2019二年級語文上冊 課文2 5《玲玲的畫》（第二課時）課件 新人教版.ppt

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1、玲玲的畫,第二課時,0,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,玲玲 端詳 一幅,lng ling dun xing y f,評獎 催促 叭,png jing cu c b,0,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,臟亂 報紙 另外 及時,zng lun bo zh lng wi j sh,懶蟲 并且 糟糕 肯定,ln chng bng qi zo go kn dng,0,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,玲玲 端詳 一幅 評獎 催促 叭 臟亂 報紙 另外 及時懶蟲 并且 糟糕 肯定,0,合作探究,1、課文講了一件什么事？ 2、玲玲的心情是怎樣變化的？用彩筆畫出來吧。,0,品讀賞析,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。,玲玲對自己畫的畫滿意嗎？

2、你從哪里看出來的？,0,品讀賞析,一個“又”字說明了什么？,“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。,已經(jīng)不是一次了，說明爸爸對玲玲的疼愛；也從側(cè)面說明玲玲畫這幅畫花了很長時間。,0,品讀賞析,玲玲為什么哭了？如果你是此時的玲玲，你會怎樣？,就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,0,品讀賞析,“仔細地”可不可以去掉？為什么？爸爸為什么不直接告訴玲玲畫什么？你覺得這是一位怎么樣的爸爸？,爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”,0,品讀賞析,你覺得畫什么合適？,爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什

3、么，不是很好嗎？”,0,品讀賞析,能不能把“想了想”這個詞去掉？為什么？玲玲會想些什么？,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,0,品讀賞析,玲玲為什么要畫小花狗？你覺得玲玲的做法怎么樣？“玲玲滿意地笑了”說明什么？,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,0,0,品讀賞析,爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”,0,品讀賞析,這里的“壞事”指什么？“好事” 呢？你

4、找到壞事變好事的秘訣了嗎？你是怎樣理解爸爸的話的？,爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”,動腦思考,0,品讀賞析,一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。（巴爾扎克） 要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。（愛因斯坦） 世上無難事，只怕有心人。,0,拓展延伸,我想對玲玲的爸爸說：“_______?！?我想對玲玲說：“__________。” 我想對自己說：“__________?！?我會說,0,拓展延伸,遇到下面的事，你會怎么做？ 1、下課的時候，新買的衣服不小心被釘子鉤破了。 2、我和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。,我會做,0,