部編版初二上冊(cè)語(yǔ)文第3課《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》課文原文及教案

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1、 部編版初二上冊(cè)語(yǔ)文第 3 課《“飛天”凌空——跳水 姑娘呂偉奪魁記》課文原文及教案 她站在 10 米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭 頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊 翹首而望、屏息斂聲的一剎那。 輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬 間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦 煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周， 動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7 秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從 容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃

2、直的足 尖。 還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來(lái)，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、 筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天 而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。 “妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)， 整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲， 來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。 呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了*。她的這個(gè)動(dòng)作 “5136”，讓幾位裁判亮出了 9.5 分的高分。 這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。 當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新 秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你

3、們中國(guó)的人才太多了！” 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解新聞特寫的相關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。 2．認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。(重點(diǎn)) 3．體會(huì)作者的愛國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。 一、情景導(dǎo)入生成問題 對(duì)有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，這位美女我們大家是再也 熟悉不過了，不過在 1982 年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女 運(yùn)動(dòng)員又是誰(shuí)呢？今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧！ 步驟一  知識(shí)梳理  夯實(shí)基礎(chǔ) 1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。 優(yōu)雅(yǎ) 那(chà)

4、 慷慨(kǎi)  掠過(lüè) 哧地(chī)  翹首(qiáo) 悄然(qiǎo)  屏息(bǐng)  一剎 2．記住重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。 翹首：抬起頭來(lái)。屏息：暫時(shí)抑止呼吸。 酷似：好像?？犊捍蠓?，不吝惜。 輕盈：形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。 由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。 如夢(mèng)初醒：像剛從夢(mèng)中醒來(lái)，比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí) 的啟發(fā)下，剛剛明白過來(lái)。 震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。 3．背景介紹 《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于 1982 年 11

5、月 25 日 《光明日?qǐng)?bào)》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅 540 多字的特寫。記者別 具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱精當(dāng)使用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，30 多年了，今天再來(lái)讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng) 態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不但讓我們了解了新聞，而且還具 有美學(xué)價(jià)值，所以作品被評(píng)為全國(guó)好新聞一等獎(jiǎng)。 步驟二  整體感知  走進(jìn)文本 1．聽課文錄音。學(xué)生思考：這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著 重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫的？ 交流點(diǎn)撥：這則新聞特寫報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn) 會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來(lái)細(xì)致刻畫的。 2．學(xué)生再

6、讀課文。思考：本文按照什么順序來(lái)記敘的？能不能列 出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 交流點(diǎn)撥：本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的。 課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在 10 米高臺(tái)的前沿， 準(zhǔn)備跳水。 第二部分(2－4)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。 第三部分(5－8)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。 步驟三  品味語(yǔ)言  感受魅力 在文中第二部分，記者用詩(shī)畫般的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國(guó) 跳水姑娘呂偉奪 魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三 四自然段，品味動(dòng)詞的精妙。 交流點(diǎn)撥： 1．第二

7、段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起 跳、飛天的動(dòng)作實(shí)行細(xì)致的刻畫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu) 美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。 學(xué)法指導(dǎo)三： 常用的修辭手法： 比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。 2．第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中 “哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體，入水的動(dòng)作實(shí)行了近鏡頭的特寫，有 力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美，震撼人心。 步驟四  精讀課文  探究寫法 1．認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么 效果？ 交流點(diǎn)撥：開頭起筆不凡，采用了動(dòng)靜結(jié)合

8、，對(duì)比烘托的寫法。 先是“靜”中的呂偉站在 10 米高臺(tái)的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”， 再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以 烘托，動(dòng)靜相宜，充分體現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高 度注重，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫 和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、 入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對(duì)記者的贊嘆，觀 眾的掌聲、歡呼聲，游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起 來(lái)寫，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕 倫。 2．課文除了使用側(cè)面描寫，對(duì)比烘托的寫法外，還善于使用一些 修辭手

9、法，你能找出來(lái)嗎？ 交流點(diǎn)撥：使用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同 時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水 的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成 得非常迅速，完美，無(wú)可挑剔。 使用的有擬人。如“1.7 秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不 迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r(shí)間擬人化了，賦予了人的情感， 說“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫得有情有意。從而體現(xiàn)了呂偉跳 水動(dòng)作既快又瀟灑。 步驟五  總結(jié)課文  拓展延伸 這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點(diǎn)，在一秒七 的時(shí)間里，

10、記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有 起有伏，動(dòng)靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主 題突顯出來(lái)，不但是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的 美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。 新聞賞析 在新聞攝影上，指的是把精彩的瞬間場(chǎng)景固定下來(lái)。因?yàn)樗查g稍 縱即逝，人們很難快速判斷其中哪些是值得把玩的，所以就把片段攝 錄下來(lái)，然后用更精密的儀器和技術(shù)實(shí)行分析，目的是要把瞬間中的 永恒之美離析出來(lái)，放大突出給受眾仔細(xì)察看。而這些蘊(yùn)含精彩內(nèi)容 的瞬間才最能夠體現(xiàn)出整體的精妙。 從捕捉瞬間這個(gè)點(diǎn)來(lái)看，這是一篇出神入化的人物特寫。整篇文 章不過是記敘中國(guó)跳水姑娘奪取桂冠的

11、一秒七，但是，中國(guó)健兒的拼 搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。 落筆集中，突出一點(diǎn)，是這篇特寫剪材上的突出特點(diǎn)。在一秒七 的時(shí)間跨度里，記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷從 “輕輕一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”， 跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。 特寫就是要對(duì)報(bào)道的某些局部做突出的重點(diǎn)的描繪，而不是面面 俱到的泛泛之筆。但這篇特寫沒有寫整個(gè)緊張曲折的過程，沒有寫贏 得金牌后五星紅旗如何在賽場(chǎng)上冉冉升起，也沒有寫她平時(shí)怎樣刻苦 練功終于今日為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。而是全靠記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，所攝取的僅僅 跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那

12、，并把這個(gè)剎那，及一連串的跳水動(dòng) 作用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大，如“輕舒 雙臂，向上高舉”、“輕輕一蹬”、“向前翻騰一周半”、“空中轉(zhuǎn) 體三周”、“插入碧波之中”等等。這個(gè)系列把呂偉的 5136 這個(gè)高難 動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形 象讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫形態(tài)。 文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜穿插自如，是一大特色。飄浮的白云、飛鳥 與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如“定格” 靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差：“哧”地插入碧波 中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)

13、 與靜的協(xié)奏典。以靜反襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性。 文字清新優(yōu)美是這篇特寫的另一大特色。文中使用比喻、擬人、 對(duì)照等多種修辭手段，增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了讀者豐 富的想象力。僅一組跳水動(dòng)作，記者就用了 7 個(gè)比喻，其中既有明喻 又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周”、“筆直地象輕盈的 箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的 ‘仙女’”是暗喻。敦煌的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則 以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的 比喻不但增加了特寫的文采，而且是動(dòng)作更加可視可感。 外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲，歡呼聲以及以印度觀眾 “了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”，將整個(gè)特寫推向*，也將體育 健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。 總的來(lái)說，這是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，但這更是一篇美文， 它值得我們細(xì)細(xì)“品嘗”。