《（江蘇專）高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一板塊 專題二 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第二課題 離子反應(yīng)與離子方程式 第2課時(shí) 高考研究課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專）高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一板塊 專題二 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第二課題 離子反應(yīng)與離子方程式 第2課時(shí) 高考研究課課件（134頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時(shí)高考研究課考考 綱綱 要要 求求高高 頻頻 考考 點(diǎn)點(diǎn)1理解電離、電解質(zhì)、強(qiáng)電解理解電離、電解質(zhì)、強(qiáng)電解 質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。2了解離子反應(yīng)的概念和離子了解離子反應(yīng)的概念和離子 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。3能正確書寫簡(jiǎn)單的離子反應(yīng)能正確書寫簡(jiǎn)單的離子反應(yīng) 方程式。方程式。4了解常見離子的檢驗(yàn)方法，了解常見離子的檢驗(yàn)方法，能對(duì)常見物質(zhì)的組成進(jìn)行檢能對(duì)常見物質(zhì)的組成進(jìn)行檢 驗(yàn)和分析。驗(yàn)和分析。1離子方程式的正離子方程式的正誤判斷誤判斷5年年5考考2離子方程式的書離子方程式的書寫寫5年年5考考3離子共存離子共存5年年5考考4離子檢驗(yàn)與推斷離子檢驗(yàn)與推斷5年年1考考1離子方程
2、式的正誤判斷2離子方程式的書寫3離子共存4離子檢驗(yàn)與推斷目 錄CONTENTS5課堂即時(shí)練6課下達(dá)標(biāo)練考點(diǎn)一離子方程式的正誤判斷高考這樣考師說高考知考知考情情高考中以選擇題形式考查。從命題的內(nèi)容看，存在高考中以選擇題形式考查。從命題的內(nèi)容看，存在三個(gè)特點(diǎn)：三個(gè)特點(diǎn)：所考查的化學(xué)反應(yīng)均為中學(xué)化學(xué)教材所考查的化學(xué)反應(yīng)均為中學(xué)化學(xué)教材中的基本反應(yīng)；中的基本反應(yīng)；所涉及的反應(yīng)類型以復(fù)分解反應(yīng)、所涉及的反應(yīng)類型以復(fù)分解反應(yīng)、溶液中的氧化還原反應(yīng)為主；溶液中的氧化還原反應(yīng)為主；一些重要的離子方一些重要的離子方程式在歷年高考題中多次重復(fù)出現(xiàn)程式在歷年高考題中多次重復(fù)出現(xiàn)明學(xué)明學(xué)法法命題人常在是否符合客觀事實(shí)
3、、物質(zhì)拆分是否正確、命題人常在是否符合客觀事實(shí)、物質(zhì)拆分是否正確、電荷是否守恒、質(zhì)量是否守恒以及反應(yīng)的量是否恰電荷是否守恒、質(zhì)量是否守恒以及反應(yīng)的量是否恰當(dāng)?shù)冉嵌仍O(shè)題當(dāng)?shù)冉嵌仍O(shè)題備考這樣辦對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練過關(guān)這樣練考點(diǎn)二離子方程式的書寫高考這樣考師說高考知考知考情情高考中以非選擇題形式考查。高考中以非選擇題形式考查。離子方程式的書寫離子方程式的書寫常結(jié)合氧化還原反應(yīng)理論、化學(xué)工藝流程、酸堿中常結(jié)合氧化還原反應(yīng)理論、化學(xué)工藝流程、酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)等相結(jié)合，進(jìn)行離子方程式的書寫。除和滴定實(shí)驗(yàn)等相結(jié)合，進(jìn)行離子方程式的書寫。除考查教材所涉及的常見重要的
4、反應(yīng)外，越來越注重考查教材所涉及的常見重要的反應(yīng)外，越來越注重結(jié)合新信息書寫陌生離子方程式的考查結(jié)合新信息書寫陌生離子方程式的考查明學(xué)明學(xué)法法書寫陌生情景中的離子方程式時(shí)，要有效的接受、書寫陌生情景中的離子方程式時(shí)，要有效的接受、吸收、整合題目信息，推斷并寫出反應(yīng)物和生成物，吸收、整合題目信息，推斷并寫出反應(yīng)物和生成物，然后再運(yùn)用質(zhì)量守恒定律、得失電子守恒規(guī)律然后再運(yùn)用質(zhì)量守恒定律、得失電子守恒規(guī)律(氧氧化還原反應(yīng)化還原反應(yīng))、電荷守恒規(guī)律，遵循、電荷守恒規(guī)律，遵循“先電子、再先電子、再電荷、后原子電荷、后原子”的順序配平的順序配平備考這樣辦對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)
5、三 離子共存高考這樣考師說高考知考知考情情通常以選擇題形式出現(xiàn)，實(shí)質(zhì)是考查離子反應(yīng)的條通常以選擇題形式出現(xiàn)，實(shí)質(zhì)是考查離子反應(yīng)的條件，如生成難溶、難電離、氣體物質(zhì)或轉(zhuǎn)變成其他件，如生成難溶、難電離、氣體物質(zhì)或轉(zhuǎn)變成其他種類的離子種類的離子明學(xué)明學(xué)法法除要熟悉常見離子不能共存時(shí)所發(fā)生的離子反應(yīng)外，除要熟悉常見離子不能共存時(shí)所發(fā)生的離子反應(yīng)外，還要注意題目的要求，限制條件，多種離子間的相還要注意題目的要求，限制條件，多種離子間的相互影響，審清題意，充分挖掘隱含條件，防止命題互影響，審清題意，充分挖掘隱含條件，防止命題人巧設(shè)的上述陷阱人巧設(shè)的上述陷阱備考這樣辦過關(guān)這樣練考點(diǎn)四 離子檢驗(yàn)與推斷高考這樣
6、考師說高考知考知考情情主要以選擇題及填空題的形式出現(xiàn)，可以把實(shí)驗(yàn)主要以選擇題及填空題的形式出現(xiàn)，可以把實(shí)驗(yàn)操作、離子共存、離子檢驗(yàn)、電荷守恒等知識(shí)綜操作、離子共存、離子檢驗(yàn)、電荷守恒等知識(shí)綜合起來，考查考生的分析和推理能力，是綜合性合起來，考查考生的分析和推理能力，是綜合性較強(qiáng)的題目較強(qiáng)的題目明學(xué)明學(xué)法法離子檢驗(yàn)一般是根據(jù)離子的特性離子檢驗(yàn)一般是根據(jù)離子的特性(物理性質(zhì)或化學(xué)物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)性質(zhì))，通過實(shí)驗(yàn)確定離子的種類，所以要熟記常，通過實(shí)驗(yàn)確定離子的種類，所以要熟記常見離子的檢驗(yàn)方法，同時(shí)要注意排除干擾離子見離子的檢驗(yàn)方法，同時(shí)要注意排除干擾離子備考這樣辦過關(guān)這樣練實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
7、象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量該溶液，加幾滴甲基橙取少量該溶液，加幾滴甲基橙溶液變紅色溶液變紅色取少量該溶液加熱濃縮，加取少量該溶液加熱濃縮，加Cu片和濃片和濃H2SO4，加熱，加熱有無色氣體產(chǎn)生，氣體遇空氣有無色氣體產(chǎn)生，氣體遇空氣可以變成紅棕色可以變成紅棕色取少量該溶液，加取少量該溶液，加BaCl2溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成取取中上層清液，加中上層清液，加AgNO3溶溶液液有穩(wěn)定的白色沉淀生成，且不有穩(wěn)定的白色沉淀生成，且不溶于溶于HNO3取少量該溶液，加取少量該溶液，加NaOH溶液溶液有白色沉淀生成，當(dāng)有白色沉淀生成，當(dāng)NaOH過過量時(shí)沉淀部分溶解量時(shí)沉淀部分溶解課堂即時(shí)練2 2題題2 2題
8、題3 3題題3 3題題6 6題題6 6題題1 1題題1 1題題4 4題題4 4題題5 5題題5 5題題2 2題題2 2題題3 3題題3 3題題6 6題題6 6題題1 1題題1 1題題4 4題題4 4題題5 5題題5 5題題2 2題題2 2題題3 3題題3 3題題6 6題題6 6題題1 1題題1 1題題4 4題題4 4題題5 5題題5 5題題2 2題題2 2題題3 3題題3 3題題6 6題題6 6題題1 1題題1 1題題4 4題題4 4題題5 5題題5 5題題2 2題題2 2題題3 3題題3 3題題6 6題題6 6題題1 1題題1 1題題4 4題題4 4題題5 5題題5 5題題2 2題題2 2題題3 3題題3 3題題6 6題題6 6題題1 1題題1 1題題4 4題題4 4題題5 5題題5 5題題
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