4.1加權(quán)平均數(shù)（第2課時(shí)）

《4.1加權(quán)平均數(shù)（第2課時(shí)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4.1加權(quán)平均數(shù)（第2課時(shí)）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4.1加權(quán)平均數(shù) 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.進(jìn)一步掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。 2.體會(huì)算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 加權(quán)平均數(shù)的求法 學(xué)習(xí)過程 一、知識(shí)回顧 1、上節(jié)學(xué)習(xí)的加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式是什么？什么叫權(quán)？ 2、八年級(jí)二班某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績是50分的6人，60分的10人，70分的11人，80分的8人，90分的4人，100分的1人，則該班這次測驗(yàn)的平均成績是多少，列式計(jì)算。 二、合作探究 活動(dòng)一：權(quán)的另一種計(jì)算方法 看下面的例子（見課本P117例3） (1)想一想: 文中出現(xiàn)的連比4：4：2表明了什么？用自己的話與同桌交流。 (2)算一算: 你能算出他們每個(gè)人的個(gè)人總分嗎？組內(nèi)交流（把式子寫在下面） 小瑩總分： 小亮總分： 大剛總分： 歸納：權(quán)的另一種計(jì)算公式是什么？ 口答： (3)試一試: 學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長等對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，滿分為100分。張老師的得分情況如下：領(lǐng)導(dǎo)平均給80分，教師平均給76分，學(xué)生平均給90分，家長平均給84分，如果按1：2：4：1的比例進(jìn)行計(jì)算，張老師的綜合評(píng)價(jià)得分應(yīng)為多少？ 活動(dòng)二：例題學(xué)習(xí) 詳見課本P117頁例2 學(xué)生先自主完成，然后合作交流 活動(dòng)三：鞏固新知 課本P118頁練習(xí)，P118習(xí)題4.1第1.2題 三、挑戰(zhàn)自我 你能說出算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別嗎？班內(nèi)交流。 四、學(xué)習(xí)反思與評(píng)價(jià) 這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？掌握了哪些？還有什么不明白的地方？ - 2 -