黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)2014屆高考語(yǔ)文 考前隨堂訓(xùn)練 訓(xùn)練19 報(bào)告、科普文閱讀

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1、黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)2014屆高考語(yǔ)文 考前隨堂訓(xùn)練 訓(xùn)練19 報(bào)告、科普文閱讀 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。 民調(diào)顯示:近八成普通青年懷有“周洋式動(dòng)力” 汪聰聰 記者問(wèn)“奧運(yùn)會(huì)冠軍對(duì)你意味著什么?”周洋回答:“獲得這枚金牌以后,可能會(huì)改變很多,以后會(huì)更有信心,也會(huì)讓我爸媽生活得更好?!边@句話感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。 中國(guó)青年報(bào)對(duì)2856人進(jìn)行了調(diào)查。84.2%的人關(guān)注周洋奪金的新聞。參與本次調(diào)查的人,45.7%的人老家在城市,54.3%的人老家在農(nóng)村。家庭經(jīng)濟(jì)條件,1.9%的人自認(rèn)處于“上等”,12.0%的人確認(rèn)屬于“中上”,49.2%的人選擇 “中等”,

2、30.9%的人選擇“中下”,6.0%的人選擇“下”。 比對(duì)周洋奪金關(guān)注度還高的是,89.5%的人認(rèn)同周洋“讓爸媽生活得更好”的獲獎(jiǎng)感言。家庭經(jīng)濟(jì)中等、中下、下的人選擇比例依次為91.0%、92.4%、88.9%,明顯高于上(85.3%)和中上(76.4%)。 公眾怎么看周洋的“讓爸媽生活得更好” 調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)周洋的獲獎(jiǎng)感言,79.9%的人認(rèn)為“發(fā)自肺腑,真實(shí)感人”;73.4%的人表示周洋“對(duì)父母的孝順和責(zé)任感,值得學(xué)習(xí)”;45.4%的人同意“愛(ài)家才能愛(ài)國(guó)”。同時(shí),也有43.1%人認(rèn)為這背后也反映出運(yùn)動(dòng)員的保障體系不健全;28.9%的人認(rèn)為“背負(fù)著父母的壓力,這種心理負(fù)擔(dān)有點(diǎn)兒沉重”。

3、中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授馮仕政認(rèn)為,網(wǎng)友高度認(rèn)同周洋的獲獎(jiǎng)感言,既可能出于他們對(duì)以往金牌明星過(guò)多“中國(guó)式套話”的反感,也可能與當(dāng)代青少年更自我、自然的心態(tài)有關(guān)。 “周洋對(duì)家庭的責(zé)任感,值得學(xué)習(xí)。”馮仕政說(shuō),青年不能因?yàn)榧彝毫Τ林鼐筒槐池?fù)責(zé)任。當(dāng)然,青少年也要善于處理“讓爸媽生活得更好”與個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系。過(guò)分執(zhí)著于“讓爸媽生活得更好”也可能有負(fù)面影響,比如面對(duì)有些機(jī)遇不敢選擇而錯(cuò)失更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。 華東政法大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院青年教師童瀟認(rèn)為,周洋的獲獎(jiǎng)感言是一種青年純真的回歸,沒(méi)有“拔高”,也沒(méi)有“謙虛”,卻比任何精心設(shè)計(jì)的獲獎(jiǎng)詞更能打動(dòng)親情的神經(jīng)。但不可否認(rèn)的是,運(yùn)動(dòng)員這個(gè)職業(yè)有特殊

4、性,多年來(lái)兩極分化比較明顯,總體的運(yùn)動(dòng)員保障福利體系還有待健全。 青年奮斗的最大動(dòng)力是什么 上網(wǎng)看了周洋獲獎(jiǎng)的視頻,李曉蕾忍不住流淚了。18歲時(shí)她一個(gè)人從潮汕到深圳打拼,支撐她堅(jiān)持下去的念頭就是讓家人生活得好點(diǎn)兒。“從小店員做起,每月工資不過(guò)四五百元,但每次拿到錢(qián)我都會(huì)反復(fù)地?cái)?shù),做夢(mèng)都會(huì)笑?!? 現(xiàn)在李曉蕾已是一家珠寶店的店長(zhǎng),但為了供弟弟妹妹讀書(shū),她每月留給自己的錢(qián)從沒(méi)超過(guò)1000元。每次給家里打電話,聽(tīng)見(jiàn)父母高興的聲音,曉蕾就又有了繼續(xù)奮斗的勇氣。 “我爸媽賺的錢(qián)比我還多呢,我努力工作就是為了自己的夢(mèng)想。”兩年前,孟媛媛大學(xué)一畢業(yè),就自己做主簽了一家研究所,根本沒(méi)給想幫她找工作的父母

5、以機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在,孟媛媛做著自己喜歡的工作,加起班來(lái)也會(huì)一連熬幾個(gè)通宵,“賺錢(qián)雖然不多,但是花自己的錢(qián)帶爸媽出去吃喝、旅游,感覺(jué)挺爽。” 時(shí)下青年奮斗的最大動(dòng)力是什么?本次調(diào)查顯示,79.3%的人首選“讓父母生活得更好”。其中,家庭經(jīng)濟(jì)中等、中下、下的人選擇比例依次為81.0%、82.7%、77.8%,明顯高于上(64.7%)和中上(66.4%)。 此外,67.7%的人是為了“改變自己的命運(yùn)”;66.8%的人選擇“讓自己生活得更好”;62.4%的人選擇“讓下一代生活得更好”。 “家庭條件好的年輕人,更容易按照個(gè)人興趣和愛(ài)好選擇人生發(fā)展道路,可以做一些想做的事情?!蓖癁t說(shuō)。而家境較差的話,青年

6、難免首先面臨賺錢(qián)的壓力。社會(huì)階層評(píng)價(jià)的三要素,財(cái)富、權(quán)力、聲譽(yù),如果全呈同比相關(guān)趨勢(shì),比如有錢(qián)有權(quán)了聲譽(yù)隨之就上升了,說(shuō)明我們社會(huì)結(jié)構(gòu)過(guò)于剛性,社會(huì)結(jié)構(gòu)更呈封閉性,家境對(duì)個(gè)人的影響也就更大,下層在社會(huì)中的成功欲望和受挫感也將會(huì)更強(qiáng)。反之,如果我們的社會(huì)相對(duì)更有彈性,有錢(qián)不等于有權(quán),有權(quán)也不等于就聲譽(yù)好,那各階層的選擇就差不多。 馮仕政認(rèn)為,家庭條件和環(huán)境對(duì)青年奮斗的影響,不能一概而論。年輕人的成功不完全取決于個(gè)人的奮斗,也不完全取決于家庭條件和環(huán)境,而在于兩者的契合程度。從歷史統(tǒng)計(jì)規(guī)律來(lái)看,家境好的年輕人更容易獲得更高的社會(huì)地位,但獲得更高的社會(huì)地位并不意味著人生更精彩——人生的精彩,還與正

7、確的價(jià)值觀和社會(huì)貢獻(xiàn)程度有關(guān)。 (選自《中國(guó)青年報(bào)》2010年3月2日,有刪改) 1.這篇調(diào)查報(bào)告為什么要運(yùn)用大量數(shù)據(jù)?綜合歸納數(shù)據(jù)說(shuō)明的主要問(wèn)題。 答: ________________________________________________________________________ 【答案】①運(yùn)用大量的數(shù)據(jù),增強(qiáng)了報(bào)告的真實(shí)性和說(shuō)服力,使讀者更真切地了解公眾對(duì)周洋獲獎(jiǎng)感言(或“讓爸媽生活得更好”)的評(píng)價(jià),更真切地了解時(shí)下青年奮斗的動(dòng)力。②數(shù)據(jù)主要說(shuō)明了以“讓父母生活得更好”為奮斗動(dòng)力的人比例最高,且家庭經(jīng)濟(jì)“中等”“中下”“下”的比例,明顯高于“上”和“中上”。

8、2.怎么理解文中的“我們社會(huì)結(jié)構(gòu)過(guò)于剛性”的含義?你認(rèn)為“各階層的選擇”有什么不同? 答: ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字,完成1~3題。 燈畫(huà)的民間藝術(shù)形象 鐘和晏 關(guān)于“燈畫(huà)”的定義,已故民間美術(shù)學(xué)家王樹(shù)村在他的《民間美術(shù)》中,提到各種各樣的燈彩——走馬燈、夾紗燈、畫(huà)舫燈等等,其中有一種絹紗燈畫(huà),是畫(huà)在燈屏上的絹畫(huà),故又稱作“燈畫(huà)”。燈畫(huà)一般4盞為一堂,每盞4面,共16幅,也有24盞或更多為一堂的。燈畫(huà)除了手繪之外,也有木版刻印的燈畫(huà),現(xiàn)在,

9、河北武強(qiáng)、山西南部、山東等都還有清代木版戲曲燈畫(huà)保存。 過(guò)去燈彩的制作成本不菲,通常由豪門(mén)富戶出資、民間藝人完成后,每年元宵掛在府門(mén)、商市或寺廟,掛在寺廟的花燈常會(huì)落款“某年正月十五”“某信士敬奉”字樣。王樹(shù)村把燈畫(huà)定義為我國(guó)連環(huán)畫(huà)的早期形式,他說(shuō):“燈畫(huà)的內(nèi)容,早期多是山水花鳥(niǎo),到了清代中葉,因?yàn)閼蚯托≌f(shuō)盛行,燈畫(huà)中大量出現(xiàn)了如《販馬記》《一捧雪》《水滸》《聊齋》和《紅樓夢(mèng)》一類的戲曲、小說(shuō)題材。這類題材的燈畫(huà),常是畫(huà)故事的全部情節(jié),引人看完第一盞,定要看第二盞,直到看完故事終了而止。” 在一般的戲劇故事燈畫(huà)之外,還有一些也許可以稱為“戲出燈畫(huà)”。在三國(guó)戲中的《徐母罵曹》中,身穿紅色官

10、服、戴官帽的曹操坐在一張條案前的椅子上,處于畫(huà)幅右側(cè)正中央的位置;左下角穿暗黃色袍子的李徐母右手拄一根紅色拐杖,左手向前伸出,手指正指著曹操臉部的方向;左上側(cè)的背景是一架屏風(fēng),從形狀看應(yīng)該是戲臺(tái)上的布景,曹操坐的椅子是擺在條案前面的,想來(lái)也是對(duì)戲臺(tái)場(chǎng)景的描畫(huà)。 畫(huà)的戲出(戲劇的一個(gè)獨(dú)立劇目)有《群英會(huì)》《打金枝》《罵曹》《慶頂珠》《鍘美案》《斷橋》《空城計(jì)》《取滎陽(yáng)》等,這些戲曲畫(huà)被認(rèn)為出自內(nèi)務(wù)府如意館御用畫(huà)師之手,因?yàn)槿缫怵^檔案中曾有“著沈振麟畫(huà)戲出人物冊(cè)頁(yè)十八開(kāi)”的記錄。沈振麟是同治年間擅畫(huà)人物、山水的宮廷畫(huà)家,據(jù)說(shuō)如意館畫(huà)士對(duì)兩類作品照例不署名:一類是帝王后妃像,不敢也不準(zhǔn)署名;另一類

11、就是小說(shuō)插圖、戲出人物,他們認(rèn)為屬于“小道”,不屑于署款。 明代以前,有關(guān)北京燈節(jié)的記載不多。元末熊夢(mèng)祥的《析津志輯佚》中有“正月皇宮元夕節(jié),瑤燈炯炯珠垂結(jié)”詩(shī)句。明朝時(shí),北京燈市在東華門(mén)之東,也就是今天的燈市口一帶?!度障屡f聞考》中有記述,“正月起于初八,至十八再過(guò)晚始散,燈賈大小以幾千計(jì),燈本多寡以幾萬(wàn)計(jì)”。從東華門(mén)外到崇文門(mén)街西,“街三行,市四列,市樓南北相向,朱扉繡棟,素壁綠綺疏,其設(shè)氍毹(qú shū,一種織有花紋圖案的毛毯。毛或毛麻混織的布或地毯之類)簾幕者,勛家、戚家、宦家、豪右家眷屬也”。 清代宮廷內(nèi)務(wù)府造辦處下設(shè)燈庫(kù),專司宮燈、花燈的制造修理,皇宮外也出現(xiàn)了文盛齋、華美齋

12、、美珍隆、秀珍隆等燈鋪。清代《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》《宛平縣志》等對(duì)燈節(jié)的記述都大同小異,富察敦崇在他的《燕京歲時(shí)記》中說(shuō)道:“六街之燈,以東四牌樓及地安門(mén)為最盛,工部次之,兵部又次之,他處皆不及也。若東安門(mén)、新街口、西四牌樓亦稍有可觀。各色燈彩多以紗絹玻璃及明角等為之,并繪畫(huà)古今故事,以資玩賞?!? 在歷史大戲之外,也有一些家庭倫理戲和情感戲。一個(gè)《賣水》的場(chǎng)景是站在花園外的李彥貴肩挑一擔(dān)水,穿著已經(jīng)落魄,但還是帶著點(diǎn)書(shū)生儒雅的氣質(zhì)。還有4幅出現(xiàn)了花園里手持折扇的小姐、拿著團(tuán)扇的丫鬟和拄著拐杖的老母親等人物,讓人懷疑是《西廂記》。 燈畫(huà)是燈光映照下的畫(huà)面效果,一般說(shuō),燈畫(huà)講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的

13、色彩對(duì)比,對(duì)人體比例、五官細(xì)節(jié)方面沒(méi)有那么細(xì)致,通常都畫(huà)得比較隨意。在當(dāng)年,這些燈畫(huà)也許是很普通的民間畫(huà)作,因?yàn)槟甏昧?,今天看起?lái)親切而素樸,尤其人物的神態(tài)表情,幾乎讓人過(guò)目難忘。收藏家張琴說(shuō),“其實(shí)民間的形象就是很親切的,但從來(lái)不是輕佻”。 (選自《三聯(lián)生活周刊》,有刪節(jié)) 1.從文中看,作為一種傳統(tǒng)文化,燈畫(huà)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 答: ________________________________________________________________________ 【答案】①?gòu)膭?chuàng)作題材上看,前期多為山水花鳥(niǎo),清代中葉后多為戲曲、小說(shuō);②從制作形式上看,有手繪的

14、,也有木版刻印的;③從表現(xiàn)形式看,有戲劇故事燈畫(huà);④燈畫(huà)通常都畫(huà)得比較隨意,講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對(duì)比。(答出任意兩點(diǎn)即可) 2.科普文的語(yǔ)言以說(shuō)明為主,本文卻用形象的語(yǔ)言描繪了《徐母罵曹》和《賣水》的場(chǎng)景,對(duì)此你如何理解? 答: ________________________________________________________________________ 【答案】①科普文的語(yǔ)言以說(shuō)明為主,但也經(jīng)常會(huì)用到描寫(xiě),以使說(shuō)明對(duì)象形象化。②運(yùn)用描寫(xiě)的手法,描繪《徐母罵曹》和《賣水》的場(chǎng)景,更有利于讀者對(duì)燈畫(huà)藝術(shù)取材及藝術(shù)價(jià)值的理解。③《徐母罵曹》展示出燈畫(huà)取材于歷史大戲的特點(diǎn),《賣水》則表現(xiàn)出燈畫(huà)反映細(xì)膩生活情感的特點(diǎn)。

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