中考語文2018年青海西寧市城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷

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更多免費教學(xué)資料、微信關(guān)注公眾號：優(yōu)秀教師之家 2018年西寧市城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試 語文試卷 整理：天天文學(xué)社沈老師 學(xué)生注意： 1.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。 2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效。 3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考點、考場、座位號寫在答題卡上，同時填寫在試卷上。 4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑（如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)位置，字體工整，筆跡清楚。 一、語文基礎(chǔ)知識及運用（共25分） （請將以下第1-6題的答案選項填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。每小題2分） 1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ） A.嶙峋（lín) 枯涸（gù） 靜謐（mì） 忽俊不禁（jīn） B.菜畦（qí） 熾痛（chì） 剽悍（biāo） 戛然而止（jiá） C.寒噤（jìn） 綺麗（qǐ） 稽首（qǐ） 即物起興（xīnɡ） D.駢進（pián） 汲?。╦í） 闊綽（chuò） 鍥而不舍（qiè） 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A.自作主張 混為一談 花團錦簇 美不盛收 B.迥乎不同 雜亂無章 毛骨悚然 相得益彰 C.重巒疊嶂 張慌失措 正襟危坐 黯然失色 D.溫聲細語 心無旁鶩 引頸受戮 睡眼惺忪 3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A.在海洋深處還有許多尚未被充分利用的資源，其巨大的潛力是不言而喻的。 B.班會課上，同學(xué)們七嘴八舌地商量著春游的去處，眾說紛紜，莫衷一是。 C.執(zhí)法部門的嚴厲打擊有效地遏制了食品市場上不法分子銳不可當?shù)脑旒賱蓊^，極 大地凈化了西寧市的食品市場。 D.我們在引用他人著作中的語句時，首先要理解所引用語句的原意，切不可不顧上 下文的聯(lián)系斷章取義為我所用。 4.下列病句修改不正確的一項是（ ） A.我們認真討論并學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。 （刪去“認真”。） B.通過老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習成績有了很大的提高。 （刪去“通過”或“使”。） C.能否制訂一個合理的復(fù)習計劃是中考取得滿意成績的前提。 （刪去“能否”?；蛟凇叭〉谩鼻凹印澳芊瘛薄＃? D.回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。 （將“嘆息”改為“贊嘆”。） 5．給下列新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検牵? ） 本報訊（記者王紫）記者從省文化新聞出版廳了解到，國家文化和旅游部近日公布了1082名第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人名單，我省31位民間藝人位列其中，至此，我省巳有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人共88人，居西北地區(qū)第二位。 　我省此次推薦民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲刷、曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育游藝與雜技、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大類34個項目的38名代表性傳承人參加評選，其中，格薩（斯）爾傳承人格日尖參、才智，汗青格勒傳承人尼瑪，花兒（七里寺花兒會）傳承人李桂英，蒙古族民歌傳承人古力，佛教音樂（青海藏族唱經(jīng)調(diào)）傳承人索南卓瑪，青海漢族民間小調(diào)傳承人劉世維，撒拉族民歌傳承人韓英德，弦子舞（玉樹伊舞）傳承人扎西昂江，安昭傳承人席玉秀，藏戲（青海馬背藏戲）傳承人才讓華旦，皮影戲（河湟皮影戲）傳承人周邦輝，賢孝（西寧賢孝）傳承人李洪盛，傳統(tǒng)箭術(shù)（南山射箭）傳承人包仁欠本等31人榜上有名。 　　（《西寧晚報》2018年5月20日，有改動） A．我省有國家級非遺代表性傳承人88人 B．我省已有國家級非遺代表性傳承人88人 C．我省國家級非遺代表性傳承人居西北地區(qū)第二位 D．國家公布第五批國家級非遺代表性傳承人名單 6．下列各項內(nèi)容的表述有誤的一項是（ ） A．清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。課文《香菱學(xué)詩》節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。 B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”又叫“國風”，是各地的歌謠。 C凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他的《格列佛游記》（海底兩方里》《神秘島》這三部曲小說之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。 D.戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪面、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。 （請將以下試題的答案書寫在答題卡相對應(yīng)的位置，答在本試卷上的無效） 7.詩文默寫（10分） （1）“我是你簇新的理想，；：/我是你 掛著眼淚的笑禍；/ ；/ ；我是你掛著眼淚的笑渦；/……”（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》） （2）“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 ， 。 （岑參《逢入京使》） （3）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的詩句是“ ， ”。 （4）《河中石獸》中運用議論的表達方式，畫龍點睛，揭示文章主旨的句子是“ ?” （5）當身處污濁的環(huán)境時，我們應(yīng)當像周敦頤《愛蓮說》中的蓮那樣“ ， ”，始終保持自己高潔的品質(zhì)，不與世俗同流合污。 8.綜合性學(xué)習。（3分） XX縣紅星中學(xué)于2018年5月20日收到西寧市XX教育集團資助的學(xué)習用具480套，學(xué)生電腦200臺，請你以XX縣紅星中學(xué)辦公室的名義寫張收據(jù)。 二、口語交際（共3分） 9.西寧市教育局從2017年開始在初中學(xué)校推行的“自主學(xué)習日”制度，深受學(xué)校師生和社會各界的廣泛好評。可是李萍的爸爸持反對意見，他認為：自己的孩子在學(xué)習上本來就缺乏自覺性，現(xiàn)在又沒了家庭作業(yè)，更會放任自流。長此以往，孩子的學(xué)習成績肯定會一落千丈。如果你是李萍，該怎樣說服自己的爸爸呢？（3分 【鏈接】“自主學(xué)習日”制度規(guī)定：每周三除了正常課堂教學(xué)外，老師不布置任何家庭作業(yè)，課余時間完全由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習需求和個性發(fā)展自主選擇學(xué)習內(nèi)容，如參加課外閱讀、社會實踐、家務(wù)勞動、體育鍛煉、學(xué)科學(xué)習等。然后由學(xué)生和家長一起如實填寫《“自主舉習日”反饋表》，由班主任老師審閱并有針對性地提出指導(dǎo)意見。 答： 三、古詩文閱讀（共12分） 10.閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。（3分） 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法.詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請你找出另外一句實寫的句子。 答： （2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？ 答： 閱讀《三峽》，回答問題。（9分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 11.解釋下列句中加點的實詞。（2分） （1）兩岸連山，略無闕處 （2）常有高猿長嘯，屬引凄異 12.解釋下列句中加點的虛詞。（2分） （1）自三峽七百里中 （2）自非亭午夜分 13.用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”一句。（2分） 14.文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（2分） 15.用簡潔的語文概括三峽兩岸山勢的特點。（1分） 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分） （一）閱讀《散步》，回答問題。（15分） ①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 ③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 ⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 ⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！? ⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 ⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 16.用簡潔的語言歸納本文的主旨。（3分） 答： 17.閱讀第②段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。（4分） （1）今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。 答： （2）我的母親又熬過了一個嚴冬。 答： 18.指出第④段中景物描寫的作用。（3分） 答： 19.閱讀第⑥段，說說當“我”面對分歧時，為什么“感到了責任的重大”？（2分） 答： 20.閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用?（3分） 答： （二）閱讀下面這篇文章，回答問題（15分） ①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是 ,能 ；諒解是 ,能 。這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！ ②確實，諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。圣人孔子曾說：己所不欲，勿施于人。意思是說，無論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。強調(diào)做人要嚴于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。 ③諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。 ④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境議論文閱讀答案 《學(xué)會諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容議論文閱讀答案 《學(xué)會諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的貞觀之治。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認識到，這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下將相和的美談相反，那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能作出一番事業(yè)呢？ ⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會諒解呢？ ⑥諒解，需要溝通。客觀事物紛繁復(fù)雜，個人的思想認識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認真傾聽對方的訴說議論文閱讀答案 《學(xué)會諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容文章議論文閱讀答案 《學(xué)會諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。 ⑦諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。 ⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方?？酥菩缘恼徑猓皇钦嬲恼徑?，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。 ⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅決的斗爭。 ⑩讓我們學(xué)會諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。 21.本文的中心論點是什么？文章從哪兩個方面進行論述的？（簡要回答）（4分） 中心論點： 論述的兩個方面：（1） （2） 22.第②段主要運用了什么論證方法，其作用是什么？（2分） 論證方法： 作用： 23.仔細閱讀第④段，具體說說本段的論證過程。（3分） 答： 24.從全文的論證過程看，為什么不能將第⑨段刪去？（2分） 25.仿照文章第①段中的面線句子，將后面的句子補充完整并寫在下面。（4分） 畫線句：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰； 諒解是 ，能 ； 諒解是 ，能 ； 五、寫作（共50分） 26.請從下面丙道作文題中任選一題作文。 要求：（a）符合題意，中心明確，請感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。 （2）除詩歌外，文體不限。 （3）字數(shù)不少于600字。 （4文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 題一：以“ 真好”為題，請先把題目補充完整，然后寫一篇作文。 題二：“擔當”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版252頁）呂釋釋義為：接受并負起責任，我們每個人都要有自己的擔當：在家庭生活中，因為有父母和兒女的擔當，家才能幸福美滿；在學(xué)校教育中因為有老師和學(xué)生的擔當，教育才能蒸蒸日上；在國家建設(shè)中，因為有每個公民的擔當，國家才能繁榮富強…… 請以“擔當”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。 2018年西寧市城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題參考答案及評分標準 一、語文基礎(chǔ)知識及運用（共25分） 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C（每小題2分，共12分） 7.（1）“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；” （2）“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！? （3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花，” （4）“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?” （6）“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！? （每小題2分，其中錯、漏、添、倒一字扣1分。共10分） 8. 收據(jù) 今收到西寧市XX教育集團資助的學(xué)習用具480（肆佰捌拾）套，學(xué)生電腦200（貳佰）臺。（立字為據(jù)或特立此據(jù)） XX縣紅星中學(xué)辦公室 2018年5月20日 微信搜索：天天文學(xué)社，獲取更多免費好資源 您的支持，是我們努力的動力！ （格式及行文落款正確1分：所收財物的來源及名稱無誤1分；數(shù)字大寫正確1分。共3分） 二、口語交際（共3分） 9.略。（有稱謂1分；理由充分有一定的說服力1分；語言簡明連貫得體1分。共3分） 三、古詩文閱讀（共12分） 10.（1）“可憐白發(fā)生！”。（1分） （2）抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，（同時)也表達了詞人壯志難酬、報國無門的痛苦和憤慨（一腔悲憤）之情。（2分）（共3分） 11.(1)闕；通“缺”，中斷。 （2）屬：連接。（每小題1分，共2分） 12.(1)自：在。 （2）自：若；如果。（每小題1分，共2分） 13.譯：到了夏天水漲、江水漫上丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷。 （或在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。） （共2分） 14.結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上；再次點明三峽之長，猿聲之哀，進一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。（共2分） 15.連綿不斷，遮天蔽日?；蛏礁邘X連（山連山高）。（1分） 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分） （一）閱讀《散步》（15分） 16.本文通過描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景（平凡小事）（1分），生動地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情（1分），體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（1分）（共3分） 17.（1）“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經(jīng)歷了漫長嚴冬的年邁母親的擔心（流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。 （2）“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅強，又流露出“我”的欣慰（慶幸自己的母親“挺住”了嚴冬）。（每小題2分，共4分） 18.這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。（共3分） 19.因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果“我”處理不好，會破壞家庭的和諧。體現(xiàn)了“我”（對家庭）強烈的責任感。（共2分） 20.作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）：同時揭示了文章的主旨（點明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養(yǎng)，對下培養(yǎng))的重任（對家庭的使命感）。（共3分） （二）閱讀下面的文章（15分） 21.中心論點：我們要學(xué)會諒解（2分） 論述的兩個方面：（1）論述了諒解在人際交往中的重要作用（諒解的重要性）。（1分） （2）論述了我們怎樣才能學(xué)會諒解。（1分）（共4分） 22.論證方法：引用論證（道理論證）。 作用：引用孔子和韓愈的言論來論證（我國先哲們早就認識到）諒解在人際交 往中的重要作用（諒解非常重要）。（論證方法1分，作用1分，共2分） 用正反對比論證法，論證了諒解的重要性。）（共3分） 24.因為它強調(diào)了該解是有原則的，這個觀點使文章的論證更符合邏輯，也更嚴密，所以不能到去。（如果刪去會使文章的論證不嚴密。）（意思對即可）（2分） 25、略。（示例：諒解是一縷溫的陽光，能驅(qū)散籠罩在人們心間的陰霾；諒解是一滴清涼的甘露，能催生埋藏在人們心田的種子。等） （句式相同，內(nèi)容相符，比喻恰當，語言通順即可。每句2分，共4分） 五、寫作。 26略 微信掃描二維碼關(guān)注：優(yōu)秀教師之家，獲取更多免費教學(xué)資源 更多免費教學(xué)資料、微信關(guān)注公眾號：優(yōu)秀教師之家