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1、四年級下冊第10課《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》教案
教學內容：
欣賞民樂合奏《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》。
教學目標：
1、通過樂曲欣賞，使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。了解“螺螄結頂”的創(chuàng)作方法和一領眾和的演奏形式。
2、掌握打擊樂器的演奏方法，培養(yǎng)學生的音樂表現力和音樂創(chuàng)造力。
教學重點：
聽賞樂曲《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》，了解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節(jié)奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現力。
教學難點：
如何讓學生富有生趣地、自主地、輕松地進行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動。
教學準備：
1、打擊樂器實物，大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。
2、
2、教學課件。
教學過程：
一、感受身邊音樂
1、唱《中華人民共和國國歌》，導入新課。
2、作曲介紹。
人民音樂家——聶耳，是我國革命音樂的開路先鋒，重溫他的作品，能感受到鮮明的民族特征和時代精神。下面，我們來欣賞他根據民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
二、走近民樂經典
1、初聽樂曲，感知基本情緒。
①、學生說說自己所聽到的樂器的名稱。
②、樂曲表現了什么樣的情緒？
2、介紹民族樂器：用多媒體展示絲竹樂器、打擊樂器。
3、認識打擊樂器：鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚。
4、教師演示一些民間打擊樂器，感受樂器的音色。
5、討論鑼鼓音樂的特點及用途：
①
3、、渲染歡快，熱烈的氣氛，表現節(jié)日的喜慶。
②、用于指揮，統(tǒng)一步伐。
③、常用于戲曲中的伴奏。
三、享受探究樂趣
1、深入欣賞樂曲主題，多媒體出示主題曲譜。
《金蛇狂舞》主題片斷：
4 /456 56 54 5 ┃12 12 56．． 1 ┃×××××××┃×××x××┃
①、口念：
得得得得得得得┃倉倉七倉乙七倉┃
②、擊拍：肢體語言表現。
③、用筆敲桌子，表現節(jié)奏。
2、師生互動。
只求節(jié)奏相同，不拘發(fā)音形式，體驗一領眾和，一問一答的演奏形式。
師（問）。
生（答）。
×××××××。
得得得得得倉倉倉大大得。
①、生展示創(chuàng)作成
4、果。
②、聽樂曲片斷，對照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現點什么？
③、引出“蛇蛻殼”，概念：樂句越唱越短，打造一個音，叫“蛇蛻殼”，通過句幅的逐層遞減，有效地將音樂推向高潮。
四、體驗成功喜悅
1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。
有了視覺、聽覺、運動覺的感知基礎，運用我們所學的音樂基礎知識，大家合作，體驗一下打擊樂器合奏。
2、小組活動，配合練習。
①、節(jié)奏：2/4倉倉七0 ┃倉倉七0 ┃倉倉七倉┃倉倉七┃。
②、單項樂器，重點輔導。
③、各組分別推選五名選手參加合練。
④、合練評價：小組自評、小組互評、教師點評。
3、動一動，走一走。
①、教師按節(jié)奏走動，號召學生起立，走動，配合
5、動作，體驗鑼鼓音樂的指揮作用。
②、和著鑼鼓音樂有序地走出教室。
五、課堂小結
①、熟悉了民樂合奏《金蛇狂舞》的情緒以及風格，也知道其中所包含的《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》。
②、通過樂曲欣賞，了解了“蛇蛻殼”的創(chuàng)作方法和一領眾和的演奏形式。
③、掌握了幾種民族樂器打擊樂器的基本演奏方法，培養(yǎng)了學生的音樂表現力和音樂創(chuàng)造力。
附送：
2019-2020年四年級下冊第11課《太陽出來啦》教案
課題
欣賞學唱歌曲《太陽出來啦》。
教學目標
通過欣賞《太陽出來啦》，讓同學們體會高音的魅力和云南歌曲之美。
教學重點
欣賞音樂，體會男高音特點。
教學難點
了解云南歌曲的
6、特點。
教學方法
講解法、賞析法。
教具
多媒體課件、教科書等。
教學過程
一、組織教學：
師生問好！
二、導入：
回顧上次課內容。
三、新課教學：
1.導入：同學們太陽出來是怎樣的情景?。?
2.欣賞《太陽出來啦》。
3.這首抒發(fā)的是什么樣的感情？
歌曲活潑、有彈性、充滿童趣地情感。
四、課程總結：
這是一首有名的、具有濃郁云南民間音樂風味歌曲，4/4拍，結構為帶不再現的單二部曲式。歌曲第一樂段旋律流暢，歌唱性強，贊美了清新的空氣、明朗的天空和燦爛的陽光。第二樂段將愛人喻為燦爛的太陽，最后在輝煌的唱調中結束。同學們如果對云南音樂感興趣的話，可以在課后聽賞其他云南歌曲，詳細了解云南音樂的特點。
四年級下冊第10課《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》教案
