山東省2013年高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 專題整合突破五 動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)

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1、2013年高考第二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)山東版 五、動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ) 真題試做 1．(2011山東高考，25)They are broadening the bridge to ______ the flow of traffic. A．put off　　　　　　　　 B．speed up C．turn on D．work out 2．(2010山東高考，27)Sam ______ some knowledge of the computer just by watching others working on it. A．brought up B．looked up

2、 C．picked up D．set up 3．(2010山東高考，31)Your house is always so neat—how do you ______ it with three children? A．manage B．serve C．a(chǎn)dapt D．construct 4．(2009山東高考，26) —Do you have enough to ______all your daily expenses? —Oh yes，enough and to spare. A．cover B．spend C．fill

3、 D．offer 5．(2009山東高考，31) Amy joined a painting group but didn't seem to ______，so she left. A．show off B．go up C．fit in D．come over 考向分析 1．考查常見(jiàn)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的詞義辨析。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的情景化，把動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的區(qū)別放在鮮活的語(yǔ)境中進(jìn)行考查，突出在具體語(yǔ)境中進(jìn)行意義選擇的測(cè)試。 2．考查常見(jiàn)動(dòng)詞的搭配。特別是同一動(dòng)詞和不同的副詞或介詞構(gòu)成的短語(yǔ)的辨析，或者不同的動(dòng)詞和同一副詞或介詞構(gòu)成的短語(yǔ)的辨析。如take/make

4、/turn/come/hold/bring/ keep/leave/hand等一些高頻動(dòng)詞與out/off/up/over/about/down/on/in等副詞搭配構(gòu)成的短語(yǔ)含義。 3．考查常見(jiàn)動(dòng)詞及其短語(yǔ)的新義，也就是我們所說(shuō)的“熟詞生義”；動(dòng)詞的一詞多義也是考查的重點(diǎn)。要在具體的語(yǔ)境中靈活地使用。 熱點(diǎn)例析 考點(diǎn)一：動(dòng)詞詞義辨析 這類試題的四個(gè)選項(xiàng)往往結(jié)構(gòu)相同，詞形或意義相近。要做好這類試題，必須從各個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)義差別、用法特點(diǎn)等方面入手，然后結(jié)合題意選用合適的動(dòng)詞。 【典例分析】 (2012江西高考，30)We were all agreed that the cottag

5、e would ______ a perfect holiday home for the family. A．make　　　　　　　 B．turn C．take D．have 答案為A項(xiàng)。句意：我們一致認(rèn)為，那所小農(nóng)舍將會(huì)成為一家人度假的完美居所。make在此意為“成為”。 (2012浙江高考，12)According to scientists，our mental abilities begin to ______ from the age of 27 after reaching the highest level at 22. A．differ B

6、．shrink C．fail D．decline 答案為D項(xiàng)。句意：據(jù)科學(xué)家們說(shuō)，我們大腦的能力在22歲達(dá)到最高水平后，從27歲開(kāi)始下降。differ意為“不同，有異”；shrink意為“變小，減少，收縮”；fail意為“(健康、體力、視力等)衰退，減弱”；decline意為“下降，衰退，減退”。根據(jù)句意分析，“達(dá)到最高點(diǎn)后”應(yīng)該是“下降”，所以選D項(xiàng)。 考點(diǎn)二：常見(jiàn)動(dòng)詞的固定搭配 有些動(dòng)詞與其賓語(yǔ)有固定的搭配和習(xí)慣用法，還有些動(dòng)詞后跟賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，與不定式或某些介詞有固定的搭配。要做好這類試題，關(guān)鍵是通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)，弄清題意，然后根據(jù)結(jié)構(gòu)和句意選擇符合固定搭配或習(xí)慣用

7、法的動(dòng)詞。 【典例分析】 (2011遼寧高考，24)You are old enough to ______ your own living. A．win B．gain C．take D．earn 答案為D項(xiàng)。earn one's living意為“謀生”，為固定搭配。句意：你長(zhǎng)大了，可以自謀生路了。 考點(diǎn)三：連系動(dòng)詞的用法 連系動(dòng)詞沒(méi)有進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，后面常接形容詞、名詞、分詞或不定式等作表語(yǔ)。這類動(dòng)詞常見(jiàn)的有：appear，become，feel，look，sound，seem，taste，prove，remain，stay，smell，grow，tu

8、rn，go，come，fall，stand，lie，exist等。要做好這類試題，首先要弄清題意，然后分析句子結(jié)構(gòu)，判斷出該動(dòng)詞是否用作連系動(dòng)詞，最后確定所要填入的答案。 【典例分析】 (2010四川高考，6)Some people eat with their eyes.They prefer to order what ______ nice. A．looks B．smells C．feels D．tastes 答案為A項(xiàng)。四個(gè)選項(xiàng)均為連系動(dòng)詞。look意為“看起來(lái)”；smell意為“聞起來(lái)”；feel意為“摸起來(lái)”；taste意為“嘗起來(lái)”。根據(jù)前一句“用

9、眼睛……”可知，應(yīng)選A項(xiàng)。 考點(diǎn)四：同一動(dòng)詞和不同的副詞或介詞構(gòu)成的短語(yǔ)的辨析 這類試題的四個(gè)選項(xiàng)都是由同一個(gè)動(dòng)詞加不同的副詞或介詞構(gòu)成。從歷年高考試題來(lái)看，那些搭配能力強(qiáng)、語(yǔ)義豐富的常用動(dòng)詞短語(yǔ)是命題的重點(diǎn)對(duì)象。要做好這類試題，一定要在理解語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)義邏輯、固定搭配、前后關(guān)系等角度去確定答案。 【典例分析】 (2012課標(biāo)全國(guó)高考，27)Mary is really good at taking notes in class.She can______almost every word her teacher says. A．put out B．put down

10、 C．put away D．put together 答案為B項(xiàng)。put out意為“長(zhǎng)出，熄滅，撲滅，出版”；put down意為“把……放下，鎮(zhèn)壓，平息，寫下，記下”；put away意為“把……收起來(lái)放好”；put together意為“把……放在一起，組合”。根據(jù)句意判斷應(yīng)選B項(xiàng)，表示“她幾乎能記下老師說(shuō)的每一個(gè)字”。 考點(diǎn)五：不同的動(dòng)詞和同一副詞或介詞構(gòu)成的短語(yǔ)的辨析 這類試題的四個(gè)選項(xiàng)是由不同的動(dòng)詞加相同的介詞或副詞構(gòu)成。要做好這類試題，首先還是要弄清題意，然后選出符合題意和句子結(jié)構(gòu)需要的動(dòng)詞短語(yǔ)。 【典例分析】 (2012四川高考，20)It's surpri

11、sing that your brother______Russian so quickly—he hasn't lived there very long. A．picked up B．looked up C．put up D．made up 答案為A項(xiàng)。pick up在此意為“無(wú)意中獲得或?qū)W到”。句意：你哥哥學(xué)俄語(yǔ)如此之快讓人感到驚訝——他在那里生活了沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間。look up意為“仰望，尊敬”；put up意為“建造，搭起”；make up意為“組成，構(gòu)成，彌補(bǔ)”。 (2012湖北高考，24)I'm so glad you've come here to_

12、_____ this matter in person. A．lead to B．see to C．turn to D．refer to 答案為B項(xiàng)。句意：我很高興你親自來(lái)這里處理這個(gè)事件。lead to意為“導(dǎo)致，通往”；see to意為“處理，料理”；turn to意為“轉(zhuǎn)向，求助”；refer to意為“提及，查閱，參考”。 考點(diǎn)六：不同動(dòng)詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析 這類試題的四個(gè)選項(xiàng)是由四個(gè)不同的動(dòng)詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)。要做好這類試題，關(guān)鍵是根據(jù)題干的意思，選出符合題意的動(dòng)詞短語(yǔ)。 【典例分析】 (2012遼寧高考，26)Rod loves ______

13、clocks.However，he never manages to put them together again. A．taking apart B．giving away C．making up D．turning off 答案為A項(xiàng)。句意：羅德喜歡將鐘表拆開(kāi)。然而，他從來(lái)不能將它們?cè)俅谓M裝起來(lái)。take apart意為“拆開(kāi)，拆卸”；give away意為“分發(fā)，贈(zèng)送”；make up意為“構(gòu)成，彌補(bǔ)，化裝，編造”；turn off意為“關(guān)閉”。根據(jù)句意判斷A項(xiàng)正確。 (2012安徽高考，28)The athlete's years of hard trai

14、ning ______ when she finally won the Olympic gold medal. A．went on B．got through C．paid off D．ended up 答案為C項(xiàng)。go on意為“(時(shí)間)過(guò)去，開(kāi)始運(yùn)行，繼續(xù)，進(jìn)行”；get through意為“完成，通過(guò)，接通(電話)”；pay off意為“還清(債務(wù))，得到好結(jié)果，取得成功”；end up意為“結(jié)束，結(jié)尾，停止”。句意：當(dāng)這位運(yùn)動(dòng)員獲得了奧運(yùn)金牌時(shí)，她多年辛苦的訓(xùn)練終于有了回報(bào)。由句意可知，C項(xiàng)正確。 考點(diǎn)七：“動(dòng)詞＋副詞/名詞＋介詞”短語(yǔ)的辨析 這類試

15、題的四個(gè)選項(xiàng)要么是四個(gè)不同動(dòng)詞，但副詞相同、介詞不同的動(dòng)詞短語(yǔ)；要么是四個(gè)動(dòng)詞相同、副詞相同、介詞不同的動(dòng)詞短語(yǔ)。要做好這類試題，弄清題意誠(chéng)然重要，但還要注意該短語(yǔ)的尾詞是介詞、副詞還是不定式符號(hào)to，切忌想當(dāng)然。 【典例分析】 (2012江蘇高考，26)—OK，I've had enough of it.I give up. —You can't ______ your responsibilities. A．run off with B．run up against C．run out of D．run away from 答案為D項(xiàng)。run off with意為“

16、偷走”；run up against意為“遇到”；run out of意為“用完……，耗盡……”；ran away from意為“從……逃離，回避……”。后半句句意：你不能逃脫你自己的責(zé)任。 誤區(qū)警示 1．近義動(dòng)詞或形近動(dòng)詞的易錯(cuò)點(diǎn) (2012湖北高考，22)Finally，my thanks go to my tutor，who has offered a lot of suggestions and comments on my paper and______ every page of my draft. A．a(chǎn)pproved B．quoted C．polished

17、 D．folded 【錯(cuò)混透析】C　句意：最后，我要向我的導(dǎo)師表示感謝，他為我的論文提供了很多建議和意見(jiàn)，并為我的草稿的每一頁(yè)都進(jìn)行了潤(rùn)色。approve意為“支持，贊同”；quote意為“引用，引述”；polish意為“改進(jìn)，潤(rùn)色”；fold意為“折疊，對(duì)折”。 【解題指導(dǎo)】 對(duì)于同義動(dòng)詞或近義動(dòng)詞的辨析，首先要弄清楚每個(gè)動(dòng)詞的意義和用法區(qū)別，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境確定正確答案。對(duì)于形近動(dòng)詞，平時(shí)要注意觀察區(qū)分。 2．同一動(dòng)詞構(gòu)成不同短語(yǔ)的易錯(cuò)點(diǎn) (2012陜西高考，19)He had to pause from time to time to wipe the sweat

18、from his forehead，because the air-conditioning system ______. A．broke in B．broke up C．broke out D．broke down 【錯(cuò)混透析】D　句意：他不得不時(shí)不時(shí)地停下來(lái)擦擦頭上的汗，因?yàn)榭照{(diào)壞了。break in意為“插話”；break up意為“打碎；(學(xué)校)放假”；break out意為“爆發(fā)；發(fā)生”；break down意為“出毛病了；不運(yùn)轉(zhuǎn)了”。根據(jù)句意可知應(yīng)選D項(xiàng)。 【解題指導(dǎo)】 由同一動(dòng)詞加介詞或副詞構(gòu)成的短語(yǔ)，在歷年高考都會(huì)有許多考查。該類題目考生容易混

19、淆短語(yǔ)的意義，因此平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要有豐厚的詞匯儲(chǔ)備，明確這些短語(yǔ)的不同意義，然后結(jié)合語(yǔ)境和句意作出正確選擇。 3．同一介詞或副詞構(gòu)成的短語(yǔ)的易錯(cuò)點(diǎn) (2012湖北高考，23)Walking alone in the dark，the boy whistled to______ his courage. A．hold up B．keep up C．set up D．take up 【錯(cuò)混透析】B　句意：獨(dú)自一個(gè)人走在黑暗中，男孩吹起口哨來(lái)為自己壯膽。keep up one's courage 意為“鼓足勇氣”。造成該題錯(cuò)選的原因是不熟悉與one's cour

20、age搭配的動(dòng)詞短語(yǔ)。 【解題指導(dǎo)】 介詞或副詞與不同的動(dòng)詞構(gòu)成不同的短語(yǔ)，表達(dá)不同的含義。因此，歸納并熟記由同一介詞或副詞構(gòu)成的短語(yǔ)，是解答該類題目的關(guān)鍵。 1．(2012山東濟(jì)寧梁山二中月考，27) Those who tend to ______ to their fate are sure not to make any achievements. A．submit 　　　　　　　 B．subscribe C．correspond D．a(chǎn)pply 2．(2012山東泰安期末，26) The new movie ______ to be one of the

21、 biggest money-makers of all time. A．promises B．a(chǎn)grees C．pretends D．intends 3．Frank's ability to learn from observation and experience ______ greatly to his success in public life. A．owed B．contributed C．a(chǎn)ttached D．related 4．As the famous saying ______，two heads are bett

22、er than one. A．mentions B．goes C．tells D．instructs 5．(2012山東萊蕪期末，26)— Will a pencil ______？ — I'm afraid not.Only a pen can be used in the exam. A．count B．fit C．do D．satisfy 6．The work has ______ the status of a classic among the composer's admirers. A．required B

23、．a(chǎn)cquired C．inquired D．inspired 7．The famous star is coming to our city to ______ his new movie. A．offend B．explore C．promote D．reserve 8．(2012山東淄博六中二模，35)— Do you like the material? — Yes，it______ very soft. A．is feeling B．felt C．feels D．is felt 9．What worried t

24、he guide most was that some of the tourists ______ the flu due to the tiring journey and the rainy weather. A．caught up with B．came up with C．came down with D．did away with 10．My friend majored in computer in college and she can ______ many computer problems. A．get out B．pick out C．t

25、ake out　 D．sort out 11．(2012山東諸城月考，31) Jenny works hard as usual and it has ______.She got the first in the final exam again. A．showed off B．paid back C．paid off D．turned up 12．—I had a hard time ______ this novel. —I share your feeling.Who can remember the names of over 100 diff

26、erent characters? A．getting through B．getting over C．getting off D．getting away 13．(2012山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)一模，30)“Does the name on the envelope ______ the name on the letter inside？” asked Mr.Black. A．correspond with B．a(chǎn)ppeal to C．respond to D．rely on 14．The meal over，the managers we

27、nt back to the meeting room to ______ their discussion. A．put away B．take down C．look over D．carry on 15．Don't be so discouraged.If you ______ such feelings，you will do better next time. A．carry on B．get back C．break down D．put away 參考答案 五、動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ) 命題調(diào)研·明晰考向 真題試做 1．B　考查

28、動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。put off “推遲”；speed up“加速”；turn on“打開(kāi)”；work out“解決，計(jì)算出”。句意：他們?cè)谕貙挊蛎嬉允管嚵骷铀?。故B項(xiàng)正確。 2．C　考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。bring up“教育，提出，培養(yǎng)，嘔吐”；look up“向上看，查閱”； pick up“學(xué)會(huì)，撿起，拾起”；set up“搭起，豎起，建立”。句意為“薩姆只是通過(guò)看別人操作電腦就學(xué)會(huì)了不少電腦知識(shí)”。由句意可知，C項(xiàng)正確。 3．A　考查動(dòng)詞詞義辨析。manage“設(shè)法，控制，管理，經(jīng)營(yíng)”；serve“服務(wù)，服役”；adapt“使適應(yīng)，改編”；construct“創(chuàng)立，建造”。句意為“你家總

29、是那么整潔——你是怎樣帶著三個(gè)孩子打理得那么好的”？由句意可知A項(xiàng)正確。 4．A　考查動(dòng)詞詞義的辨析。cover“(指錢)夠付(費(fèi)用)”。句意：“你的錢足夠你日常開(kāi)支嗎？”“——當(dāng)然了。足夠并且有節(jié)余。”spend “花費(fèi)”；fill “填充”；offer “(主動(dòng))提供”。 5．C　考查動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析。fit in“相處融洽，合得來(lái)”。句意“艾米加入了一個(gè)繪畫小組，可是她好像相處得不融洽，所以就離開(kāi)了”。show off “炫耀，賣弄”；go up “上升，上漲”；come over “順便來(lái)訪”，A、B、D三項(xiàng)都不符合句意。 創(chuàng)新模擬·預(yù)測(cè)演練 1．A　submit to意為“屈從

30、于，甘受”；subscribe to意為“同意，贊成”；correspond意為“與……符合，相當(dāng)于”；apply to意為“向……申請(qǐng)，適用于”。根據(jù)句意判斷應(yīng)選A項(xiàng)，表示“向命運(yùn)屈服的那些人”。 2．A　promise意為“允諾，有指望”；agree意為“同意，答應(yīng)”；pretend意為“假裝”；intend意為“打算，企圖”。句意：這部新電影有望成為史上最賺錢的電影之一。 3．B　owe to意為“歸功于”；contribute to意為“有助于，促成”；attach to意為“使附屬”；relate to意為“涉及，了解”。句意：“弗蘭克從觀察和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力非常有利于他在公眾生

31、活中的成功?！? 4．B　go可表示“(語(yǔ)言等)說(shuō)，表達(dá)”，as...goes為常用句型，表示“正如……所說(shuō)的”。 5．C　count意為“有重要意義，有價(jià)值”；fit意為“(衣服)合身，適合”；do意為“足夠，適合，行”；satisfy意為“令人滿意，令人滿足”。根據(jù)語(yǔ)境判斷應(yīng)選C項(xiàng)，表示“鉛筆行嗎？” 6．B　require意為“需要，要求，命令”；acquire意為“獲得，取得，學(xué)到”；inquire意為“詢問(wèn)，打聽(tīng)”；inspire意為“激發(fā)，鼓舞，啟示，使產(chǎn)生靈感”。根據(jù)句意判斷應(yīng)選B項(xiàng)，表示“該作品在作曲者的傾慕者中獲得了經(jīng)典作品的地位”。 7．C　offend意為“冒犯，觸

32、怒”；explore意為“探測(cè)，探險(xiǎn)”；promote意為“推銷，宣傳，晉升”；reserve意為“保存，保留”。根據(jù)句意判斷應(yīng)選C項(xiàng)，表示“宣傳他的電影”。 8．C　根據(jù)后面的形容詞soft判斷此處feel是系動(dòng)詞，表示“(某物)摸起來(lái)”的意思，不能用于進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，可排除A、D項(xiàng)；根據(jù)對(duì)話情景可知，此處說(shuō)明的是材料的常規(guī)特性，要用一般現(xiàn)在時(shí)，不能用過(guò)去時(shí)，所以答案為C項(xiàng)。 9．C　catch up with意為“趕上……”；come up with意為“提出，想出”；come down with意為“染上疾病，患病”；do away with意為“處理，對(duì)付”。根據(jù)句意判斷應(yīng)選C項(xiàng)

33、，表示“染上流感”。 10．D　get out意為“逃脫，出去”；pick out意為“挑出，挑選”；take out意為“取出”；sort out意為“整理，解決”。后半句句意：她能解決電腦出現(xiàn)的許多問(wèn)題。 11．C　show off意為“炫耀”；pay back意為“償還”；pay off意為“帶來(lái)好結(jié)果，成功”；turn up意為“出現(xiàn)”。句意：珍妮照常努力學(xué)習(xí)而且也有了回報(bào)，她又一次在期末考試中獲得第一名。 12．A　get through意為“度過(guò)，做完，接通”；get over意為“越過(guò)，從疾病中恢復(fù)，克服困難”；get off意為“離開(kāi)，從……下來(lái)”；get away意為“

34、離開(kāi)，脫身，擺脫”。根據(jù)句意判斷應(yīng)選A項(xiàng)，表示“讀完這本小說(shuō)”。 13．A　correspond with意為“與……符合”；appeal to意為“向……呼吁，懇求”；respond to意為“對(duì)……作出回答、反應(yīng)”；rely on意為“依靠；依賴”。句意：布萊克先生問(wèn)道：“信封上的名字與里面信中的名字相符嗎？” 14．D　put away意為“儲(chǔ)存，放好，收拾好”；take down意為“取下，記下，拆除”；look over意為“仔細(xì)檢查”；carry on意為“繼續(xù)”。由題干中的went back可知“就餐過(guò)后，經(jīng)理們返回辦公室繼續(xù)他們的討論?！惫收_答案應(yīng)為 D項(xiàng)。 15．D　A項(xiàng)意為“繼續(xù)”；B項(xiàng)意為“取回”；C項(xiàng)意為“損壞，出故障”；D項(xiàng)意為“把……收起來(lái)”。根據(jù)句意應(yīng)選D項(xiàng)，表示“如果你把這樣的感受放一邊(不要老是被失敗的感受影響你)，下次你會(huì)做得更好”。