【六年級語文上冊一課一練,17古詩三首,人教部編版】六年級上冊一課一練答案

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1、 【六年級語文上冊一課一練,17 古詩三首（解 析版）,人教部編版】六年級上冊一課一練答案 17 古詩三首 1．用“√”給加粗字選擇正確讀音。 畦田(qí wa) 排闥(tà fá)  顛簸(bǒ bō) 淘沙 (táo tāo) 2．下列詞語中字形不正確的一項(xiàng)是 ( )。 A. 天涯海角 B ．懸崖勒馬 C．學(xué)海無 崖 D ．睚眥必報(bào) 3．給下面詩句中的加粗詞語 選擇正確解釋。 (1)九曲黃河萬里沙 ( )A.九個(gè)彎的 B．有很多彎彎曲 曲的地方的 (2)多少樓臺煙雨中 ( )A.房屋和亭臺 B．寺廟 (3)兩山排闥送青來 ( )A．排開 B

2、．推開門 4．請給下 圖配上合適的古詩。 ___________ __________________,_________________ 。 __________________,_________________ 。 5．判斷下面說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打 “×”。 (1)《浪淘沙（其一）》的作者是唐代的劉禹錫，有“詩 圣”之稱。( ) (2)《江南春》是一首描寫江南風(fēng)光的七言 第 1 頁 共 8 頁 律詩。 ( ) (3)南朝是我國歷史上對建都于建康的宋、齊、 梁、陳四個(gè)朝代的總稱。 ( ) (4)王安石是宋代的文學(xué)家、

3、政治家。( ) 6．下面關(guān)于《江南春》的說法有誤的一項(xiàng) 是( )。 A.這首詩描寫的是千里江南到處鶯歌燕舞、紅綠交映，一 派春意盎然的景象 B．“綠映紅”的“映”字，從視覺上突 出了“江南春”花草樹木爭春的景象 C．“千里鶯啼”從聲 音的角度，表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的熱鬧場面 D．第三、 四句描寫炯雨中的“樓臺”，為全濤添加了寂寥、憂傷的情感 7．讀詩句，完成練習(xí)。 (1)九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 句中的“白天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神入化。下列 詩句與這兩句詩有異曲同工之妙的是 ( )。 A. 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 B．白日依山盡，黃

4、河人海流。 C．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 D. 大漠孤煙直，長河落日圓。 (2)如今直上銀河去，同到牽?？椗摇? 這兩句詩馳騁想象，淘金者表示要頂著萬里黃沙，逆流而 上，直到牽?？椗遥憩F(xiàn)了詩人 ____________ 的氣概，同時(shí) 寄托了淘金者心中對 _______的向往。 第 2 頁 共 8 頁 8．閱讀古詩，完成練習(xí)。 書湖陰先生壁  茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 ______________ ，兩山排闥送青來。 (1)在橫線上補(bǔ)全詩句。 (2)本詩的作者是 ______代的______，這

5、是他寫在 ______ 家______（哪里）的一首詩。 (3)詩的前兩句是寫庭院的，其中“______”和 “______”兩個(gè)字寫出了庭院的潔凈，可  以看出主人愛潔 凈。第二句中，“______”幾個(gè)字寫出了庭院的秀美， “______”幾個(gè)字寫出了主人的勤勞。 (4)詩的后兩句寫的是庭院周圍的自然環(huán)境，運(yùn)用了對偶 和______的修辭手法，寫出自然山水如此有情，也表現(xiàn)了主人 ____________ 的情趣。 9．小練筆。 這三首詩從不同的角度寫出了景物的特點(diǎn)，洶涌澎湃的黃 河、景色迷人的江南、幽雅寧靜的庭院，都給讀者留下了深刻

6、 的印象。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，展開合理的想象，任選一 用一段話具體、生動地描寫這些富有特點(diǎn)的景物。 在我眼前，仿佛出現(xiàn)了《 _______》中的畫面： ___________________________________ 10. 牛刀小試。  首詩 第 3 頁 共 8 頁 在古代，許多詩人都善于觀察和發(fā)現(xiàn)，抓住景物的特點(diǎn)描 寫。請你仿照示例，寫出下面的詩句中所描寫的景物特點(diǎn)或情 感。 (1)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（詩人贊美春雨的及時(shí)） (2)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（詩人贊嘆 ______的 壯麗） (3)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（

7、詩人感嘆 ______的______） (4)天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?（詩人憐惜宮女的 ______） (5)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月 即飛雪。（詩人感嘆 ______的______）  答案 1．答案 qí tà bǒ táo  解析： 本題考查對字音的掌握。這幾個(gè)字都是本課容易讀錯(cuò)的 字，“闥”讀 tà，不要與“閥”的音混了； “簸”是多音字，泛指上下顛動時(shí)讀三聲。 2．答案 C  解析： 本題考查對形近字的辨析。首先要理解這幾個(gè)字的意思。 “涯”的意思是邊際?！把隆钡囊馑际歉叩氐倪?，陡立的山 邊?！绊钡?/p>

8、意思是眼角，一般組詞“睚眥”，意思為發(fā)怒時(shí) 瞪眼睛，也指極小的仇恨。根據(jù)這幾個(gè)字的意思可以知道， “天涯海角”中應(yīng)該是“涯”，“懸崖勒馬”中應(yīng)該是 “崖”，“學(xué)海無涯”中應(yīng)是“涯”，“睚眥必報(bào)”中應(yīng)是 “睚”。 第 4 頁 共 8 頁 3．答案 (1)B (2)B (3)B  解析： 本題考查對古詩重點(diǎn)字詞的理解。理解時(shí)，我們要注意個(gè) 別詞語古今詞義的不同，如“九曲”不是真有九個(gè)彎，而是有 很多彎彎曲曲的地方； “樓臺”在本詩中指的是寺廟。 4．答案 江南春  千里鶯啼綠映紅  水村山郭酒旗風(fēng)  南 朝四百八十寺

9、  多少樓臺煙雨中  解析： 本題考查對古詩的理解與默寫。首先要理解古詩的意思， 還要看懂圖畫的內(nèi)容，然后根據(jù)圖畫從儲備的古詩中找出與圖 畫內(nèi)容相符的默寫下來。 5．答案(1)×(2)×(3)√(4)√  解析： 本題考查與本課古詩相關(guān)的知識。 (1)中《浪淘沙（其 一）》的作者是劉禹錫是正確的，但“詩圣”是杜甫不是劉禹 錫，所以錯(cuò)誤。七言律詩其格律嚴(yán)密，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃 一，由八句組成，每句七個(gè)字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首 聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對仗。由此分析，《江 南春》不是七言律詩，所以 (2)錯(cuò)誤。南朝是我國歷史上對建 都于

10、建康的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱，所以 (3)是對 的。王安石是宋代的文學(xué)家、政治家，所以 (4)也是對的。 6．答案 D 解析： 第 5 頁 共 8 頁 本題考查對《江南春》的理解。這首詩描寫的是千里江南 到處鶯歌燕舞、紅綠交映，一派春意盎然的景象?！熬G映紅” 的“映”字，從視覺上突出了“江南春”花草樹木爭春的景 象，“千里鶯啼”從聽覺角度表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的熱鬧 場面。第三、四句描寫煙雨中的“樓臺”，意思是南朝遺留下 的眾多古寺，如今有多少籠罩在這蒙蒙的煙雨之中。這是作者 感慨歷史總是不斷發(fā)展變化的，朝代的更替也是必然的，而不 是增添詩歌寂寥、憂傷的情感

11、，所以選 D。’ 7．(1)答案 A 解析： 本題考查對古詩的鑒費(fèi)。這兩句詩的意思是九曲黃河之中 有無數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和 狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來到這里。再分析幾個(gè)選項(xiàng)，與這兩 句詩的意思相近的是 A，都是講黃河之水來自天涯或天上，所 以選 A。 (2)答案 豪邁  美好生活  解析： 本題考查對詩句的理解。這兩句詩采用了張騫為武帝尋找 河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng) 巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，表現(xiàn)了詩 人的豪邁氣概和淘金者對美好生活的向往。 8．(1)答案 一水護(hù)田將綠

12、繞  解析： 第 6 頁 共 8 頁 本題考查對古詩的默寫。首先要會背誦這首古詩，還要會 默寫，然后根據(jù)所給詩句填上所缺的詩句即可，注意要把字寫 正確。 (2)答案 宋  王安石  湖陰先生  墻上  解析： 本題考查對作者的了解與對題目的理解。這是宋代詩人王 安石寫在湖陰先生家墻壁上的一首詩。 (3)答案 凈  無  花木成畦  手自栽  解析： 本題考查對詩句關(guān)鍵字詞的理解。其中一個(gè)“凈”字，一 個(gè)“無”字寫出了湖陰先生家的院子非常干凈，干凈得連苔蘚 都沒有?！盎境善琛币?/p>

13、為花草樹木成行成壟，從中可以看出 庭院的秀美。這些花木都是湖陰先生親手栽的，可以看出他的 勤勞。 (4)答案 擬人  熱愛自然山水  解析： 本題考查對詩句的理解。從“護(hù)”和“排闥”可以知道這 兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)出主人對自然山水的熱 愛。 9．答案 示例：書湖陰先生壁  一塊種著蔬菜的菜地， 綠油油的，一條蜿蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的 兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。 解析： 第 7 頁 共 8 頁 本題考查對古詩的理解和語言表達(dá)的能力。表達(dá)時(shí)，我們 要展開合理的想象，在腦中根據(jù)古詩的內(nèi)容想象畫面，還可以 運(yùn)用擬人、夸張的修辭手法讓語言更生動。 10.答案(2)廬山瀑布(3)春天  美麗(4)凄涼(5)雪景  奇 麗  解析： 本題考查對課外古詩的積累與理解。我們要抓住詩句中特 有的景物，去感受詩人所抒發(fā)的情感。 第 8 頁 共 8 頁