（四川專用）2014高考語文一輪 課時專練文言文知識梳理(五) 新人教版必修5

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1、2014高考語文一輪課時專練（四川專用）文言文知識梳理(五)　[必修五] 知識細梳理 歸去來兮辭并序 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 乃瞻衡宇，載欣載奔(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 1．于時風波未靜 今義：常用來比喻亂子　　　古義：________________ 2．策扶老以流憩 今義：攙扶老人 古義：________________ 3．悅親戚之情話 今義：男女表示愛情的話 古義：________________ 4．問征夫以前路 今義：出征的人 古義：________________ 5．既窈窕以尋壑 今義：

2、指美麗的身材 古義：________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 1．就 三徑就荒(　　　　　　　　) 河海不擇細流，故能就其深(　　　　　　　　) 金就礪則利(　　　　　　　　) 2．行 善萬物之得時，感吾生之行休(　　　　　　　　) 三人行，必有我?guī)熝?　　　　　　　　) 趙王畏秦，欲毋行(　　　　　　　　) 事無大小，悉以咨之，然后施行(　　　　　　　　) 其辱人賤行，視五人之死，輕重故何如哉(　　　　　　　　) 3．引 引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏(　　　　　　　　) 引而不發(fā)(　　　　　　　　) 乃引匕首提秦王(　　　　　　　　)

3、操引軍從華容道步走(　　　　　　　　) 乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如(　　　　　　　　) 4．將 田園將蕪胡不歸(　　　　　　　　) 將信將疑(　　　　　　　　) 出郭相扶將(　　　　　　　　) 將功贖罪(　　　　　　　　) 王侯將相寧有種乎(　　　　　　　　) 5．絕 請息交以絕游(　　　　　　　　) 假舟楫者，非能水也，而絕江河(　　　　　　　　) 絕不相干(　　　　　　　　) 6．辭 歸去來兮辭(　　　　　　　　) 辭不赴命(　　　　　　　　) 停數(shù)日，辭去(　　　　　　　　) 動以朝廷為辭(　　　　　　　　) 7．而 門雖設而常關(guān)(　　　　　　　　

4、) 覺今是而昨非(　　　　　　　　) 時矯首而遐觀(　　　　　　　　) 鳥倦飛而知還(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 1．樂琴書以消憂(　　　　　　　　) 2．或命巾車，或棹孤舟(　　　　　　　　) 3．園日涉以成趣，門雖設而常關(guān)(　　　　　　　　) 4．眄庭柯以怡顏(　　　　　　　　) 5．悅親戚之情話(　　　　　　　　) 6．樂琴書以消憂(　　　　　　　　) 7．倚南窗以寄傲(　　　　　　　　) 8．善萬物之得時，感吾生之行休(　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 1．世與我而相違，復駕言兮焉求？(　　　　　　　　

5、) 譯文：________________________________________________________________________ 2．胡為乎遑遑欲何之？(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 3．樂夫天命復奚疑！(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 4．農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。(　　　

6、　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 5．既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 6．僮仆歡迎，稚子候門。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 滕王閣序 一、

7、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 1．儼驂于上路(　　　　　　　　) 2．云銷雨霽，彩徹區(qū)明(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 1．窮且益堅 今義：貧窮 古義：________________ 2．盛筵難再 今義：相當于“又” 古義：________________ 3．孟學士之詞宗 今義：常用來指學位 古義：________________ 4．千里逢迎 今義：奉承迎合 古義：________________ 5．阮籍猖狂 今義：肆無忌憚 古義：________________ 6．所賴君子見機 今義：看機會，看形勢 古義：_

8、_______________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 1．屬 序?qū)偃?　　　　　　　　) 吾屬今為之虜矣(　　　　　　　　) 屈平屬草稿未定(　　　　　　　　) 屬予作文以記之(　　　　　　　　) 2．盡 賓主盡東南之美(　　　　　　　　) 潦水盡而寒潭清(　　　　　　　　) 則智者盡其謀(　　　　　　　　) 聊乘化以歸盡(　　　　　　　　) 3．窮 窮島嶼之縈回(　　　　　　　　) 日暮窮途(　　　　　　　　) 窮且益堅(　　　　　　　　) 若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者(　　　　　　　　) 子孫習其家風，今多窮困(　　　　　　　　)

9、 4．序 序?qū)偃?　　　　　　　　) 蘭亭集序(　　　　　　　　) 序八州而朝同列(　　　　　　　　) 5．且 窮且益堅，不墜青云之志(　　　　　　　　) 北山愚公者，年且九十(　　　　　　　　) 存者且偷生，死者長已矣(　　　　　　　　) 不者，若屬皆且為所虜(　　　　　　　　) 臣死且不避，卮酒安足辭(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 1．襟三江而帶五湖(　　　　　　　　) 2．目吳會于云間(　　　　　　　　) 3．雄州霧列，俊采星馳(　　　　　　　　) 4．賓主盡東南之美(　　　　　　　　) 5．騰蛟起鳳(　　　　　　　　)

10、6．竄梁鴻于海曲(　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯。 1．纖歌凝而白云遏。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 2．儼驂于上路，訪風景于崇阿。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ __________________________________________________________

11、______________ 逍遙游 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 1．北冥有魚(　　　　　　　　) 2．三餐而反(　　　　　　　　) 3．小知不及大知(　　　　　　　　) 4．此小大之辯也(　　　　　　　　) 5．而征一國者(　　　　　　　　) 6．旬有五日而后反(　　　　　　　　) 7．而御六氣之辯(　　　　　　　　) 8．湯之問棘也是已(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 1．海運則將徙于南冥 今義：海洋上的運輸 古義：________________ 2．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 今義：野生動物的一種 古義：___

12、_____________ 3．適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然 今義：指與事實相符 古義：________________ 4．蟪蛄不知春秋 今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié) 古義：________________ 5．眾人匹之，不亦悲乎 今義：大家，許多人 古義：________________ 6．摶扶搖羊角而上者九萬里 今義：羊的犄角 古義：________________ 7．雖然，猶有未樹也 今義：轉(zhuǎn)折連詞 古義：________________ 8．神人無功，圣人無名 今義：沒有功勞 古義：________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞

13、。 1．圖 而后乃今將圖南(　　　　　　　　) 圖窮匕首見(　　　　　　　　) 如有離違，宜別圖之(　　　　　　　　) 乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后(　　　　　　　　) 2．置 覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠(　　　　　　　　) 鄭人有且置履者(　　　　　　　　) 沛公則置車騎，脫身獨騎(　　　　　　　　) 夫人一夕置酒，跪白公(　　　　　　　　) 3．息 去以六月息者也(　　　　　　　　) 生物之以息相吹也(　　　　　　　　) 請息交以絕游(　　　　　　　　) 長太息以掩涕兮(　　　　　　　　) 晚有兒息(　　　　　　　　) 4．志 《齊諧》者，志怪者

14、也(　　　　　　　　) 燕雀安知鴻鵠之志哉(　　　　　　　　) 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也(　　　　　　　　) 5．之 覆杯水于坳堂之上(　　　　　　　　) 鵬之徙于南冥也(　　　　　　　　) 蜩與學鳩笑之曰(　　　　　　　　) 奚以之九萬里而南為(　　　　　　　　) 之二蟲又何知(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 1．奚以之九萬里而南為(　　　　　　　　) 2．我騰躍而上，不過數(shù)仞而下(　　　　　　　　) 3．《齊諧》者，志怪者也(　　　　　　　　) 4．適莽蒼者，三餐而反(　　　　　　　　) 五、指出下列句子的句式特點并翻譯

15、。 1．《齊諧》者，志怪者也。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 2．彼且奚適也？(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ 3．之二蟲又何知！(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________

16、陳情表 一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。 1．臣以險釁，夙遭閔兇(　　　　　　　　) 2．零丁孤苦，至于成立(　　　　　　　　) 3．而劉夙嬰疾病，常在床蓐(　　　　　　　　) 4．臣密今年四十有四(　　　　　　　　) 二、解釋下列句中加點詞語的古義。 1．臣少多疾病，九歲不行 今義：不可以 古義：________________ 2．零丁孤苦，至于成立 至于　今義：表示另外提起一件事 古義：________________ 成立　今義：組織、機構(gòu)等開始存在或理論、意見有根據(jù) 古義：________________ 3．后刺史臣榮舉臣秀才 今義：明清兩代

17、生員的統(tǒng)稱 古義：________________ 4．尋蒙國恩，除臣洗馬 今義：給馬洗澡 古義：________________ 5．非臣隕首所能上報 今義：向上級報告 古義：________________ 6．則告訴不許 今義：說給人聽，使人知道 古義：________________ 7．是以區(qū)區(qū)不能廢遠 今義：數(shù)量少或事情不重要 古義：________________ 8．臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 今義：身心勞苦 古義：________________ 三、解釋下列句中加點的多義詞。 以 但以劉日薄西山(　　　　　　　　) 伏惟

18、圣朝以孝治天下(　　　　　　　　) 謹拜表以聞(　　　　　　　　) 既自以心為形役(　　　　　　　　) 引壺觴以自酌(　　　　　　　　) 園日涉以成趣(　　　　　　　　) 木欣欣以向榮(　　　　　　　　) 四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。 1．非臣隕首所能上報(　　　　　　　　) 2．則劉病日篤(　　　　　　　　) 3．臣不勝犬馬怖懼之情(　　　　　　　　) 4．謹拜表以聞(　　　　　　　　) 5．臣以險釁，夙遭閔兇(　　　　　　　　) 6．猥以微賤(　　　　　　　　) 7．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(　　　　　　　　) 8．愿陛下矜憫愚誠(　　　　　　　　) 五、

19、指出下列句子的句式特點并翻譯。 1．欲茍順私情，則告訴不許。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．州司臨門，急于星火。(　　　　　　　　) 譯文：________________________________________________________________________ _____

20、___________________________________________________________________ 訓練步步高 1．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是(　　) A．乃瞻衡宇，載欣載奔　　　載……載：一邊……一邊 B．請息交以絕游 絕：斷絕 C．審容膝之易安 審：仔細 D．曷不委心任去留 委：隨從、順從 2．下列句子中加點詞語的意義，古今完全一致的一項是(　　) A．悅親戚之情話 B．既窈窕以尋壑 C．善萬物之得時 D．將有事于西疇 3．與“則芥為之舟”中的“為”意義和用法相同的一項是(　　) A．其名為鯤 B．奚以

21、之九萬里而南為 C．以五百歲為春 D．君為我呼入，吾得兄事之 4．下列各句中文言句式與其他三項不同類的一項是(　　) A．之二蟲又何知！ B．而彼且奚適也？ C．《齊諧》者，志怪者也。 D．彼且惡乎待哉？ 5．下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是(　　) A.　　　　B. C. D. 6．下列句中加點詞語不是古今異義詞的一項是(　　) A．臣少多疾病，九歲不行 B．臣不勝犬馬怖懼之情 C．至于成立 D．祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 閱讀下面的文言文，完成問題。 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②

22、之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰： 臣以險釁……臣生當隕首，死當結(jié)草。(《陳情表》原文，省略) 帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋

23、陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。 (摘自《晉書·李密傳》) 〔注〕 ①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：孔子的學生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。④安樂公：劉備之子劉禪。 1．

24、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．孔明言教何碎　　　　　　　　碎：瑣碎 B．從事白其書司隸 白：報告 C．常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援 援：靠山 D．及賜餞東堂，詔密令賦詩 詔：詔書 2．以下句子中，全部表現(xiàn)李密有才干的一組是(　　) ①奉事以孝謹聞　②周門人方之游夏?、厶┦汲酰t征為太子洗馬?、苡邢緞t講學忘?！、菽诉w漢中太守?、迶?shù)使吳，有才辯 A．②③⑥　 B．①③⑤ 　C．②④⑤　 D．①④⑥ 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以至憂

25、思成疾。 B．晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是個名副其實的真名士，并答應了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。 C．李密認為安樂公劉禪是個僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。司空張華對他的這個見解很是信服。 D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。 4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。(5分) 譯文：_________________

26、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

27、_____ 文言文知識梳理(五) 【知識細梳理】 歸去來兮辭并序 一、“衡”通“橫”。 二、1.戰(zhàn)亂；2.拐杖；3.知心話；4.行人；5.深遠曲折的樣子。 三、1.接近/完成，達到/靠近；2.將要/行走/前往/實行，做/行為、品行；3.端起/開弓、拉弓/舉/率領(lǐng)/延請；4.將要/且，又/扶、持/拿，用/將領(lǐng)；5.斷絕/橫渡/全然、絕對；6.文體/辭謝/告別/借口；7.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列/連詞，表修飾/連詞，表承接。 四、1.琴書，名詞作動詞，彈琴、讀書；2.棹，名詞作動詞，用槳劃；3.日，名詞作狀語，每天；4.怡，動詞使動用法，使愉快；5.悅，動詞意動用法，以……為悅

28、；6.樂，動詞意動用法，以……為樂；7.傲，形容詞作名詞，傲然自得的情懷；8.善，形容詞作動詞，喜好、羨慕。 五、1.賓語前置句　既然世俗與我相違背，我還要駕車出去追求什么？ 2．賓語前置句　為什么心神不定啊，想要到哪里去？ 3．賓語前置句　樂天安命，還有什么可疑慮的呢？ 4．狀語后置句　農(nóng)人們把春天到來的消息告訴我，我將要到西邊的田里去春耕。 5．被動句　既然自認為內(nèi)心被形體所役使，又為什么惆悵而獨自傷悲呢？ 6．“門”前省略介詞“于”　僮仆歡喜地前來迎接，幼兒們守候在家門。 滕王閣序 一、1.“儼”通“嚴”；2.“銷”通“消”。 二、1.困厄，處境艱難；2.第二次；3.掌

29、管文學撰述的官；4.迎接；5.狂放、不拘禮法；6.事前洞察事物的動向。 三、1.屬于/類/寫作/動詞，囑托；2.副詞，全、都/沒、干/全部用出/名詞，死；3.動詞，窮盡/阻塞不通，與“通”相對/困厄，處境艱難/盡、止/生活困難；4.名詞，時序(春夏秋冬)/名詞，序言、贈序/使動用法，使……排序；5.卻/將近/姑且，暫且/將要/尚且。 四、1.襟、帶，名詞意動用法，以……為衣襟、以……為衣帶；2.目，名詞作動詞，看、望；3.霧、星，名詞作狀語，像霧一樣，像星星一樣；4.美，形容詞作名詞，俊杰、人才；5.騰、起，動詞的使動用法，使……騰空、使……起舞；6.竄，動詞使動用法，使……逃。 五、1

30、.被動句　柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動。 2．狀語后置句　駕著車在高高的道路上行駛，到崇山峻嶺中觀望風景。 逍遙游 一、1.“冥”通“溟”；2.“反”通“返”；3.“知”通“智”；4.“辯”通“辨”；5.“而”通“能”；6.“有”通“又”；7.“辯”通“變”；8.“已”通“矣”。 二、1.海動；2.游動的霧氣；3.很飽的樣子；4.指四季；5.一般人；6.旋風；7.雖然這樣；8.無所為，故無功利。 三、1.計劃/地圖/謀劃、籌劃/圖畫；2.放上、安放/購置、添置/放棄、放下/擺、設；3.氣息，這里指風/氣息/停止/嘆息/子；4.記載/志向/立志；5.結(jié)構(gòu)助詞“的”/用在主謂間取消

31、句子獨立性/代詞，代“鵬”/動詞，到/指示代詞，此。 四、1.南，名詞作動詞，南行；2.上、下，名詞作動詞，向上飛、落下；3.怪，形容詞作名詞，怪異的事物；4.莽蒼，形容詞作名詞，郊野景象，指近郊。 五、1.判斷句　《齊諧》，是記載怪異事物的書。 2．賓語前置句　那大鵬將要飛到哪里去呢？ 3．賓語前置句　這兩只飛蟲又懂得什么呢！ 陳情表 一、1.“閔”通“憫”；2.“零丁”通“伶仃”；3.“蓐”通“褥”；4.“有”通“又”。 二、1.不能走路，文中是說柔弱；2.①到了；②成人自立；3.優(yōu)秀人才；4.即太子洗馬，太子的侍從官；5.指報答皇恩；6.申訴(苦衷)；7.拳拳，文中形容自己

32、的私情；8.辛酸悲苦。 三、介詞，因為/介詞，用、拿/連詞，同“而”/介詞，使、讓/連詞，表目的/連詞，表結(jié)果/同“而”，表修飾。 四、1.上，名詞作狀語，向上；2.日，名詞作狀語，一天天地；3.犬馬，名詞作狀語，像犬馬一樣；4.聞，動詞使動用法，使……聞；5.閔兇，形容詞作名詞，憂患、不幸的事；6.微賤，形容詞作名詞，卑微低賤的人；7.遠，形容詞作動詞，遠離；8.誠，形容詞作名詞，誠心。 五、1.被動句　想要姑且順從自己的私情，但申訴又不被允許。 2．狀語后置句　州官登門督促，比流星的墜落還要急。 【訓練步步高】 基礎訓練 1．C　[解析] “審”應為“明白、知道”。 2．C

33、　[解析] A項，情話：古指知心話，今指男女間談情說愛的話；B項，窈窕：古指深遠曲折的樣子，今指(女子)文靜而美好；C項，萬物：宇宙間的一切事物；D項，有事：古指到……去從事耕種之事，今泛指。 3．C　[解析] A項為“是，叫”；B項為表反問語氣，“呢”；C項為“作為，當作”；D項為“替”。 4．C　[解析] A、B、D項，均是賓語前置句，C項是判斷句。 5．C　[解析] C．結(jié)構(gòu)助詞，的。A.表轉(zhuǎn)折；表修飾；B.因為；憑……的身份；D.比；到了。 6．D　[解析] A．不行：古指不能行走，今表否定；B.犬馬：古為謙詞，今指動物；C.成立：古指成人自立，今指創(chuàng)辦、建立；D.撫養(yǎng)：愛護并

34、教養(yǎng)。 提升訓練 1．D　[解析] 詔：下詔書。 2．A　[解析] ①表孝順，④表治學勤奮，⑤表不受重用。這三項均與“有才干”無關(guān)。 3．D　[解析] “表明了他想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。 4．(1)(李密)有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學生子游、子夏。(“暇”“師”“事”“門人”“方”各1分) (2)和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。(“言者”“己”“敵”“言教”“碎”各1分) [解析] 文言文的翻

35、譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略：對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。 [參考譯文] 李密，字令伯，是犍為武陽人(今四川彭山)。他的另一個名字叫虔。他父親很早就去世了，母親何氏改嫁。當時李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以至憂思成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里不脫衣睡覺。為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。有空閑的時間他就講學，忘

36、記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學生子游、子夏。他年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝征召他擔任太子洗馬。他因為祖母年邁，無人奉養(yǎng)，就沒有接受任命。于是上奏章說： ……(《陳情表》譯文省略) 晉武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李密這個名士，不是徒有虛名?！庇谑鞘栈貙λ娜蚊?。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。司空張華問李密：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以說僅次于齊桓公?！睆埲A問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂

37、公得到諸葛亮而與魏國抗衡，任用黃皓卻喪了國，由此可知他倆的成敗原因是一樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶(這些水平高的人)相互之間說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》中與普通人說話，適宜瑣碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎?！睆埲A認為他說得好。 李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，他曾在寫給別人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會停止?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣里清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常希望能調(diào)回京城任職，可是他在朝中沒有靠山，于是被調(diào)任漢中太守，自認為失去了很重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別時，皇上下詔命令李密賦詩，李密在詩的末章說：“人們也都說過這樣的話，有因才會有緣。(當官的人)皇宮中如果沒有權(quán)勢的朝臣做靠山，不如回家種田。圣明的君主在上，這話怎么能這么說呢！”武帝對此很生氣，都官從事等(見機行事)馬上奏請皇上免去了李密的官職。后來李密死在家中。他有兩個兒子：一個叫李賜、一個叫李興。