第2課 最可愛的人1

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1、第2課《最可愛的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 博山區(qū)白塔鎮(zhèn)中心學(xué)校 信兆博 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1.了解美帝國主義侵略朝鮮，美國對(duì)中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮，志愿軍發(fā)起五次大規(guī)模戰(zhàn)役，中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確中國人民志愿軍出兵是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮，性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭。 2.通過對(duì)戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡的生動(dòng)講述，提高口頭表達(dá)能力，初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。 二、過程與方法 1.通過多媒體的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)知識(shí)理解，提高學(xué)習(xí)效率。 2.通過分組討論,增強(qiáng)

2、合作探究學(xué)習(xí)能力。 3.通過聽朗誦經(jīng)典作品,講故事,學(xué)唱歌曲,加深對(duì)知識(shí)理解。 4.通過地圖獲取有效信息，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上思考?xì)v史問題。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)掌握先烈英勇事跡，體會(huì)志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”，和他們身上所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感和歷史使命感。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 本課主要圍繞抗美援朝運(yùn)動(dòng)，講述了朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)、中國人民志愿軍出兵朝鮮、志愿軍英勇戰(zhàn)斗的史實(shí)，并介紹了戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出了的杰出的戰(zhàn)斗英雄。 本課重點(diǎn)是抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。面對(duì)美帝國主義的瘋狂挑釁，盡管中國人民剛剛獨(dú)立，國家百廢待興，但是中國人民志愿軍在全國人民支持下以大無畏的革命精神，頑強(qiáng)

3、戰(zhàn)斗，通過五次戰(zhàn)役擊退了美國侵略軍。戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中的杰出代表。 本課難點(diǎn)是中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因。在新中國剛剛成立戰(zhàn)爭創(chuàng)傷未愈、國內(nèi)困難重重的情況下，中國政府派兵入朝作戰(zhàn)，其原因是復(fù)雜的，必須從國際局勢(shì)和國內(nèi)情況結(jié)合起來進(jìn)行分析，有一定難度。 【課前導(dǎo)學(xué)】 1.閱讀本課課文。 2.看世界地圖，了解中朝位置。 3.收集有關(guān)抗美援朝的資料。 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入新課 課件演示：播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，同時(shí)展示歌詞。 師：同學(xué)們，會(huì)唱的跟著一起唱。 師：這首歌反映的是哪一重要?dú)v史事件？ 板書：抗美援朝 師：是什么時(shí)間？什么軍

4、隊(duì)高唱著這首戰(zhàn)歌，奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)？ 師：他們?yōu)榱耸裁磁c朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)? 師：他們與敵人浴血奮戰(zhàn)中涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄。讓我們懷著無比崇敬的心情來共同學(xué)習(xí)第2課《最可愛的人》。 板書：第2課《最可愛的人》 二、 學(xué)習(xí)新課 師：本課老師設(shè)計(jì)了3個(gè)板塊內(nèi)容。 課件展示：艱難抉擇 浴血奮戰(zhàn) 屹立東方 師：下面我們一起學(xué)習(xí)：艱難抉擇 （一） 艱難抉擇 課件展示：決策抗美援朝是毛澤東一生中最為艱難的一次抉擇，中國人民志愿軍當(dāng)時(shí)能不出兵嗎？你怎么看？ 課件播放視頻 課件展示：中美兩國實(shí)力對(duì)比、C型包圍圈、戰(zhàn)后世界格局 課件展示： 討論問題 1

5、、不出兵，可能會(huì)有哪幾種結(jié)果？ 2、出兵，會(huì)有那幾種結(jié)果？ 學(xué)生分析討論，回答。 師：面對(duì)我們友好的，同為社會(huì)主義國家的、弱小的鄰國受到強(qiáng)國的欺凌，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？ 師：當(dāng)侵略者將戰(zhàn)火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們能夠無動(dòng)于衷嗎？ 師：當(dāng)美帝國主義將第七艦隊(duì)開到我國臺(tái)灣海峽，阻止我國解放臺(tái)灣，公然干涉我國內(nèi)政，通過侵略朝鮮，進(jìn)一步侵略中國，扼殺新生的共和國政權(quán)的陰謀昭然若揭時(shí)，除了反抗，我們還能有別的選擇嗎？ 課件展示： 領(lǐng)袖的英明睿智 “不錯(cuò)，我們急需和平建設(shè)，如果要我寫出和平建設(shè)的理由，可以寫出百條千條，但這百條千條的理由不能敵住六個(gè)大字，就是‘不能置之

6、不理’?，F(xiàn)在美帝的矛頭直指我國的東北，假如它真的把朝鮮搞垮了，縱不過鴨綠江，我們的東北也時(shí)常在它的威脅中過日子，要進(jìn)行和平建設(shè)也會(huì)有困難。所以，我們對(duì)朝鮮問題置之不理，美帝必然得寸進(jìn)尺，走日本侵略中國的老路，甚至比日本搞得還兇，它要把三把尖刀插在中國的身上，從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺(tái)灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上。天下有變，它就從三個(gè)方面向我們進(jìn)攻，那我們就被動(dòng)了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤得逞。打得一拳開，免得百拳來。 ——毛澤東 師：大家翻開書看看領(lǐng)袖毛澤東的英明判斷。 學(xué)生看書閱讀。 師：請(qǐng)大家分析總結(jié)中國出兵的原因。 學(xué)生總結(jié) 板書：出兵原因

7、 課件展示：出兵原因⑴美國的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國的安全；⑵朝鮮民主主義共和國請(qǐng)求中國政府派兵援助。 （二） 浴血奮戰(zhàn) 師：中國共產(chǎn)黨和中國政府面對(duì)重重困難，毅然做出了抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策，志愿軍英勇作戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合課本和你的了解說說中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)情況。 學(xué)生討論敘述。 課件展示：雙方指揮員、五次戰(zhàn)役作戰(zhàn)圖，一側(cè)展示戰(zhàn)果。 板書：經(jīng)過 結(jié)果 師：在與敵人的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，誰來講講他們的英雄故事？ 找1-2名同學(xué)講。 板書：邱少云、黃繼光 精神 播放視頻和課件展示邱少云、黃繼光、英雄骨灰回國圖片 課件出示：這些志愿軍士兵他們不怕死，堅(jiān)持戰(zhàn)

8、斗到最后一人的姿態(tài)，仿佛是些殉教者。據(jù)說對(duì)面的美軍官兵也在驚嘆其勇敢的同時(shí)，感到非?？膳?。他們可以忍耐一切艱難困苦，忠實(shí)的執(zhí)行命令，默默的行動(dòng)與戰(zhàn)斗。 -------日本陸戰(zhàn)史研究會(huì)《朝鮮戰(zhàn)爭》 師：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”？ 學(xué)生討論總結(jié)。 課件展示：愛國主義精神、集體主義精神、英雄主義精神、國際主義精神——最可愛的人 板書：最可愛的人 課件展示魏巍的《誰是最可愛的人》片段，首先教師簡單介紹魏巍，然后學(xué)生全體起立朗誦。 （三） 屹立東方 課件展示視頻和文字材料： 三年朝鮮戰(zhàn)爭打完，中國志愿軍司令員彭德懷意氣風(fēng)發(fā)地說道：“西方殖民者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸

9、線上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了。” 相比之下，他的對(duì)手、美國克拉克將軍則哀嘆說：“我是美國第一個(gè)在沒有勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的將軍。我感到一種失望的痛苦。” 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料分析抗美援朝勝利的原因。 學(xué)生討論總結(jié)。 板書：結(jié)果 勝利的原因 課件出示： 抗美援朝勝利的原因：⑴中國共產(chǎn)黨的英明決策和正確領(lǐng)導(dǎo)；⑵全國人民的大力支持；⑶志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰(zhàn)斗。 2、 課件出示： 朝鮮戰(zhàn)爭后，作為亞洲人的我在英國時(shí)腰桿才直了些。朝鮮戰(zhàn)爭前我在歐洲旅行，人們常對(duì)華人持歧視態(tài)度，可是新中國出兵朝鮮并接連獲勝后，西歐海關(guān)人員一見華人都肅然起敬。從此，我也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)

10、漢語。 —— 前新加坡總理 李光耀 只有在朝鮮戰(zhàn)爭之后，中國才真正被國際社會(huì)看作大國。在中國出兵朝鮮后，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人改變了過去援華不大慷慨并有懷疑的態(tài)度，中國得到了歷史上規(guī)模最大的一次外來經(jīng)濟(jì)援助。美國承認(rèn)，朝鮮戰(zhàn)爭之后才把新中國看成一個(gè)平等的對(duì)手。過去日本社會(huì)上都輕蔑地稱中國為“支那”，看到自己最敬佩的美國居然被中國人在朝鮮打敗，才心服口服地改稱正式國名。 討論分析抗美援朝的偉大歷史意義？ 課件展示勝利的偉大歷史意義：阻止了美國侵略朝鮮，顯示了中國人民的偉大力量；鞏固了新中國政權(quán)；極大地提高了新中國的國際威望，維護(hù)了亞洲和

11、世界和平，也為新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。 板書：勝利的偉大歷史意義 學(xué)生討論總結(jié)。 三、課堂練習(xí)（課前印好，學(xué)生每人一份） 1、建國之初，讓全世界對(duì)中國刮目相看，使中國國際威望空前提高的事件是（ ） A、土地改革 B、鎮(zhèn)壓反革命 C、抗美援朝 D、沒收官僚資本 2、中國人民志愿軍開赴朝鮮是因?yàn)椋? ） ①朝鮮發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)②美國出兵侵略朝鮮③美國侵略軍嚴(yán)重威脅中國安全④朝鮮政府請(qǐng)求中國出兵援助 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、③④ 3、美國出兵侵略朝鮮所打的旗號(hào)是（ ） A、多國部隊(duì) B、聯(lián)合國軍 C、美國軍隊(duì) D、美英

12、盟軍 4、今天在我國遼寧省丹東市（位于鴨綠江畔，中朝邊境）抗美援朝紀(jì)念館，館內(nèi)矗立著兩位與抗美援朝有關(guān)的偉人的巨型雕像，其中一位是毛澤東，另一位是（ ） A、彭德懷 B、劉少奇 C、朱德 D、鄧小平 5、識(shí)圖題 請(qǐng)回答： ⑴這支軍隊(duì)的名稱是什么？ ⑵他們出兵的目的是什么？ ⑶寫出一個(gè)你最敬佩的抗美援朝戰(zhàn)斗英雄，并說明你敬佩他什么？ 6、材料題 這場(chǎng)戰(zhàn)爭，是中華民族近代史上最引為自豪的事件，是自明朝結(jié)束之后，中華民族第一次向強(qiáng)盜展示了堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，贏得了尊嚴(yán)。在這場(chǎng)正義之戰(zhàn)中，一個(gè)久被欺凌的弱者，面對(duì)強(qiáng)敵不再逃避，不再妥協(xié)，勇敢的迎上去，拼命搏斗，哪怕遍體鱗

13、傷 ，也不屈服，終于咬牙把不可一世的強(qiáng)盜打翻在地，弱者終于在血與火中踉踉蹌蹌的站了起來了，一拭戰(zhàn)刀上的血跡，拄著戰(zhàn)刀，抬起了傲岸的頭顱，傲視著蒼穹！ 從材料中分析總結(jié)中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)。 師生集體訂正。 板書：戰(zhàn)爭性質(zhì) 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作為新時(shí)代的我們應(yīng)該怎么做？ 找1-2名學(xué)生回答。 課件展示：習(xí)主席和金正恩會(huì)見時(shí)照片，和習(xí)主席關(guān)于中朝關(guān)系的講話，介紹當(dāng)前時(shí)期中朝關(guān)系。 四、課外拓展 奮斗新時(shí)代 1、課件展示：尋找新時(shí)代“最可愛的人”。 新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！ 中國將高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，恪守維護(hù)

14、世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系 2、課件展示： 習(xí)主席寄語青少年： 　　希望你們向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，熱愛黨、 熱愛祖國、熱愛人民，努力成長為有知識(shí)、 有品德、有作為的新一代建設(shè)者，準(zhǔn)備著 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力 量。 　　——2016年5月30日，習(xí)近平給大陳島老墾荒隊(duì)員的后代、浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)12名學(xué)生的回信 五、板書 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 第2課 最可愛的人 勝利的原因、勝利的偉大歷史意義、戰(zhàn)爭性質(zhì) 五戰(zhàn)五捷 出兵的原因、目的—抗美援朝—經(jīng)過、結(jié)果： 趕回到“三八線”附近 邱少云 最可愛的人： 黃繼光 精神 2019年3月