《新聞評(píng)論》教學(xué)大綱.doc

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《新聞評(píng)論學(xué)》教學(xué)大綱 課程名稱：新聞評(píng)論寫作 適用層次、專業(yè)：本科、新聞學(xué) 學(xué) 時(shí)：64 學(xué) 分：4 課程類型：必修課 課程性質(zhì)：專業(yè)課 先修課程《新聞寫作學(xué)》 一、課程的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù) 本課程旨在讓學(xué)生了解新聞評(píng)論的一般原理，掌握新聞評(píng)論寫作的基本程序和常見新聞評(píng)論的常用技法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)地了解新聞評(píng)論的涵義、歷史與現(xiàn)實(shí)，掌握新聞評(píng)論應(yīng)遵循的基本原則，明確新聞評(píng)論員應(yīng)具備的素質(zhì)，全面了解目前中國(guó)報(bào)刊評(píng)論、廣播評(píng)論、電視評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)生通過這些方面的學(xué)習(xí)，將較好地掌握現(xiàn)代新聞評(píng)論的基本方法和技巧。 二、課程講授內(nèi)容與基本要求 （一）新聞評(píng)論概論（總學(xué)時(shí)：4；理論學(xué)時(shí)：4；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0） 1. 具體內(nèi)容：新聞評(píng)論的定義、新聞評(píng)論的種類、新聞評(píng)論的根本特征。新聞評(píng)論是傳播的旗幟和靈魂，把“用正確的輿論引導(dǎo)人”作為自己的根本任務(wù)。 2. 基本要求：（1）了解新聞評(píng)論的基本概念與本質(zhì)。 （2）理解新聞評(píng)論在新聞傳播中的地位、功能與作用。 （3）了解新聞評(píng)論的樣式演變。 （4）理解新聞評(píng)論的實(shí)踐。 （5）了解新聞評(píng)論的不同分類。 3. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉新聞評(píng)論的基本概念，理解新聞評(píng)論的本質(zhì)。 難點(diǎn)：提高自身撰寫新聞評(píng)論的素養(yǎng)。 4. 說明：注重教材中的應(yīng)用部分，避免和新聞寫作課程中的內(nèi)容過多重復(fù)。 （二）新聞評(píng)論的要素（總學(xué)時(shí)：8；理論學(xué)時(shí)：6；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2） 1. 具體內(nèi)容：（1）新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)：組織安排文章內(nèi)容的具體方式； （2）新聞評(píng)論的選題：新聞評(píng)論的選題，就是選擇新聞評(píng)論所要評(píng)論的事物或所要論述的問題，他規(guī)定著評(píng)論的對(duì)象與范圍。要努力學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中選題。好的論題，應(yīng)觸及現(xiàn)實(shí)、富有新意，面向局、準(zhǔn)而有當(dāng)，大中取小，以小見大。 （3）新聞評(píng)論的論點(diǎn)、論據(jù)、論證：論證，就是擺事實(shí)、講道理，以證明評(píng)論的論點(diǎn)是正確的。成功的論證，應(yīng)當(dāng)是解說得使人信服，論述有條不紊，議論嚴(yán)格周密，思想過渡首尾一致。論證的方式，分立論、駁論兩大類。所謂立論，就是從正面解釋客觀事物的本質(zhì)含義，以證明作者的看法、主張正確。所謂駁論，就是以反駁他人的錯(cuò)誤關(guān)點(diǎn)為主，在反駁過程中傳播真理。邏輯論證的手段是邏輯推理。在新聞評(píng)論寫作中，常用的邏輯推理形式有直接推理、演繹推理、歸納推理和類比理四種。 2. 基本要求：（1）了解新聞評(píng)論的要素。 （2）了解新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)。 （3）了解新聞評(píng)論的選題標(biāo)準(zhǔn)。 （4）理解新聞評(píng)論的論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及相互關(guān)系。 3. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：新聞評(píng)論要素的演變、新聞評(píng)論結(jié)構(gòu)演變的規(guī)律、新聞評(píng)論的論點(diǎn)、論據(jù)與論證。難點(diǎn)：新聞評(píng)論選題的范圍和方法；新聞評(píng)論的立論與論證方法。 4. 說明：對(duì)于涉及職業(yè)技能技巧的內(nèi)容應(yīng)作為重點(diǎn)，講精講透。 （三）報(bào)刊評(píng)論（總學(xué)時(shí)：10；理論學(xué)時(shí)：6；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4） 1.具體內(nèi)容：（1）報(bào)刊評(píng)論的特點(diǎn)與寫作要求。 （2）社論。社論是代表報(bào)社、雜志社或通訊社編輯部就某一重大問題發(fā)表的言論。政黨機(jī)關(guān)報(bào)的社論代表的言論。政黨機(jī)關(guān)報(bào)的社論主辦該機(jī)關(guān)報(bào)的黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的意見。社論的任務(wù)是，直接的、理論聯(lián)系實(shí)際地闡述當(dāng)前形式和黨的方針政策，及時(shí)傳達(dá)黨的指示精神，部署工作；對(duì)過內(nèi)外重大政治事件和社會(huì)生活中具有代表性、方向性的事物加以評(píng)述，表明編輯部對(duì)此的認(rèn)識(shí)和看法；以重大節(jié)日和紀(jì)念日為依托，就全局問題發(fā)表議論，分析形勢(shì)，提出任務(wù)。社論寫作的基本要求，一是選擇恰當(dāng)?shù)恼擃}，提煉在政治上明確和尖銳的主題思想。二是針對(duì)提出的問題進(jìn)行分析評(píng)論，把道理說的既深刻又透徹，讓人心悅誠(chéng)服。三是樹立正確的文風(fēng)，力求把社論寫得短而精粹，質(zhì)樸感人，編輯部文章，是由社論發(fā)展而來的，比社論更有分量，更有影響力，規(guī)格更高。它是專門就國(guó)內(nèi)外政治、思想方面的重要問題、重大事件發(fā)展的政策性言論。 （3）評(píng)論員文章。是報(bào)刊、通訊社等使用較多的中型評(píng)論體彩，代表媒體編輯部的聲音，其重要性僅次于社論，規(guī)格介于社論和短評(píng)之間。 （4）短評(píng)是一種短小精悍、適用靈活的評(píng)論形式，較為常見。它抓住新聞報(bào)道中最新鮮、最有特色，或編輯部認(rèn)為最值得突出的東西，加以強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮。署名短評(píng)，代表作者本人，一般討論一些思想性、傾向性問題；不署名的短評(píng)，代表編輯部意見，大多就某一件事、某次會(huì)議、某個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等闡發(fā)一個(gè)有針對(duì)性的觀點(diǎn)。短評(píng)寫作的基本要有：立論具體，選題集中；問題抓準(zhǔn)，角度新穎；就實(shí)論虛；敘事出理。編者按是對(duì)媒體所發(fā)表的新聞報(bào)道、文章作簡(jiǎn)要的提示、評(píng)議、闡釋或補(bǔ)充說明的文字，一般用于鄭重場(chǎng)合。目的在與畫龍點(diǎn)睛，把新聞報(bào)道或文章中最精彩的意見顯示出來，以引起受眾注意。分政論性按語和說明性按語兩類。其主要表現(xiàn)形式有文前按、文中按和編后。 （5）述評(píng)。述評(píng)是一種以事實(shí)為基礎(chǔ)的評(píng)論，以評(píng)論為核心的新聞。是有述有評(píng)，述評(píng)結(jié)合的方式。評(píng)論事實(shí)是其最終目的。述評(píng)的特點(diǎn)在于夾敘夾議，邊評(píng)邊議，鮮明地表示作者的觀點(diǎn)。有時(shí)以評(píng)為主，有時(shí)以述為主。按述評(píng)的主要對(duì)象來區(qū)分，有事件述評(píng)、工作述評(píng)、思想述評(píng)和形勢(shì)述評(píng)述評(píng)寫作的基本要求是：找好由頭，巧用背；夾敘夾議，虛實(shí)結(jié)合；邏輯論證，絲絲入扣。 （6）評(píng)論專欄。系20世紀(jì)70年代末，在我國(guó)新聞傳播百花園里誕生的一朵鮮艷奇葩。它為廣大通訊員和其他讀者提供了廣闊的評(píng)論耕耘天地。在報(bào)壇，最令人注目的專欄評(píng)論當(dāng)屬1980年1月2日創(chuàng)設(shè)的《今日談》。隨后，其他報(bào)紙和一些電臺(tái)、電視臺(tái)也相繼創(chuàng)辦了大大小小專欄評(píng)論。這種評(píng)論取材廣泛，大小咸宜。密切聯(lián)系日常生活實(shí)際，面向普通人發(fā)言，由普通人發(fā)言具有強(qiáng)烈的群眾性。均由個(gè)人撰寫，篇篇署名。篇幅有長(zhǎng)有短，以短為主。其中，思想評(píng)論是報(bào)紙上常見的一種署名評(píng)論形式，專欄名稱也有“某某論壇”“思想雜談”“每周評(píng)論”等等。寫作上應(yīng)注意選題切實(shí)，主旨高遠(yuǎn)，有的放矢，鞭辟入里，風(fēng)格多樣、文筆流暢。微型評(píng)論，往往以新聞為由，因事抒感，言之有物，短而有味，一般三五百字，亦稱“袖珍評(píng)論”。寫作要求短而新鮮、短而實(shí)在、短而尖銳、短而有文。 2.基本要求：（1）了解新聞評(píng)論的特點(diǎn)，掌握新聞評(píng)論的寫作要求。 （2）掌握社論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按語與述評(píng)的寫作要求。 （3）了解評(píng)論專欄的特點(diǎn)與類型。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：（1）新聞評(píng)論的特點(diǎn)與寫作要求。（2）各種新聞評(píng)論文體的寫作要求。 難點(diǎn)：（1）新聞評(píng)論寫作與新聞報(bào)道寫作的異同。（2）社論的特征與寫作。（3）述評(píng)與報(bào)道的異同與寫作要求。 （4）評(píng)論專欄的特點(diǎn)與類型，西方評(píng)論專欄的重要影響。 4.說明：指導(dǎo)學(xué)生多些習(xí)作，鍛煉學(xué)生的寫作能力。 （四）雜文（總學(xué)時(shí)：4；理論學(xué)時(shí)：2；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2） 1.具體內(nèi)容：雜文是文藝性政論，總是伴隨著現(xiàn)代報(bào)紙副刊的發(fā)展而發(fā)展。雜文 而迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活，有著興利除弊、激濁揚(yáng)清的功能。短小、鋒利、雋永，是其突出特點(diǎn)。雜文又有鮮明的政治見解和文學(xué)因素，要用一系列的形象手法如“比興”等。雜文的主要特征是“感應(yīng)神經(jīng)”、雜而有文、旁征博引、短小精悍。雜文寫作的基本要求是“砭錮弊常取類型”、學(xué)會(huì)小題大做、善用諷刺幽默、巧妙用典，注意語言生動(dòng)有味。 2．基本要求：（1）了解雜文與新聞評(píng)論之異同。（2）掌握雜文寫作的基本特征和基本要求。 3．重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：雜文寫作的基本要求。難點(diǎn)：雜文是“感應(yīng)神經(jīng)”和雜文的文學(xué)因素，作何理解。 4．說明：引導(dǎo)學(xué)生多研讀范文，多來點(diǎn)習(xí)作。 （五）廣播、電視新聞評(píng)論（總學(xué)時(shí)：10；理論學(xué)時(shí)：6；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4） 1.具體內(nèi)容：廣電新聞評(píng)論，是廣電媒體對(duì)當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件或重大問題發(fā)議論、講道理、有著鮮明針對(duì)性，指導(dǎo)性的一種政論文體。是有聲、有形評(píng)論，一般分別作專題論述。廣播新聞評(píng)論的寫作要求是：選題面向群眾，突出“熱點(diǎn)”問題，立論具體集中，善于就實(shí)論虛；采取對(duì)話式，制作錄音述評(píng)；形式多樣，新鮮活潑。電視新聞評(píng)論，一類是為電視新聞報(bào)道配發(fā)的編前、編后話以及節(jié)目主持人、記者的即興點(diǎn)評(píng)，主要以口播形式出現(xiàn)；另一類是電視專欄評(píng)論，將活動(dòng)圖象、背景資料、字幕與夾敘夾議的評(píng)論報(bào)道詞有機(jī)組合在一起，成為“形象化政論”。其制作要領(lǐng)有：形象思維與抽象思維相結(jié)合；多種傳播符號(hào)表達(dá)與理性思辨相結(jié)合；電視評(píng)論員主評(píng)與受眾參與論證相結(jié)合。 2.基本要求：（1）了解廣電新聞評(píng)論寫作與平面媒體新聞評(píng)論的異同。 （2）掌握廣電新聞評(píng)論寫作的要領(lǐng)。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：廣播、電話新聞評(píng)論的寫作要求及特點(diǎn)。 難點(diǎn)：廣電新聞評(píng)論的發(fā)展前景 4.說明：注意避免同廣電新聞?wù)n程相關(guān)內(nèi)容重復(fù)。 （六）網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論（總學(xué)時(shí)：6；理論學(xué)時(shí)：4；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2） 1.具體內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)以其極強(qiáng)的互動(dòng)性為大眾的言論自由和表達(dá)自由提供了前所未有的空間，同時(shí)刺激了受眾的表現(xiàn)欲和發(fā)言權(quán)，并使網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論應(yīng)適而生，且呈勃興之勢(shì)。其特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)在于：準(zhǔn)確即使，反映快捷；旗幟鮮明，尖銳潑辣；題材廣泛，形式多樣。網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論在發(fā)展過程中也碰到了理性思考不足，時(shí)顯偏激浮躁和重視程度不夠、質(zhì)量有待提高兩大問題，亟需在實(shí)踐中改進(jìn)、完善。 2．基本要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論產(chǎn)生的意義。 （2）掌握網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的特點(diǎn)。 （3）理解web2.0時(shí)代博客與微博對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論發(fā)展的影響 3．重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。 難點(diǎn)：（1）如何解決網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論存在的問題。 （2）web2.0時(shí)代博客與微博對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論發(fā)展的影響 4．說明：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論揚(yáng)長(zhǎng)避短意識(shí)。 （七）新聞評(píng)論的媒體策劃（總學(xué)時(shí)：4；理論學(xué)時(shí)：2；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2） 1.具體內(nèi)容：媒介競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)前社會(huì)，策劃已經(jīng)越來越多的出現(xiàn)在新聞評(píng)論中。新聞評(píng)論策劃包括媒體策劃和項(xiàng)目策劃。項(xiàng)目策劃就是對(duì)特定評(píng)論資源的整合創(chuàng)意，對(duì)特定評(píng)論樣式的設(shè)計(jì)安排，屬于短期、動(dòng)態(tài)、微觀的策劃，包括選題策劃、主題策劃、采訪策劃、形態(tài)策劃、實(shí)施策劃等。 2.基本要求：（1）了解新聞評(píng)論媒體策劃的含義、原則和內(nèi)容。 （2）掌握?qǐng)?bào)刊、電視和網(wǎng)絡(luò)等主要評(píng)論樣式的策劃方法。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：新聞評(píng)論媒體策劃的原則和內(nèi)容。 難點(diǎn)：報(bào)刊、電視和網(wǎng)絡(luò)等主要評(píng)論樣式的策劃方法。 4.說明：指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)根據(jù)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題作媒體策劃。 （八）新聞評(píng)論的符號(hào)與外觀（總學(xué)時(shí)：6；理論學(xué)時(shí)：4；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2） 1.具體內(nèi)容：符號(hào)是新聞評(píng)論的重要元素，具有表現(xiàn)事物、表情達(dá)意的功能。新聞評(píng)論的符號(hào)分為語言、圖表和聲像三種。新聞評(píng)論的外觀主要包括新聞評(píng)論的標(biāo)題、言論版的版式和新聞評(píng)論欄目的設(shè)計(jì)等。 2.基本要求：（1）掌握新聞評(píng)論符號(hào)在新聞評(píng)論中的地位和作用。 （2）恰當(dāng)使用新聞評(píng)論符號(hào)。 （3）了解新聞評(píng)論的外觀的表現(xiàn)功能。 （4）掌握新聞評(píng)論的標(biāo)題制作、言論版的版式和新聞評(píng)論欄目的設(shè)計(jì)的方法與技巧。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：（1）恰當(dāng)使用新聞評(píng)論符號(hào)。 （2）新聞評(píng)論的外觀的表現(xiàn)功能。 難點(diǎn)：（1）新聞評(píng)論的符號(hào)、外觀與媒體的關(guān)系。 （2）新聞評(píng)論的標(biāo)題制作、言論版的版式和新聞評(píng)論欄目的設(shè)計(jì)的方法與技巧。 4.說明：概念講解需清晰。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制作新聞評(píng)論的標(biāo)題。 （九）新聞評(píng)論的寫作藝術(shù)與精品分析（總學(xué)時(shí)：6；理論學(xué)時(shí)：4；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2） 1.具體內(nèi)容：新聞評(píng)論是評(píng)論者態(tài)度、觀點(diǎn)、意見的表達(dá)，這種表達(dá)主要表現(xiàn)為兩種傾向——批評(píng)或肯定。無論是批評(píng)或肯定，都需要一定的寫作藝術(shù)。本章節(jié)根據(jù)具體的案例，分析新聞評(píng)論的寫作藝術(shù)。 2.基本要求： （1）掌握新聞評(píng)論寫作中批評(píng)的藝術(shù)。 （2）掌握新聞評(píng)論寫作中肯定的藝術(shù)。 （3）掌握分析精品新聞評(píng)論作品的角度與路徑。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：批評(píng)與肯定的藝術(shù)。 難點(diǎn)：在新聞評(píng)論寫作中如何表現(xiàn)出寫作藝術(shù)。 4.說明：寫作藝術(shù)在新聞評(píng)論寫作中很重要，但它的獲得，主要不是靠課堂上的學(xué)習(xí)，而是大量閱讀和感悟、長(zhǎng)期求知的積累和辛勤實(shí)踐的練就。 （十）新聞評(píng)論的大忌與修改（總學(xué)時(shí)：2；理論學(xué)時(shí)：2；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0） 1.具體內(nèi)容：（1）撰寫新聞評(píng)論，一忌空泛?？斩锤》?，言之無物，是評(píng)論的致命傷。而忌俗套。表現(xiàn)手段格式化，文風(fēng)八股化，內(nèi)容一般化，千篇一律、千人一面，令人乏味。三忌跑題。內(nèi)容偏離論題，論據(jù)與論點(diǎn)脫節(jié)，下筆千言，離題萬里，此乃論文頑癥。四忌冗長(zhǎng)。語言拉雜，論述拖沓，結(jié)構(gòu)松散，有如“懶婆娘的裹腳布——又長(zhǎng)又臭”，誰原搭理！ （2）修改，是文章寫作過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。古今中外，凡是文章寫得好的人，幾乎沒有一位不是在修改上下功夫的。修改的四個(gè)步驟是：首先，從政治、政策上考慮，確保正確引導(dǎo)輿論。其次，檢查核對(duì)引證材料是否有科學(xué)根據(jù)，文章中心內(nèi)容是否突出，結(jié)構(gòu)是否無懈可擊。再次，注意全文結(jié)構(gòu)的完整性、邏輯性，力求使因論、正論和結(jié)論成為鳳頭、豬肚、豹子尾。最后進(jìn)行文字方面的修飾潤(rùn)色。 2.基本要求：（1）了解新聞評(píng)論如何解決空泛、俗套問題。 （2）了解新聞評(píng)論如何防止跑題、如何避免冗長(zhǎng)。 （3）理解“文章不厭百回改”的含義。 （4）了解修改新聞評(píng)論的四個(gè)步驟。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：（1）造成新聞評(píng)論空泛、俗套、跑題、冗長(zhǎng)的主要原因。 （2）新聞評(píng)論修改的意義及任務(wù)。 難點(diǎn)：（1）將知識(shí)用于實(shí)踐。 （2）分析具體作品。 4.說明：多舉一些范文，和同學(xué)一塊品評(píng)。 （十一）理論知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐與新聞評(píng)論（總學(xué)時(shí)：2；理論學(xué)時(shí)：2；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0） 1.具體內(nèi)容：新聞事業(yè)與社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系，各種理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐都在無時(shí)無刻的與新聞評(píng)論的寫作與發(fā)展發(fā)生著緊密的聯(lián)系。社會(huì)思潮的演變、傳播技術(shù)的發(fā)展、法律政策的變化和新聞評(píng)論有著密不可分的關(guān)系，同時(shí)來自不同利益群體、不同社會(huì)背景的社會(huì)聲音對(duì)新聞評(píng)論的寫作也有極大影響。 2.基本要求：（1）了解各種學(xué)科理論、社會(huì)思潮對(duì)新聞寫作的影響。 （2）了解傳播技術(shù)與法律政策對(duì)新聞寫作的影響。 （3）了解社會(huì)聲音對(duì)新聞寫作的影響。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理論知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐與新聞評(píng)論之間的相互聯(lián)系。 難點(diǎn)：各種學(xué)科理論、社會(huì)思潮在理論視野和價(jià)值判斷上對(duì)新聞評(píng)論寫作的影響。 4.說明：通過講解使學(xué)生能夠更好的理解多學(xué)科背景、廣泛的知識(shí)積累對(duì)新聞評(píng)論寫作的重要意義。 （十二）新聞評(píng)論的輿論效果與倫理（總學(xué)時(shí)：2；理論學(xué)時(shí)：2；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0） 1.具體內(nèi)容：新聞評(píng)論的輿論效果主要通過其輿論引導(dǎo)和輿論監(jiān)督作用體現(xiàn)出來的，表現(xiàn)為媒介效果、評(píng)論對(duì)象和社會(huì)輿論效果三個(gè)方面。新聞評(píng)論同樣存在著一些倫理問題，包括倫理動(dòng)機(jī)和效果、倫理責(zé)任和倫理問題三個(gè)方面。 2.基本要求：（1）了解新聞評(píng)論的輿論效果。 （2）了解新聞評(píng)論的倫理規(guī)范和問題。 3.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：新聞評(píng)論輿論效果的體現(xiàn)與新聞評(píng)論存在的倫理問題。 難點(diǎn)：（1）輿論監(jiān)督的媒介效果。 （2）新的媒介環(huán)境下對(duì)新聞評(píng)論提出的新的倫理要求。 4.說明：多結(jié)合實(shí)際案例講解。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及基本要求 （一）新聞評(píng)論的要素（2學(xué)時(shí)） 1. 具體內(nèi)容： 請(qǐng)從報(bào)紙的評(píng)論版中找出社論、評(píng)論員文章、短評(píng)、專欄、時(shí)評(píng)的例子，并選擇其中兩篇進(jìn)行分析。 2. 基本要求： 找出的例子剪貼下來，粘在評(píng)報(bào)筆記中，作為考核依據(jù)。 （二）報(bào)刊評(píng)論（4學(xué)時(shí)） 1.具體內(nèi)容： 根據(jù)最近的新聞報(bào)道，選擇有評(píng)論價(jià)值的新聞事件，寫2篇新聞評(píng)論，體裁要求為短評(píng)、述評(píng)。 找到最近的《人民日?qǐng)?bào)》的社論與《南方周末》的評(píng)論員文章，認(rèn)真閱讀并對(duì)此進(jìn)行分析。 2.基本要求： 目的是訓(xùn)練新聞評(píng)論的寫作。寫完以后作為作業(yè)，在班級(jí)評(píng)閱和修改。 （三）雜文（2學(xué)時(shí)） 1.具體內(nèi)容： 根據(jù)最近發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)問題，寫1篇雜文。 2.基本要求： 目的是訓(xùn)練新聞評(píng)論的寫作。寫完以后作為作業(yè)，在班級(jí)評(píng)閱和修改。 （四）廣播、電視新聞評(píng)論（4學(xué)時(shí)） 1.具體內(nèi)容： 根據(jù)最近的新聞報(bào)道，選擇有評(píng)論價(jià)值的新聞事件，寫1篇廣播新聞評(píng)論、1篇電視新聞評(píng)論。 2.基本要求： 目的是訓(xùn)練新聞評(píng)論的寫作。寫完以后作為作業(yè)，在班級(jí)評(píng)閱和修改。 （五）網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論（2學(xué)時(shí)） 1.具體內(nèi)容： 根據(jù)最近的新聞報(bào)道，選擇有評(píng)論價(jià)值的新聞事件，寫1篇網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論，并發(fā)表在自己的博客上；寫5到10條微博，發(fā)表在自己的微博上。 2.基本要求： 目的是訓(xùn)練新聞評(píng)論的寫作。寫完以后作為作業(yè)，在班級(jí)評(píng)閱和修改。 （六）新聞評(píng)論的媒體策劃（2學(xué)時(shí)） 1.具體內(nèi)容： 分別選擇某一具體的報(bào)紙、雜志、廣播、電視或網(wǎng)絡(luò)等媒體，結(jié)合媒體特點(diǎn)，根據(jù)近來發(fā)生的熱點(diǎn)問題，做一媒體策劃的方案。 2.基本要求： 體現(xiàn)出新聞策劃的基本思路，寫完后作為作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)部交流。 （七）新聞評(píng)論的符號(hào)與外觀（2學(xué)時(shí)） 1. 具體內(nèi)容： 選擇5篇報(bào)紙新聞評(píng)論與2條電視評(píng)論，分析其符號(hào)表現(xiàn)特點(diǎn)，并重新制作標(biāo)題。 2. 基本要求： 要根據(jù)媒體、評(píng)論員、自己的主觀角度的不同進(jìn)行分析并制作標(biāo)題。 （八）新聞評(píng)論的寫作藝術(shù)與精品分析（2學(xué)時(shí)） 1. 具體內(nèi)容： 從報(bào)紙上選擇2篇時(shí)評(píng)，并進(jìn)行分析。分析的結(jié)果在班級(jí)組織討論。 2. 基本要求： 要具體分析其標(biāo)題、選題的價(jià)值、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、結(jié)構(gòu)的安排、寫作的藝術(shù)。 四、教學(xué)安排及方式 總學(xué)時(shí) 64 學(xué)時(shí)，理論 44 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 20 學(xué)時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)數(shù) 課程內(nèi)容 理論課 （學(xué)時(shí)） 實(shí)驗(yàn)課（學(xué)時(shí)） 小計(jì) （學(xué)時(shí)） 理解新聞評(píng)論 4 4 新聞評(píng)論的要素 6 2 8 報(bào)刊評(píng)論 6 4 10 雜文 2 2 4 廣播、電視新聞評(píng)論 6 4 10 網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論 4 2 6 新聞評(píng)論的媒體策劃 2 2 4 新聞評(píng)論的符號(hào)與外觀 4 2 6 新聞評(píng)論的寫作藝術(shù)與精品分析 4 2 6 新聞評(píng)論的大忌與修改 2 2 理論知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐與新聞評(píng)論 2 2 新聞評(píng)論的輿論效果與倫理 2 2 合計(jì) 44 20 64 五、考核方式： 筆試（閉卷）。 各教學(xué)環(huán)節(jié)占總分比例：平時(shí)測(cè)驗(yàn)及作業(yè)：30% 期末考試：70% 六、課程教材及主要參考資料： 1. 教材 韓立新 主編《新聞評(píng)論學(xué)教程》（第一版） 鄭州大學(xué)出版社 2008.9 2．參考資料 （1）胡文龍等主編《新聞評(píng)論教程》（第一版） 中國(guó)人民大學(xué)出版社2000.10 （2）馬少華 主編《新聞評(píng)論教程》 高等教育出版社 2007.3 （3）丁法章 主編《新聞評(píng)論教程》（第四版） 復(fù)旦大學(xué)出版社2008.12 （執(zhí)筆人：王嘉 審閱人： ） 2011年1月20日 課程簡(jiǎn)介 新聞評(píng)論是應(yīng)用新聞學(xué)中的一個(gè)分支，是以紙質(zhì)媒體、電子媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體新聞評(píng)論的原理、原則、方法以及歷史沿革作為研究對(duì)象，以熟練掌握新聞評(píng)論運(yùn)作規(guī)律、發(fā)揮評(píng)論最大效用為主旨的一門學(xué)問。新聞評(píng)論學(xué)同新聞采訪學(xué)、新聞編輯學(xué)一樣，是新聞傳播業(yè)實(shí)務(wù)方面的基本學(xué)科，具有很強(qiáng)的政治性和實(shí)踐性。由于新聞評(píng)論在新聞專業(yè)中起著掛帥的作用，同時(shí)新聞評(píng)論寫作又是熔采訪、寫作、編輯于一爐的綜合表現(xiàn)手段，因此，對(duì)于新聞工作者來說，它是一門必修課。本課程著重講述新聞評(píng)論的特點(diǎn)、新聞評(píng)論的分類、新聞評(píng)論的要素、新聞評(píng)論工作者的基本素養(yǎng)、新聞評(píng)論寫作的基本程序、新聞評(píng)論的常用技法。 11