó)期待英杰，當(dāng)代青年立志成才（ ） 要有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感 要有腳踏實(shí)地的奮斗精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 要考取大學(xué)，成為高尖端科技人才 要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力克服困難 A B C D,【解析】選C。本題主要考查對(duì)成才的途徑和方法的認(rèn)識(shí)。是對(duì)人才的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，人才是多層次、多規(guī)格的，只要用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。是正確認(rèn)識(shí)。故選C。,5.年少氣盛的我們，對(duì)世界充滿了好奇，充滿了理想，我們會(huì)毫不遮掩地向別人說(shuō)：“我
6、追求?！比说囊簧袩o(wú)數(shù)的追求，但有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在（ ） 成為科學(xué)家 學(xué)習(xí) 創(chuàng)造 奉獻(xiàn) A B C D 【解析】選A。本題主要考查對(duì)有價(jià)值的追求的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)三個(gè)方面。可見(jiàn)正確，說(shuō)法錯(cuò)誤，具有片面性。故選A。,6.（2011江西模擬）全國(guó)政協(xié)委員、空間技術(shù)專家戚發(fā)軔2010年3月3日向新華社記者透露，中國(guó)將在2011年發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”，并在兩年時(shí)間內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)的三次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)。我們要完成這一偉大而又艱巨的任務(wù)就必須具有（ ） 艱苦奮斗精神 創(chuàng)新精神 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 豐富的科學(xué)文化知識(shí) A. B. C. D.,【
7、解析】選C。本題結(jié)合時(shí)政考查學(xué)生對(duì)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的理解。要承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任，必須具有多種精神和多項(xiàng)能力，都屬于我們應(yīng)該具有的精神和能力，故選C項(xiàng)。,7.2010年“414”玉樹(shù)地震發(fā)生后， 重慶消防總隊(duì)200多名官兵輾轉(zhuǎn)千里 到達(dá)玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。他們攜帶生命探測(cè)儀、 搜救犬等全力救援受災(zāi)群眾，與此同 時(shí)，山東、四川等地區(qū)分別以不同方 式給予物資援助，全力支援抗震救 災(zāi)工作。這啟示我們（ ）,構(gòu)建和諧社會(huì)需要奉獻(xiàn)精神 講奉獻(xiàn)就不能有個(gè)人利益 奉獻(xiàn)只是一種崇高的精神境界，并不具備實(shí)現(xiàn)的可能性 人生的意義在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使人快樂(lè) A B C D 【解析】選D。本題主要考查對(duì)奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。人生的
8、意義在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)；奉獻(xiàn)是一種崇高的精神境界，是可以實(shí)現(xiàn)的，可見(jiàn)正確；說(shuō)法錯(cuò)誤，與事實(shí)相悖。故選D。,8.（2010威海中考）胡錦濤總書(shū)記在給四川災(zāi)區(qū)桂溪初級(jí)中學(xué)學(xué)生的回信中談到：把黨和人民的關(guān)愛(ài)變成激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力，用知識(shí)成就理想，用美德塑造人生，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)。這啟示我們要（ ） 做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取 在不斷奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 勇于承擔(dān)時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任 A B C D,【解析】選B。本題主要考查實(shí)現(xiàn)人生意義的相關(guān)知識(shí)。上述四個(gè)題肢都是正確的觀點(diǎn)，符合題意。故選B。,二、材料分析題（共12分） 9.材料一 人才標(biāo)準(zhǔn)：市場(chǎng)化的人才能夠?qū)⒅?/p>
9、識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富。年薪十萬(wàn)即可稱為人才，三十萬(wàn)以上為中級(jí)人才，年薪五十萬(wàn)以上為高級(jí)人才 材料二 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家經(jīng)過(guò)多年的不懈努力和拼搏在1974年育成三系雜交水稻，隨后又相繼育成兩系雜交水稻、超級(jí)雜交水稻。這些成果在世界上被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。,閱讀材料，回答問(wèn)題： （1）你是怎樣看待材料一中的觀點(diǎn)的？（6分） （2）材料二告訴我們，成才的關(guān)鍵是什么？（2分） （3）我們?nèi)姘l(fā)展，成為有用之才的有效方式和途徑是什么？（4分）,【解析】本題主要考查對(duì)人才的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。第（1）問(wèn)，從材料中看出，這是對(duì)人才的片面認(rèn)識(shí)。年薪不能成為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。只要具
10、有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才；第（2）問(wèn)，是對(duì)成才的關(guān)鍵的知識(shí)的考查，根據(jù)教材回答即可；第（3）問(wèn)，只要熟練掌握教材內(nèi)容，是不難作答的，圍繞“四個(gè)統(tǒng)一”回答。,答案：（1）雖然年薪是衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)要素，但不能成為衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人才是多層次、多規(guī)格的。只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。 （2）成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。,（3）在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到：堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的
11、統(tǒng)一；堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。這些是我們?nèi)姘l(fā)展，成為有用之才的有效方式和途徑。,三、活動(dòng)探究題（共14分） 10.材料一 2010年4月3日晚，中 國(guó)紅十字會(huì)、中華慈善總會(huì)、中國(guó) 文聯(lián)主辦的抗旱救災(zāi)，我們?cè)谛?動(dòng)大型公益晚會(huì)在北京電視臺(tái)大 劇院直播，以公益晚會(huì)的形式表達(dá)對(duì)遭遇百年一遇旱情的西南五省同胞的支持與關(guān)心。一大批愛(ài)心企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)及社會(huì)各界人士現(xiàn)場(chǎng)為災(zāi)區(qū)捐款奉獻(xiàn)愛(ài)心。成龍、劉德華、齊豫、蕭亞軒、濮存昕等來(lái)自的明星用歌聲表達(dá)愛(ài)心。圖為成龍安慰哭泣的災(zāi)區(qū)小朋友。,材料二 武漢一名16歲的中學(xué)生，承載著父母的期望前往英國(guó)留學(xué)，結(jié)果3年間學(xué)業(yè)上
12、一無(wú)所成，而且將家里辛辛苦苦積攢下的50萬(wàn)元費(fèi)用全部用盡。他在國(guó)外的留學(xué)生活可用八個(gè)字概括：吃飯、睡覺(jué)、游戲、打工。3年的青春和父母的積蓄白白浪費(fèi)，他最終黯然回國(guó)。,閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： （1）調(diào)查周圍的同學(xué)，請(qǐng)他們分別談?wù)剬?duì)上述兩個(gè)材料的看法。（2分） （2）人的一生有無(wú)數(shù)的追求，我們應(yīng)怎樣去追求，實(shí)現(xiàn)人生意義？（6分） （3）班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“追求有意義的人生”為主題的小論壇活動(dòng)，假如請(qǐng)你做發(fā)言人，寫出你的發(fā)言稿。（6分）,【解析】本題主要考查不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義的知識(shí)。第（1）問(wèn)，材料一中的企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)、各界人士為災(zāi)區(qū)捐款體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)；材料二中的一無(wú)所成、50萬(wàn)元
13、費(fèi)用全部用盡說(shuō)明貪圖享受、胸?zé)o大志，是應(yīng)受到譴責(zé)的行為。第（2）問(wèn)，實(shí)際上就是回答怎樣實(shí)現(xiàn)人生意義的知識(shí)，回歸教材不難作答。第（3）問(wèn)，具有一定的開(kāi)放性，只要圍繞學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面回答均可。,答案：（1）材料一中的為災(zāi)區(qū)捐款的這種精神和行為值得我們學(xué)習(xí)。材料二中的中學(xué)生貪圖享受，缺乏責(zé)任感，胸?zé)o大志，虛度青春，他的做法是不對(duì)的，令人遺憾。 （2）不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)從現(xiàn)在做起。我們只要抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開(kāi)創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。應(yīng)從平凡開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起。我們只要堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求。要做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活，是我們每個(gè)人一生的追求。,（3）人的一生有無(wú)數(shù)的追求，但有價(jià)值的追求表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面，有了這三方面的追求，才能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求?，F(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，應(yīng)是我們不懈的追求。人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。它既表現(xiàn)為在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪械取?
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